幼兒興趣的培養(yǎng)途徑和方法的研究畢業(yè)論文(幼兒興趣的培養(yǎng)從哪些方面入手)_家庭教育

培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法與途徑的研究意義？

作為幼兒園教師，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣可以從這幾個(gè)方面入手:

幼兒興趣的培養(yǎng)途徑和方法的研究畢業(yè)論文(幼兒興趣的培養(yǎng)從哪些方面入手)

一、根據(jù)幼兒的興趣需要和生活經(jīng)驗(yàn)來確定教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容。幼兒熟悉的事物和感興趣的喜歡的事物更有利于幼兒有意注意，從而有利于幼兒在教學(xué)活動(dòng)注意力更集中，使教學(xué)效果更好。

二、設(shè)計(jì)多種多樣有趣的活動(dòng)形式。教師可以在導(dǎo)入和各個(gè)過渡環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新奇有趣的活動(dòng)，幫助幼兒建立對(duì)教學(xué)活動(dòng)的興趣。例如，用一個(gè)有趣的故事導(dǎo)入某種情境，提出一些問題讓幼兒猜測(cè)等。

三、注重孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。好奇心是幼兒學(xué)習(xí)的主要內(nèi)部動(dòng)機(jī)，要注重幼兒好奇心的培養(yǎng)，滿足幼兒的好奇心，增強(qiáng)幼兒的理智感。

四、積極的及時(shí)反饋。教師應(yīng)該對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)行正面反饋，使幼兒的學(xué)習(xí)行為得到強(qiáng)化，從而使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣可以運(yùn)用上述教師的方法，也可以采用以下幾個(gè)針對(duì)家庭教育的方法:

一、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)向家長(zhǎng)講述自己學(xué)會(huì)的知識(shí)技能，并且家長(zhǎng)給予孩子積極正面的反饋。

例如，幼兒園里學(xué)習(xí)了烏龜?shù)纳盍?xí)性，幼兒可以把自己知道的講給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽不管自己知不知道，都要認(rèn)真聽，裝也要裝作認(rèn)真聽，這樣孩子才覺得被尊重，才會(huì)喜歡回家復(fù)述學(xué)過的內(nèi)容。

家長(zhǎng)可以和孩子玩角色扮演游戲。家長(zhǎng)扮演學(xué)生，孩子扮演教師，讓孩子把學(xué)過的知識(shí)講給爸爸媽媽聽。

二、投其所好進(jìn)行家庭教育。家長(zhǎng)作為孩子最親密的人，是最了解孩子的，知道孩子喜歡什么，不喜歡什么。因此，家長(zhǎng)可以通過孩子喜歡的方式，培養(yǎng)孩子的一些學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但在幼兒期屬于啟蒙階段，學(xué)習(xí)必須符合孩子的身心發(fā)展需要，符合發(fā)展適宜性原則，家長(zhǎng)不能急于求成，不能對(duì)孩子要求太高。例如，孩子喜歡恐龍，就給孩子買恐龍的圖畫書、玩具、拼圖等。

如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣？

首先，作為家長(zhǎng)要了解，學(xué)音樂并不是非要有音樂天賦才行。

通常來說，嬰幼兒期的孩子對(duì)音樂就有先天的感覺，寶寶每當(dāng)聽到優(yōu)美的音樂時(shí)，神情就會(huì)非常愉悅，都會(huì)露出開心的表情，而且會(huì)嗯嗯啊啊地跟著唱，有些還會(huì)隨著音樂“手舞足蹈”，那快樂的模樣太可愛了。這是他們不需要任何學(xué)習(xí)就能得到的快樂享受，所以說喜歡音樂是人的天性。由此可見不管是那個(gè)孩子都是可以學(xué)音樂的。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，不是說沒有了天賦，而是有的孩子不善于表演了，變得比較內(nèi)向而已，其實(shí)內(nèi)心還是喜歡音樂的。

雖然天賦對(duì)于孩子學(xué)習(xí)音樂有一定影響，但興趣愛好的培養(yǎng)是關(guān)鍵，只要孩子有了興趣，相信就一定能產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂的愿望。在學(xué)習(xí)的過程中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)明白，學(xué)習(xí)音樂的目的是要讓孩子在音樂中感受快樂，精神得到愉悅，藝術(shù)修養(yǎng)得到提高。

