大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育法培訓(xùn)課程的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育法培訓(xùn)課程的解答，讓我們一起看看吧。

家長學(xué)習(xí)家庭教育，有哪些好處？教育子女只是作用之一？

謝悟空邀請，這個問題我來回答。

現(xiàn)代社會伴隨著人們對孩子教育的重視，家庭教育yu作為孩子教育重要的一部分。當(dāng)然地位尤其重要。

最簡單最直接的好處就是讓孩子會有一個完整的身心，尤其是心里。研究發(fā)現(xiàn):重視家庭教育的家庭，孩子長大之后素質(zhì)，與人打交道等都會比普通的家庭要好。

孩子不容易犯錯，發(fā)現(xiàn)孩子有任何的身心問題都會及時的和孩子溝通，交流，解開孩子的心結(jié)，讓孩子不會留下任何的心里陰影，從而影響心理健康。

不重視家庭教育的家庭孩子長大后的犯罪率明顯的要比普通的家庭高，這是一個最可怕的現(xiàn)象。滿嘴跑火車，說臟話，做一些奇怪的事情動作。

在教育孩子的同時家長也會進(jìn)行自我反思。比如:一個孩子喜歡說臟話，重視家庭教育的父母就反思自我，是不是我喜歡說臟話而影響了孩子？

重視家庭教育的父母在孩子發(fā)生問題時，會及時的制止，并且引導(dǎo)。比如:孩子沉迷游戲而不知道學(xué)習(xí)。并且和父母吵架，這時候家長會及時的出手引導(dǎo)。具體內(nèi)容看我的另外一篇問答，有詳細(xì)的介紹。

孩子和父母在家庭中是相輔相成的，誰也離不開誰。有的時候是一個互相提高素質(zhì)的過程，千萬不要認(rèn)為我是家長就應(yīng)該聽我的這個錯誤的想法。

答案是否定的，家庭教育最大的目的當(dāng)然是教育孩子，那么還有什么好出呢？

感謝您的邀請，我先從第二個問題開始回答，我覺得家長接受家庭教育不只是教育孩子，更多的是教育自己。孩子是一面鏡子，它折射出我們自身的很多不足，當(dāng)我們想讓孩子克服這些缺點(diǎn)的時候，我們自己不敢不優(yōu)秀，所以我們只能以更嚴(yán)格的自律來約束自己做孩子的榜樣，這樣在教育出一個優(yōu)秀孩子的同時，我們也提升了自己，這兩者是同氣連枝的。那現(xiàn)在就該答第一個問題了，如果每個家庭作為整個社會的基本單位，都在教育孩子的同時，提高了自己，那我們整個國民生存的大環(huán)境不都在提高嗎？我們每天都在嚷的素質(zhì)教育不就實(shí)現(xiàn)了嗎？

家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)。校家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂；家長是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。所以家長對兒童所施的教育最具有早期性我國古諺有：“染于蒼則蒼，染于黃則黃。”幼兒期是人生熏陶漸染化的開始，人的許多基本能力是這個年齡階段形成的，如語言表達(dá)、基本動作以及等。

家庭教育第二個特點(diǎn)是連續(xù)性。孩子出生后，從小到大，幾乎2/3時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長的教育。這種教育是在有意和無意、計劃和無計劃、自覺和不自覺之中進(jìn)行的，不管是以什么方式、在什么時間進(jìn)行教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響著子女

家庭教育的威嚇性是指父母長輩在孩子身上所體現(xiàn)出的權(quán)力和威力。

父母與孩子之間的血緣關(guān)系和親緣關(guān)系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀樂對孩子有強(qiáng)烈的感染作用。孩子對父母的言行舉止往往能心領(lǐng)神會，以情通情。

家庭教育的過程，是父母長輩在家庭中對孩子進(jìn)行的個別教育行為，比幼兒園、學(xué)校教育要及時。常言道：知子莫若父，知女莫若母。父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握此時此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。

人這一生中要必須要接受三種教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會教育。

決定孩子成才與否，家庭教育的作用占到70%。顯而易見，家庭教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。

家庭教育對孩子有三方面的影響

01、家庭教育對孩子自信心的影響

02、家庭教育對孩子學(xué)習(xí)動機(jī)的影響

家長學(xué)習(xí)家庭教育，教育好孩子只是目的（作用）之一。家庭和睦、社會和諧、提高人口幸福感指數(shù)是家庭教育的核心。

1，學(xué)習(xí)家庭教育可以讓家長修身，修心，渡己，渡人。

學(xué)習(xí)家庭教育家長會懂得—“”我是一切的根源”

