大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于上饒招聘家庭教育講師騙局的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹上饒招聘家庭教育講師騙局的解答，讓我們一起看看吧。
上饒教師編好考嗎？
不好考，幾年前，我親身經(jīng)歷了編制的考試。一路過關(guān)斬將，為了不浪費(fèi)時間，成為炮灰，我選擇了偏僻的地方。但是，后來我發(fā)現(xiàn)我后面的那個人是研究生學(xué)歷，反正，就是十分內(nèi)卷。在偏僻的鄉(xiāng)下，居然有幾百人搶一兩個位置，競爭十分激烈，請認(rèn)真的復(fù)習(xí)。
上饒一學(xué)校老師因?qū)W生未寫作業(yè)體罰學(xué)生，你認(rèn)為這種行為可取嗎？
如果是入編作文，肯定是從新課標(biāo)，素質(zhì)教育等各個方面指責(zé)這個教師各種不對以及改進(jìn)辦法。但是事實(shí)是沒有規(guī)矩不成方圓，適當(dāng)?shù)膽土P才能讓學(xué)生知道后果，我們那個年代都這么過來的，也沒見誰心理出問題了，現(xiàn)在天天喊解放思想，素質(zhì)教育，學(xué)生主體，反而培養(yǎng)出一堆只會玩手機(jī)啃老的班子。
體罰學(xué)生的行為是否可取，這要取決于體罰的輕重而定。
體罰按相關(guān)法律相關(guān)是指老師以暴力的方法或者以暴力相威脅，或者其他強(qiáng)制性的手段來侵害學(xué)生的身體健康。而圖中說是老師以本子來敲打?qū)W生，一個本子，它并不重，一連敲打也不會對學(xué)生身體造成健康問題，就這一事件而言不能算體罰，不過是老師對學(xué)生的種警示而已，提醒該生要寫作業(yè)。
大家都知道，學(xué)生上學(xué)寫作業(yè)是必須做的事情，問
這件事情的家長不知是否太溺愛自己的孩子了，連老師督促學(xué)生寫作業(yè)都覺得是多余的嗎？這位家長在家不進(jìn)行監(jiān)管嗎？如果真的覺得寫作業(yè)也是多余的，那何必讓孩子上學(xué)呢？由著他在家好了。
老師一定是看到學(xué)生沒有寫作業(yè)，出于對學(xué)生學(xué)業(yè)的負(fù)責(zé)而對學(xué)生進(jìn)行一點(diǎn)懲罰，是可以理解。否則如果每個老師都是好老師，一天只要照本宣科的，讀完課本，也不管學(xué)生做不做作業(yè)？做得怎么樣？上班到教室，下班就走人，不管不問，我想這也不是家長們所愿意看到的。
無論老師和家長，都是希望孩子是好的。老師對學(xué)生的懲罰主要不是暴力的，對身體健康無害的，這種適當(dāng)?shù)膽土P，對學(xué)生是一種警醒，直到對自己的學(xué)業(yè)要認(rèn)真負(fù)責(zé)。這不是一件好事嗎？像這種輕微的懲罰，怎么能算體罰呢？
1、難以轉(zhuǎn)變學(xué)生不正確的態(tài)度。雖然體罰可能達(dá)到在特定情境中制止某種行為的目的，卻很難轉(zhuǎn)變學(xué)生不正確的態(tài)度。體罰與變相體罰只能使學(xué)生學(xué)會逃避體罰，而不是誠心轉(zhuǎn)變態(tài)度，改正錯誤。
2、難以形成良好的教育氛圍。殺雞儆候式的體罰使學(xué)生在行為上謹(jǐn)小慎微，時時、事事消極防衛(wèi)，害怕教師。這就不利于學(xué)生形成積極向上、勤奮學(xué)習(xí)的思想品質(zhì)，也不利于班集體形成文明、和諧、輕松的氛圍。
3、體罰會給學(xué)生帶來不必要的焦慮。這就不利于學(xué)生健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，反而會損害學(xué)生身心健康。經(jīng)常體罰會提高學(xué)生對體罰的極度反感，學(xué)生對體罰反應(yīng)遲鈍，逐漸失去對體罰的敏感。為了達(dá)到應(yīng)有的效果，教師往往又要加重體罰，這樣就導(dǎo)致體罰的惡性循環(huán)，帶來不堪設(shè)想的教育后果。
4、體罰還會導(dǎo)致師生關(guān)系緊張，使師生產(chǎn)生沖突乃至對抗。這既損害了教師的社會地位和人格魅力，也是違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律。
給各位老師推薦一款輔助的教學(xué)神器，【班海教師】APP可以在線免費(fèi)下載121萬份的教案、課件等資源，包含全部學(xué)科與年級，同時還有70萬份作業(yè)庫，邀請學(xué)生加入即可在線做作業(yè)，可以把作業(yè)、課件一鍵投屏到班級多媒體，免費(fèi)的軟件推薦給各位老師使用！
我覺得正常的懲罰教育還是需要的，家長也應(yīng)該理解和支持，但是懲罰需要控制一個度。至少讓孩子知道，不完成作業(yè)，是要受懲罰的，不能讓她感覺到做不做作業(yè)，都無所謂。作業(yè)是孩子在學(xué)校期間應(yīng)該履行的學(xué)生應(yīng)該的承擔(dān)的責(zé)任！