其次，家長(zhǎng)要了解學(xué)音樂對(duì)孩子的益處。

第一，音樂可以開發(fā)孩子的智力。這是因?yàn)橐魳纺艽碳ず⒆哟竽X的發(fā)育，通過眼、耳、口、手、腦的配合，使思維變得靈敏，各個(gè)器官更加協(xié)調(diào)，從而鍛煉了他們的記憶力和感受力，對(duì)孩子的語言、數(shù)理、邏輯能力的發(fā)展都有很大的幫助。

第二，音樂可以培養(yǎng)孩子的想象力。音樂是抽象的藝術(shù)，看不見摸不著，只能通過聽力來感知它的美好，因此在這個(gè)世界上恐怕很難有其他東西比音樂更抽象了。著名科學(xué)家錢學(xué)森說過他研究發(fā)明的靈感好多來自于抽象的音樂，音樂使他的想象力變得更加豐富。兩三歲的孩子對(duì)音樂的想象融入了他對(duì)這個(gè)世界的感受和記憶，也激發(fā)著他的創(chuàng)造力。有時(shí)我們會(huì)看到那些喜歡音樂的小孩子，哼哼些自己“創(chuàng)作”的小調(diào)，這就是孩子創(chuàng)造力的體現(xiàn)。

第三，音樂可以培養(yǎng)孩子豐富的情感。音樂的語言豐富多彩，時(shí)而抒情，時(shí)而激昂，時(shí)而傷感，時(shí)而歡樂，人們可以通過這豐富多彩的音樂，來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。尤其是孩子，他們的心靈如同一張純凈的白紙，優(yōu)美動(dòng)人的旋律像畫筆一樣可以在上面描出美好的圖畫。

第四，音樂可以培養(yǎng)孩子的優(yōu)雅氣質(zhì)。音樂藝術(shù)對(duì)人的影響是就像“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨，那種短時(shí)間的練會(huì)幾首曲子、會(huì)唱多少首歌曲看不出來對(duì)一個(gè)人有什么改變，但長(zhǎng)期地接受音樂的感染和熏陶，慢慢地你就能看到孩子在潛移默化中的變化，孩子因音樂而變得文靜而優(yōu)雅，這種高雅的氣質(zhì)由內(nèi)而外散發(fā)出來，給孩子罩上了一種迷人的光環(huán)。

綜上所述，家長(zhǎng)只要有正確的認(rèn)識(shí)，再加上對(duì)孩子的鼓勵(lì)和支持，相信您孩子的生活和未來一定充滿了美好的音樂。

大班學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略和方法？

鼓勵(lì)孩子多觀察事物，多觀察各類活動(dòng)，從中挑選引起自己興趣的活動(dòng)。接著加大培養(yǎng)，可以送去興趣班。

如何培養(yǎng)幼兒早期英語學(xué)習(xí)的興趣？

幼兒早期英語興趣培養(yǎng)，其實(shí)可以跟結(jié)合母語學(xué)習(xí)的興趣來說。

一個(gè)心理學(xué)研究的啟發(fā)

心理學(xué)研究表明，孩子如果不睡覺的時(shí)候，媽媽陪伴在左右，用媽媽自己的聲音，哼搖籃曲，不管是否跑調(diào)，孩子都容易安靜下來。

這說明孩子對(duì)媽媽的聲音、音樂很友好，而且容易獲得安全感。

因?yàn)楹⒆幼蕴簳r(shí)期就已經(jīng)對(duì)媽媽的聲音、媽媽的感覺非常熟悉了。

這種依賴感就成為了打開嬰兒出生后任何學(xué)習(xí)的鑰匙。

幼兒早期英語興趣的培養(yǎng)非常簡(jiǎn)單

很多人說孩子不喜歡英文故事和英文歌曲，其實(shí)要讓孩子在幼兒早期，并不是很難，一個(gè)小技巧足以搞定。

孩子最初不會(huì)說話的時(shí)候，媽媽抱著幼兒唱兒歌的時(shí)候，就時(shí)不時(shí)穿插英文兒歌，等寶寶大些就會(huì)對(duì)英文兒歌感興趣。

