幼兒和小學(xué)生的心靈就像一張白紙！在家庭的熏陶下，有了很小的微妙變化。他們接觸社會很少，只有親屬和父母的朋友極小的社會圈子，家庭教育以父母為主導(dǎo)，受父母文化、職業(yè)等影響較大。

進(jìn)入幼兒園和小學(xué)，一切都是新鮮的。老師、同學(xué)和同學(xué)家長，還有幼兒園和小學(xué)工作的叔叔阿姨們。生活方式，學(xué)習(xí)方法影響了他的每一天的大部分時間，生活和學(xué)習(xí)方式可能影響孩子的一生。

1、營養(yǎng)方面。幼兒園和小學(xué)正是孩子身體成長重要時期，需要合理的營養(yǎng)。肉奶蛋蔬菜水果……要全面合理，才能促進(jìn)幼兒和小學(xué)生身心生長。

2、教學(xué)方式。幼兒園以游戲為主，以快樂學(xué)習(xí)為主，讓還在輕松愉快中學(xué)到淺顯易懂的道理、知識和文化，音樂、舞蹈、體育等綜合知識。進(jìn)入小學(xué)，課程增多，學(xué)習(xí)和生活按課節(jié)內(nèi)容按部就班，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)一步深化，許多成才的名人都十分懷念小學(xué)時代，那是因為小學(xué)時代刻骨銘心。

3、習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)簡單的勞動生活技能，科學(xué)睡眠，克服不良生活習(xí)慣，形成簡單生活自理的習(xí)慣，不依賴父母和親人，主動幫父母干家務(wù)。

4、優(yōu)良品德和文化的傳承。這是一個循序漸進(jìn)的過程，我國古老的文化里面蘊藏大量的品德筑基內(nèi)容。如孝敬父母……如果幼小的心靈播下孝敬的種子，定會萌芽、生根，長大……

由于我國幼兒教育起步于起步于八十年代中期，各地區(qū)幼兒教育發(fā)展極不平衡，參差不齊，尤其是幼兒教育師資薄弱。本來以身心、品德、活動為主的幼兒教育走入小學(xué)化、個體幼兒園奧數(shù)、英語、舞蹈……雖說各有特色，但嚴(yán)重影響幼兒的身心順利成長，過早滴踏入功利化的誤區(qū)。目前教育部相續(xù)發(fā)文，糾正和督導(dǎo)“幼兒教育小學(xué)化”傾向。雖然說現(xiàn)在城市實行了按學(xué)區(qū)入學(xué)，但是去小學(xué)名校讀書是多數(shù)孩子家長的夢想。萬丈高樓平地起，上學(xué)也是這個道理。

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