一切從我做起，不再抱怨，責(zé)備等等，讓家長勇于承擔(dān)責(zé)任，懂得感恩包容，讓人際關(guān)系更加和諧，

2，家長學(xué)習(xí)家庭教育會懂得很多的教育孩子的知識，夫妻和諧的關(guān)鍵所在，在提高自己素養(yǎng)的同時還會影響到身邊的人其中包括孩子。

家長學(xué)習(xí)家庭教育，

第一會收獲一個更好的高素養(yǎng)的自我。

第二會讓夫妻關(guān)系更加和諧，子女更加感恩孝敬，

第三會有一個美滿幸福的家庭，會有非常成功的子女。

家長的行為會潛移默化的影響到孩子，家長學(xué)習(xí)會成為孩子的榜樣，教育孩子是自己學(xué)習(xí)的目的之一，最重要的是提高自己素養(yǎng)，和諧家庭社會，提高社會的幸福感！

家庭教育，從字面上看就已經(jīng)很清楚了，是家庭，而不是單純的指孩子。當(dāng)然，對孩子的教育有好的效果，也會對整個家庭的發(fā)展起到積極的作用，這個是相輔相成的！說一個小經(jīng)歷，兒子很小的時候有些調(diào)皮，我就連哄帶嚇虎的說，如果兒子你很懂事，很乖，爸爸媽媽就會很喜歡你，爸爸媽媽也不會吵架，我們這個家就會很溫馨，即便是我們兩個吵架了，但想想有這么可愛的兒子也就不會再吵了！相反，如果你不乖，那么爸爸媽媽就會生氣，就會吵架，你愿意嗎？可能這樣的教育不是很正確，但是他可以反映出這些家庭成員之間的關(guān)系，所以家庭教育不僅是對孩子的教育，家長之間也應(yīng)該正確認(rèn)識彼此之間的相處方式，如果能夠把握好情緒，家長的愛好，言行，都是能夠指引這個家庭發(fā)展的方向的！

謝邀。

孟子說過：天下之本在國，國之本在家。可見家庭和諧安定關(guān)乎國家的和平穩(wěn)定。

當(dāng)前社會環(huán)境之下，不斷出現(xiàn)一系列社會問題，特別是青少年之中出現(xiàn)的一些不和諧現(xiàn)象，甚至不乏一些惡性事件。

應(yīng)試教育體制之下，單純依靠學(xué)校里的教育恐怕已經(jīng)難以改變現(xiàn)狀，所以必須引起全社會重視，而家庭教育由于有其獨(dú)特的普遍性，方便全民參與，而且效果顯著，被越來越多的人認(rèn)識并且重視起來。不言而喻，學(xué)習(xí)家庭教育是所有教育之中最具積極意義的。

家長自覺學(xué)習(xí)良好的家庭教育，首先是一種積極的態(tài)度，對自身的反省，對孩子的重視，更是對家庭的擔(dān)當(dāng)，對社會的負(fù)責(zé)。

家長學(xué)習(xí)家庭教育，實(shí)際上也是對自身的一種教育，可以從教育孩子先進(jìn)的觀點(diǎn)和思想中，學(xué)習(xí)全新的知識，對自身成長是一種幫助。正人先正己，必然會對自己嚴(yán)格要求，然后可以更好地利用學(xué)到的知識，給孩子樹立榜樣，更好地教育孩子。

顯而易見，學(xué)習(xí)家庭教育不單單只是教育兒女，也是追求家庭精神生活的較佳方式。堅持學(xué)習(xí)，一定能夠一舉多得。

孩子在正確合理的家庭教育環(huán)境之下，成長會更加自然健康；孩子不斷成長，父母必然心情愉悅，家庭自然和諧溫馨；家庭之中每個人都參與其中，家庭責(zé)任感會更加強(qiáng)烈，家庭結(jié)構(gòu)必然穩(wěn)定；每個家庭和諧穩(wěn)定了，社會環(huán)境也必然就更日趨穩(wěn)定，社會越發(fā)穩(wěn)定對每個人就更具正面影響，人們就會更加安居樂業(yè)，對社會更加樂意付出和回報，形成良性循環(huán)。