而在寶寶對(duì)英文兒歌感興趣時(shí)，媽媽更要語言鼓勵(lì)，興趣方面陪著孩子一起聽，孩子愿意學(xué)的時(shí)候不要去糾正錯(cuò)誤的歌詞或發(fā)音，就讓寶寶一直愛下去就好。

幾個(gè)注意事項(xiàng)

寶寶一旦開始對(duì)英文兒歌感興趣了，就需要注意以下幾個(gè)注意事項(xiàng)了。

一是要明確目標(biāo)。

最初是為了讓寶寶培養(yǎng)英文興趣，只要孩子感興趣，英文兒歌的單詞唱得驢唇不對(duì)馬嘴都不要去糾正，剛開始學(xué)語言的時(shí)候，都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)模仿到熟練的階段，我們的孩子學(xué)習(xí)中文的時(shí)候也是從口齒不清楚的階段過來的。

二是寶寶進(jìn)入“胡言亂語”狀態(tài)時(shí)，適當(dāng)配合。

孩子聽一段時(shí)間英文兒歌之后，一旦發(fā)音進(jìn)入正軌，可以通過跳舞的方式詮釋兒歌的意思。

而孩子懂了之后，可能會(huì)有段時(shí)間嘴里“嘰里呱啦”地說一些“英語”。

此時(shí)，不要制止孩子，偶爾可以配合一兩句，當(dāng)然也不用刻意強(qiáng)調(diào)，這是孩子對(duì)英文感興趣的表現(xiàn)。

很快孩子在這個(gè)狀態(tài)中會(huì)擴(kuò)大英語的單詞認(rèn)知。

三是注意靜待花開。

還記得寶寶剛開始喊“爸爸”或者“媽媽”的時(shí)候帶給我們的巨大驚喜嗎？

家長(zhǎng)要用對(duì)待寶寶學(xué)說話的態(tài)度，來對(duì)待寶寶英語興趣這件事。

寶寶從剛出生一直到8-9個(gè)月開始咿咿呀呀往外蹦詞兒，其中的過程會(huì)比較漫長(zhǎng)。

英語的輸出自然也是如此，但很多時(shí)候，我們被自己的期待蒙了眼，總希望寶寶能開口說，而且還能說對(duì)。

其實(shí)，只要寶寶最初有了興趣，靜待花開式的陪伴，就是對(duì)寶寶興趣最好的保護(hù)。

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我是晨光微曉，學(xué)英語、愛繪本、專注育兒心理、育兒經(jīng)驗(yàn)分享的倆娃媽，歡迎關(guān)注交流。

如何培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣？

隨著科技發(fā)展，對(duì)人的邏輯能力和數(shù)學(xué)運(yùn)用能力的要求就越來越高，那么要如何才能更好的讓孩子慢慢的喜歡枯燥抽象的數(shù)學(xué)呢？

要培養(yǎng)孩子的任何能力，一定是先激發(fā)孩子的興趣愛好，這個(gè)是在每個(gè)家長(zhǎng)面對(duì)教育孩子里最大的挑戰(zhàn)，那么要如何激發(fā)才能更加有效果呢？

首先是不管任何技能的啟蒙很學(xué)習(xí)，第一步就是要讓孩子喜歡，說白了，就是要讓他覺得這個(gè)好玩，覺得這個(gè)意思，特別是像數(shù)學(xué)這樣抽象的，而小孩子又還不能理解的時(shí)候，這個(gè)是至關(guān)重要的第一步，不是要讓他學(xué)到什么，而是要讓他喜歡。你可以找一些教具，讓他和你一起玩，家長(zhǎng)不要那么在乎他學(xué)到什么，而要在乎的是，他后面有沒有一直和你說要玩這個(gè)教具的游戲，有的話，那么這個(gè)第一步就完成了。

其次就是要開始引導(dǎo)他的思維邏輯能力，數(shù)學(xué)分兩種：一種是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，像加減法，一種是邏輯順序，像做事情的步驟。基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的，你主要不斷的重復(fù)他就會(huì)慢慢記住的，而邏輯順序的訓(xùn)練，就需要不斷的引導(dǎo)和加強(qiáng)訓(xùn)練的，這個(gè)可以買一些相關(guān)的教具和在生活里面多問問題，一步步的遇到訓(xùn)練的。

