我最向往山東省的青島市。青島市是山東第一經(jīng)濟(jì)市。因?yàn)槲沂切陆耍貏e向往北方有大海的城市。青島作為北方第三發(fā)達(dá)城市，是全國(guó)最早開放的十四座沿海城市之一，又是計(jì)劃單列市。是全國(guó)衛(wèi)生城市，全國(guó)文明城市，全國(guó)綠化先進(jìn)城市，全國(guó)森林城市，全國(guó)最適合人類宜居城市，中國(guó)國(guó)際化比較高城市之一，全國(guó)北方最大海港城市之一，空氣清新，自然環(huán)境優(yōu)越。物價(jià)又比南方沿海城市低些。房?jī)r(jià)雖然比烏魯術(shù)齊高，但經(jīng)濟(jì)比烏魯木齊發(fā)達(dá)太多。這是我退休后最向往的城市了。山東人又很熱情直爽。跟新疆人差不多。南方城市雖好，語(yǔ)言不通，還是北方城市好些。
我比較向往蘇州。
蘇州的歷史：
三國(guó)時(shí)稱東吳，后來又稱姑蘇、平江等。
蘇州的地理：
屬北亞熱帶季風(fēng)氣候，年均溫15.7℃，1月均溫2.5℃，7月均溫28℃。
蘇州自然條件：
蘇州的城內(nèi)河道縱橫，被稱為水都、水城、水鄉(xiāng)。在《馬可·波羅游記》中，將蘇州贊譽(yù)為東方威尼斯。
蘇州古城被法國(guó)啟蒙思想家孟德斯鳩稱贊為“鬼斧神工”。
蘇州的產(chǎn)業(yè)：
蘇州水網(wǎng)密布，土地肥沃，是全國(guó)著名的水稻高產(chǎn)區(qū)，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，有“水鄉(xiāng)澤國(guó)”、“天下糧倉(cāng)”、“魚米之鄉(xiāng)”之稱。主要種植水稻、麥子、油菜，出產(chǎn)棉花、蠶桑、林果，特產(chǎn)有碧螺春茶葉、長(zhǎng)江刀魚、太湖銀魚、陽(yáng)澄湖大閘蟹等。
蘇州還是國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地，而且這里聚集了很多外資企業(yè)。
蘇州是國(guó)家歷史文化名城和風(fēng)景旅游城市。
蘇州的交通：
對(duì)外，水、陸、空都有出行方式。
市內(nèi)交通有公交車、有軌電車、出租車和地鐵。
蘇州社會(huì)事業(yè)：
蘇州擁有國(guó)家級(jí)科研機(jī)構(gòu)——中科院蘇州納米技術(shù)與納米仿生研究所和中科院蘇州醫(yī)學(xué)工程技術(shù)研究所。園區(qū)生物納米園成為首個(gè)省級(jí)生物醫(yī)藥專業(yè)孵化器。
蘇州的教育方面，大中小學(xué)具備，公立、民辦都有。
醫(yī)療方面，城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)覆蓋率達(dá)100%。
綜合以上方面，蘇州較適合定居。
AI來了，傳統(tǒng)教育何去何從？
作為一名IT行業(yè)的從業(yè)者，同時(shí)也是一名教育工作者，我來回答一下這個(gè)問題。
首先，教育領(lǐng)域?qū)⑹茿I產(chǎn)品首先開始落地應(yīng)用的行業(yè)之一，人工智能將為傳統(tǒng)教育賦予更多的含義，也能在一定程度上解決教育領(lǐng)域的傳統(tǒng)弊端。所以，AI與教育領(lǐng)域的結(jié)合既是科技發(fā)展的必然，也是教育領(lǐng)域創(chuàng)新的必然。
在AI與傳統(tǒng)教育相結(jié)合的過程中，傳統(tǒng)教育將在AI時(shí)代呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：
第一：優(yōu)質(zhì)教育資源將得到大面積普及促進(jìn)教育資源平衡。AI產(chǎn)品的發(fā)展將使得優(yōu)質(zhì)的教育資源得到更大范圍的普及，這對(duì)于教育資源比較匱乏的地區(qū)來說是非常重要的，尤其是一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)。在教育資源逐漸平衡的背景下，傳統(tǒng)教育將有精力注重學(xué)生的心理教育。
第二：進(jìn)一步解決因材施教的問題。傳統(tǒng)教育主要的任務(wù)之一是解決知識(shí)的普及問題，在人工智能技術(shù)的輔助下，傳統(tǒng)教育將逐漸走向“個(gè)性化教育”，能夠根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。這對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才具有重要的意義，也能夠讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中逐漸建立起自信，從而從被動(dòng)教育轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)。
第三：教育領(lǐng)域?qū)⒋蚱苽鹘y(tǒng)教育壁壘。在人工智能技術(shù)的輔助下，教育方式將逐漸多元化，傳統(tǒng)的教育壁壘將進(jìn)一步被打破，各種知識(shí)將逐漸向下滲透。以IT行業(yè)知識(shí)為例，在人工智能技術(shù)的輔助下，未來更多的信息化知識(shí)將逐漸走進(jìn)中小學(xué)課堂，進(jìn)一步豐富學(xué)生的知識(shí)面。傳統(tǒng)老師的職責(zé)也將進(jìn)一步拓展，從單純的知識(shí)傳遞向更廣泛的人文教育領(lǐng)域發(fā)展。
我從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)多年，目前也在帶計(jì)算機(jī)專業(yè)的研究生，主要的研究方向集中在大數(shù)據(jù)和人工智能領(lǐng)域，我會(huì)陸續(xù)寫一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的文章，感興趣的朋友可以關(guān)注我，相信一定會(huì)有所收獲。
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