大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于我的家庭教育主題課堂的問題，于是小編就整理了1個相關介紹我的家庭教育主題課堂的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育中，父母如何做到正面管教呢？

每一個在教育路上的父母都會迷茫，每一個熊孩子在成長路上縷縷犯錯，導致親子關系永遠成了一個難題。我家女兒一直在玩一個下游戲，叫小肚皮，聽他說里面有很多回答各種問題的題目，一級一級的可以升學，想著學習之余娛樂娛樂也無妨，就沒太在意，孩子平日里愛讀書看報，她還跟我們說過，那些孩子玩游戲充錢的事情我才不會去干，感覺她還比較懂事，所以也沒太在意。有一天他爸爸微信有一條50元的微信轉賬，給我的另一個微信，那個微信沒有綁定賬號，女兒會偶爾用一下，因為她睡了，我趕緊登錄后看看賬單，原來就是小肚皮上花錢買皮膚啥的送給其他人。當時心里很惱火，偷偷摸摸轉賬的行為讓我非常生氣，但考慮到第二天上學早起，我也就沒叫醒她，第二天她起床，爸爸提了一下這個事情，孩子也意識到問題，我還一句話沒說，就跑過來認錯，說把這個游戲卸載了，以后也不玩了。看到他的決心，我就順便說了兩句，玩玩小游戲無妨，但是偷偷賺錢的行為是在犯法。我覺得正面管教就是孩子犯了錯，打罵是無濟于事的，讓孩子認識到問題，并且找到解決問題的方法才是正面管教。前幾天有個新聞，九歲的女孩子也是因為游戲充值的事情，被父親帶到派出所，讓孩子“自首”，我覺得這個父親也很聰明，這樣對孩子有很好的威懾力，我也給女兒看了一地新聞，我說如果數(shù)額巨大，就構成了偷竊罪，孩子真的意識到問題了，說保證以后不會在犯了。

正面管教的核心，第一應該是父母跟孩子說話必須堅定，友善，不能發(fā)火。第二，幫助孩子分析找到問題的原因。第二，讓孩子自己意識到問題，并且提出解決問題的方法。

我有兩個孩子，孩子們懂事、積極向上，表現(xiàn)非常好，因為我一直堅持使用正面管教。要做好正面管教需要做好以下幾點:

1、以身作則，傳遞正能量。

父母是孩子的第一任老師，父母的言行時刻影響著孩子。父母平時待人接物中的言談舉止會成為孩子模仿的榜樣。父母說話文明禮貌、待人友好和善、做事光明磊落，這些一定會潛移默化的植入孩子心里，所謂言教不如身教就是這個道理。

2、多用鼓勵和表揚。

很多家長都錯誤地認為孩子表現(xiàn)好是應該的。實際上孩子的年齡特點決定了越小的孩子越不容易分清是非，犯點錯誤是正常的。家長往往忽視孩子表現(xiàn)好時的鼓勵，卻總是在孩子表現(xiàn)不好時過度批評。這往往很容易傷害孩子的自尊心。

好孩子是表揚出來的，而不是批評出來的。我平時總是注意觀察孩子表現(xiàn)好的地方，然后不失時機的給予肯定和鼓勵。比如，有一次孩子在課間的時候加班兒做作業(yè)。這時，我表揚孩子:你能利用課余擠時間學習，這樣你就會比別人多學到很多知識，這種做法值得肯定。這就是鼓勵孩子主動學習，充分利用時間。孩子的做法得到認可，他就會堅持做下去。

3、多進行正面教育。

教育孩子不是在孩子犯錯的時候指責孩子不能這么做。而是應該經常教育孩子應該怎么做。比如怎樣尊敬師長，怎樣與他人和諧相處，怎樣好好學習等等。

很高興回答你的問題！

想要在家庭教育中很好的實施正面管教，我們首先要明確的一點是要和善而堅定，不僅要讓孩子孩子體會到父母對他無條件的愛，也要讓他知道，和父母可以學到很多更多的生活和社會技能。

如何才能做到和善而堅定呢？我們需要在家庭教育中堅持以下幾點：

一是時刻記住正面管教的四個要義。即1、是否和善與堅定并行，也就是是否對孩子尊重和鼓勵。2、是否有助于孩子找到歸屬感和價值感，也就是注重孩子孩子心靈紐帶的鏈接。3、是否長期有效，拒絕懲罰所帶來的短期效果。4、是否能教給孩子有價值的社會技能和人生技能，培養(yǎng)孩子良好的品格，這也是家庭教育中最終目的。在家庭教育中，要時刻反思，多問自己這四個問題。

二是摁下積極暫停鍵。當父母感覺被孩子氣得要炸時，按下暫停鍵，讓自己離開現(xiàn)場。我們可以和孩子約定一個地方為暫停區(qū)，不論是誰，如果想通過發(fā)脾氣來解決問題，就要現(xiàn)在這個地方待一會，直到冷靜后再出來解決問題。

三是開家庭會議。我們經常會聽到學校開班會、單位開全體會、部門開部門會，目的就是為了增強彼此溝通、解決問題。而我們卻很少開家庭會議。其實家庭會議也有著同樣的作用，在一個家庭中起著很好的作用。家庭會議最好每周開一次，固定時間。會議由致謝開頭，然后依次是解決問題、計劃周末活動、娛樂活動，時間一般15分鐘左右，不宜太長。

簡·尼爾森的女兒瑪麗說過，如果你在教育孩子的過程中感到痛苦，說明方法一定是錯了。正面管教是一個經過數(shù)百萬人驗證過的有效教養(yǎng)方法，值得我們學習，并在日常教育中不斷踐行！推薦閱讀簡·尼爾森的《正面管教》！

關于“正面管教”，我覺得有本書特別值得一讀，那就是由美國女性心理學家簡·尼爾森所著的《正面管教》一書。書中的內容不同于尋常的雞場式文章，作者的敘述相當質樸坦誠，其中的不少觀點我認為相當受用，也有很高的實踐意義。

1.尼爾森不主張嚴厲型管教，因為這種管教似乎會產生立竿見影的效果，但卻只是暫時的，而且可能會導致孩子的憤恨、報復、反叛及退縮。

2.她認為正面管教的最重要的概念之一就是——孩子們更愿意遵從他們自己參與制定的規(guī)則。當孩子們學著做一名對家庭、班級和社會有貢獻的成員時，他們就會成為有健康自我概念的高效決策者。

3.她主張管教孩子時要和善和堅定并行，充分地給予孩子尊重和鼓勵。教會孩子學會自我評價，而不是讓他們依賴于別人的贊揚或觀點。

4.她強調父母的教育要有助于孩子感受到歸屬感和價值感。

5.是否能教給孩子有價值的社會技能和人生技能，培養(yǎng)孩子的良好品格？例如孩子是否尊重他人、關心他人、善于解決問題、敢于承擔責任、樂于貢獻、愿意合作？這是父母需要去思考的。

這本書里有蠻多的實用技巧，我自己很受益，也引發(fā)了不少思考。建議有志于正面管教的父母可以讀一讀。

到此，以上就是小編對于我的家庭教育主題課堂的問題就介紹到這了，希望介紹關于我的家庭教育主題課堂的1點解答對大家有用。