最后的就是要不斷的這個(gè)過程里面去夸獎(jiǎng)他，其實(shí)就是給他貼好的標(biāo)簽，讓他一步步的認(rèn)定自己就是這樣的人，比如你的數(shù)學(xué)非常的棒，你是最棒的等等，這些好的標(biāo)簽一但形成在他的內(nèi)心，那么他的內(nèi)在形象將給他巨大的能量，讓他這這方面不斷的成長(zhǎng)！

幼兒積極情緒的培養(yǎng)途徑和方法？

及時(shí)鼓勵(lì)、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的進(jìn)步。贊美孩子陽光快樂的表現(xiàn)。讓快樂積極成為孩子的習(xí)慣。培養(yǎng)這樣的幼兒積極向上的情緒的方法有：有針對(duì)性的講故事。通過故事人物吸引并導(dǎo)向孩子積極向上的心態(tài)。

通過游戲挖掘孩子積極向上情緒穩(wěn)定的能力。通過接觸不同的人培養(yǎng)孩子的交往能力并從中找到與人交往的樂趣和規(guī)則。

幼兒園學(xué)習(xí)筆記怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一、呵護(hù)孩子的好奇心。好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉。好奇、好問、好動(dòng)，渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。

二、為孩子創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在一個(gè)寬松愉悅的環(huán)境中可以不時(shí)地受到啟迪，并逐步養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索知識(shí)的興趣與習(xí)慣。

三、帶孩子到大自然中去，開闊眼界，提高學(xué)習(xí)興趣。孩子通過參加各種活動(dòng)開闊了眼界，豐富了感性認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)習(xí)興趣

.四、發(fā)展孩子多方面的興趣。要做有心人，為孩子提供一些條件，多給孩子講講自己的見聞，多與孩子一起玩，孩子多種學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸培養(yǎng)起來。

幼兒想象力的培養(yǎng)的途徑和方法？

一、擴(kuò)大幼兒視野，豐富幼兒感性知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的想象增加素材。

二、美術(shù)活動(dòng)能為幼兒的想象插上理想的翅膀。鼓勵(lì)幼兒大膽做畫，即使畫的四不象，也要與其交流，知道幼兒所想。

三、游戲可以推動(dòng)幼兒的想象，使其處于活躍狀態(tài)。在游戲過程中，幼兒可以通過扮演各種角色，發(fā)展游戲情節(jié)，展開自己的想象。

四、玩具為兒童的想象提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，能引起大腦皮層舊的暫時(shí)聯(lián)系的復(fù)活和接通，使想象處于積極狀態(tài)。

五、給幼兒自由的空間，包括思想上的，行為上的，讓其異想天開。不要定格幼兒的思維，更不要扼殺其想象。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的目的和要求？

興趣在人的實(shí)踐活動(dòng)中具有重要的意義.興趣可以使人集中注意,產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài).這對(duì)人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生積極的影響,有利于提高工作的質(zhì)量和效果.興趣有4種品質(zhì)：

①興趣的傾向性,即對(duì)什么發(fā)生興趣.這對(duì)各個(gè)人是不同的,表現(xiàn)出個(gè)別差異.凡對(duì)有益于人類社會(huì)的事物容易引起興趣,其傾向性就是高尚的；凡對(duì)有害于人類社會(huì)的事物容易引起興趣,其傾向性就是低級(jí)的.我們應(yīng)通過教育,培養(yǎng)人們高尚的興趣傾向.

②興趣的廣闊性,即興趣的范圍.有人興趣廣闊,對(duì)許多事物興致勃勃,樂于探求；有人則興趣單調(diào)狹窄.興趣的廣闊程度與知識(shí)面的寬窄有密切的聯(lián)系.我們應(yīng)該培養(yǎng)廣闊的興趣,同時(shí)又要把廣闊的興趣與中心的興趣結(jié)合起來,做到既博又專；

③興趣的持久性,即興趣的穩(wěn)定程度.人們對(duì)事物的興趣,可以經(jīng)久不變,也可以變化無常.培養(yǎng)持久的興趣是在工作上取得成就的必要條件；