謝謝 你所說的體罰不知道什么程度 作業(yè)應(yīng)該完成 沒完成作業(yè)就應(yīng)該受到教育 也包括罰站了 罰其他了 我再不知道罰什么了 體罰也要有個度 不過 具體問題得具體分析 適量的體罰未尚不可 為了孩子學(xué)習(xí)嘛 現(xiàn)在的老師沒有幾個體罰學(xué)生的了 都與時俱進(jìn)了 適當(dāng)?shù)捏w罰還是可以的
不可取，作業(yè)不做老師也不能懲戒，現(xiàn)在社會，老師只要本分上課，工作時間做好工作，下課后什么都與你無關(guān)，保護(hù)自己，省的回頭又被家長來學(xué)校鬧事，校領(lǐng)導(dǎo)肯定也不會庇護(hù)你，何苦呢。好好上課，愿意學(xué)的，多教教，愿意聽你批評，改正錯誤的，也別放棄。至于那些頑固分子，家長也不明事理的。順其自然，家長孩子樂呵呵，你也輕松加愉快！
如何看待上饒警方通報“女生被生父性侵”：網(wǎng)文與事實(shí)不符 ?？
查了百度，看了豆瓣，講講我的看法。
1、 江西女孩王某文應(yīng)該確實(shí)是有精神分裂癥。（這病是怎么來的？）
2、江西警方的警情通報，看看就好。王某文的子女（萬幸母子（女？）平安）這個是否與家里直屬有血緣關(guān)系，這個可以DNA鑒定出來。警情沒通報，那應(yīng)該是沒有血緣關(guān)系，那只能證明王某文這個孩子不是父親或二伯的，不能證明王某文沒有被性侵過。關(guān)于警方的大量的走訪，走訪的基本都是親戚朋友，看了王某文發(fā)布的大量聊天截圖，親戚的態(tài)度基本都是包庇的。我認(rèn)可警方的辛勤勞動，但不認(rèn)為調(diào)查而來的就是事實(shí)。
3、王某文的精神分裂癥的是否是家庭暴力和性侵導(dǎo)致？雖然我也沒有證據(jù)，
但是我對經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村的風(fēng)俗沒有信心，重男輕女一直普遍存在，對女子輕則辱罵，重則毆打的行為屢見不鮮，王某文在名稱為“相親相愛一家人”的家庭群里詳細(xì)描述被打的經(jīng)歷
關(guān)于是否存在性侵？王某文現(xiàn)在是22歲，第一次去精神病院的就診記錄是在2012年，也就是說16歲，如果存在性侵，是否發(fā)生在16歲以前？通過王某文跟妹妹、跟二媽、跟衛(wèi)海妮等等的聊天記錄，可以推斷出肯定發(fā)生過不好的事情。
4、不確定警方有沒問過截圖上的幾個人，有沒問過不開心的指的是什么?無論這件事的最終結(jié)果是什么，只是希望這件事不是以警方的通報，事實(shí)與網(wǎng)友所傳不符而結(jié)束。無論這個姑娘以前遭遇了什么，她向這個世界發(fā)出了求救，這個世界應(yīng)該。。。。。。
精神分裂，要不是警方通過高科技手段調(diào)查，真難以相信這種造謠生事對于生父和二伯會造成什么樣的傷害，該女子明顯就是醫(yī)學(xué)上所謂的妄想癥，她將本來沒有的事情硬生生妄想成有，而且還發(fā)文，真的讓人大跌眼界，世上只有想不到的，真是沒有做不出來的，該女子如此臆想癥發(fā)作，有鼻子有眼的給生父來了這么一出，可見她的精神狀態(tài)確實(shí)有多嚴(yán)重。
該女子如今22歲，到如今共進(jìn)精神病院治療三次。而第一次時間顯示為2012年，當(dāng)時她16歲，她患有精神分裂癥，而這種狀況下，一般都會出現(xiàn)臆想，也就是我們說的妄想癥，有人說是否警察調(diào)查不是事實(shí)真相，我認(rèn)為這個事不值得懷疑，何必再在本來沒有的事上面增添一層無中生有呢。作為女子的父親，當(dāng)面對網(wǎng)絡(luò)諸多的質(zhì)疑，是否會被輿論而攻擊發(fā)生其他的是事，既然警方已經(jīng)調(diào)查與網(wǎng)文事實(shí)不否，那筆者覺得警方的調(diào)查應(yīng)該就是可信的，為什么大家寧愿相信一個精神分裂癥的女孩而不愿意相信警方調(diào)查的事實(shí)，這怎么也說不通。
有人說該女子精神分裂癥的造成是否是因為16歲以前曾確實(shí)受到了父親和二叔的性侵，而導(dǎo)致精神分裂，并且還有人說是否父親是親生父親？并且還有聊天截圖警察是否調(diào)查？其實(shí)這些大家能想到的警方早就調(diào)查了，如果這么簡單的分析警察都不調(diào)查，而是要我們?nèi)ベ|(zhì)疑，那就是嚴(yán)重的失職了，凡事講究證據(jù)，而不是推測，或許有時候我們的一種假設(shè)和推測會給原本的事實(shí)增添許多干擾，以至于發(fā)生其他意外，那樣我們豈不是罪人。
警方已經(jīng)發(fā)布通報，直接在通報中說了網(wǎng)文與事實(shí)不否，眼見不一定都是真的，何況我們只是看了幾篇報道，就去質(zhì)疑，那是站不住腳的，最后希望該女子能通過治療早日康復(fù)，也給父親澄清這不實(shí)的影響。
到此，以上就是小編對于上饒招聘家庭教育講師騙局的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于上饒招聘家庭教育講師騙局的3點(diǎn)解答對大家有用。