家庭教育，就在我們身邊，只要我們每個人都放低姿態(tài)，摒棄偏見，認(rèn)真對待，謙虛學(xué)習(xí)，用最合理的方式施行最合理的家庭教育，則我們的孩子將會必定身心健康，勇敢善良；未來的社會必定花開滿地，溫馨八方！

想讓孩子上早教，課程都有哪些？

早教的課程一般有肢體訓(xùn)練、感官、數(shù)學(xué)、藝術(shù)和音樂等這些內(nèi)容。不同的早教機(jī)構(gòu)教學(xué)理念不同，因此課程設(shè)計上也略有不同。以贏在起點(diǎn)為例，針對不同年齡的寶寶有不同的課程，如0-2.5歲Baby Play重點(diǎn)培養(yǎng)感知運(yùn)動、音樂表達(dá)、社交等能力；0-2.5Baby star課程重點(diǎn)培養(yǎng)寶寶手部精細(xì)動作、語言表達(dá)能力、注意力等能力，2.5-3歲Pre-baby MBA側(cè)重在寶寶情緒調(diào)試、習(xí)慣規(guī)則的遵守的能力；3-6歲Baby MBA針對孩子科學(xué)認(rèn)知、語言發(fā)展、人際交往等敏感期，培養(yǎng)孩子幼升小必備能力，為幼升小打基礎(chǔ)。

早教機(jī)構(gòu)會按照孩子的年齡段設(shè)置不同的課程，可以鍛煉孩子的肢體動作，提高孩子的感官能力，增強(qiáng)孩子的語言能力，激發(fā)孩子的好奇心和探索欲，還可以鍛煉孩子們之間的關(guān)系，學(xué)會如果與其他人溝通，結(jié)實(shí)新朋友，同時還會得到一些有用的育兒經(jīng)驗(yàn)和育兒知識，早教是循序漸進(jìn)的，不要錯過早教黃金年齡段，6個月到4周歲

必須是蒙臺梭利呀 下面這五本書是早教家庭必看的書了……

看完之后，感覺孩子的早教班都不用報了，直接在家早教就可以。

蒙臺梭利早期教育法/兒童教育手冊/童年的秘密/發(fā)現(xiàn)孩子/有吸收力的心靈 蒙特梭利家庭方案教育書籍早教書蒙氏

早教機(jī)構(gòu)主要分三大類，一是幼兒園開的早教，二是真正意義上的早教，三是基于第二種早教做的英文版雙語教學(xué)。

幼兒園早教比較雞肋，有著豐富經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師，不一定適合教早教。她們拿著幼兒園小班的方式套用給一歲多的孩子，本身就不科學(xué)。比如一句一句教兒歌，比如讓孩子乖乖坐著，比如給孩子過早灌輸知識。還有些是綜合而成，律動和知識相結(jié)合。

真正意義的早教，會有基于0-3歲各月齡孩子的心理研究，重點(diǎn)教家長如何在家里育兒，帶孩子去上課，孩子是滿教室跑還是乖乖呆著，只要他高興隨便怎樣。家長學(xué)回去在家更有效的陪孩子成長，更懂孩子的情緒和發(fā)育。

雙語早教適合更高需求的家庭，比如有出國需求或者混血家庭。雙語教學(xué)主要在于讓孩子早一些接觸第二語言，希望孩子學(xué)英語像母語一樣。但是如果家里沒有英文環(huán)境，靠一周一兩節(jié)課，加起來一個多小時的時間，基本上沒用的。

美國人用英語早教那不正常嗎？那本來就是人家的母語。中國照搬過美式早教，對于剛開始學(xué)說話的孩子還可能母語混淆。

所以如果選早教，建議根據(jù)家庭條件和孩子年齡選擇后兩種，臨上幼兒園選擇第一種過度一下就好。

專業(yè)的早教會自己研發(fā)課程，bgy都是原創(chuàng)，順便賣教材。大同小異比如感統(tǒng)課（體育課），音樂課，邏輯思維課，科學(xué)藝術(shù)課，成長探索課等。幼兒園早教更多偏向于數(shù)學(xué)課，生活課，律動課，綜合課這一類。

到此，以上就是小編對于家庭教育法培訓(xùn)課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育法培訓(xùn)課程的2點(diǎn)解答對大家有用。