大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家有小歡喜日常家庭教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹家有小歡喜日常家庭教育的解答，讓我們一起看看吧。

小歡喜宋倩發(fā)現(xiàn)童文潔在喬衛(wèi)東家吃飯第幾集？

是第35集。方圓和童文潔去喬衛(wèi)東家聚餐，宋倩撞見，直接生氣走了。

《小歡喜》是由汪俊執(zhí)導(dǎo)，黃磊、海清、陶虹、王硯輝、詠梅領(lǐng)銜主演，沙溢、任重特別出演，周奇、李庚希、郭子凡、劉家祎等主演的都市家庭教育劇。

你如何評價最近熱播的電視劇《小歡喜》中幾位家長的家庭教育方式？

看了三個家庭深有感觸，不同的家庭養(yǎng)出不同的孩子，如果磊兒從小在方家長大，那他會不會也會成長為方一凡。

英子在季家也不會和劉靜是無話不談的朋友。角度不同身份不同解決問題的方法也不同。

謝邀。

一凡家的教育氛圍最和諧偶爾有些小波瀾最后都順利化解。英子家的教育是家長專制與家長權(quán)威，雖有一些成果，但太壓抑，也很現(xiàn)實，是當(dāng)下相當(dāng)一部分家庭的真實寫照。楊楊家外人可能斗比較羨慕，其實所有的寬容溫和背后是愛的缺失，試想一下，倘若楊楊一直被爸爸媽媽帶在身邊，結(jié)局會不會不一樣呢。

《小歡喜》最近熱播，三個家庭的教育方式也引起爭議，我們來一一分析。

黃磊和海清演的方一凡一家，是一個充滿歡聲笑語的家庭。父母恩愛，媽媽性格咋咋呼呼，但是爸爸佛系，而且很愛媽媽。這樣家庭養(yǎng)出來的方一凡活潑開朗，腦子活絡(luò)，除了不愛學(xué)習(xí)，其他都挺好的。

這種家庭的孩子也許不會有大成就，但確實幸福感最強的孩子。

陶虹和沙溢飾演的英子一家，則是父母離異，英子跟著金牌名師媽媽宋倩。作為一個單親媽媽，從小經(jīng)歷著喪偶式育兒，宋倩對女兒的占有欲很強，而且她本身很好強很強勢，導(dǎo)致她和學(xué)霸女兒的關(guān)系很緊張。

宋倩最常掛在嘴邊的一句話就是：我都是為了你好！這句話給了英子太大的壓力，直接導(dǎo)致了英子后來換上憂郁癥。

我覺得這三個家庭都非常貼近生活，一凡的家庭最和諧. 得益于有一個溫和寬厚的父親，其實英子的媽媽是位非常稱職的媽媽，中間好多曲折，都是因為父母離異造成的，單親母親的愛讓孩子壓力太大，楊楊家庭也是矛盾重重，楊楊的媽媽非常溫婉大氣，所有的壓力和痛苦都自己承擔(dān)了，我不贊成做那樣的母親，我覺得遇事還是說出來好些，釋放一些壓力，總之，小歡喜這部劇從演員到劇情，真心不錯。

坦白的說，小歡喜選取的三個家庭樣本，還是偏戲劇化了，與現(xiàn)實仍然有差距，劇中的方家兩位家長都是白領(lǐng)，且是公司中層，是典型的都市中等收入家庭，季家的男主人是一名區(qū)長，喬家的家長雖然離了婚，但女主人坐擁北京5套房，如果他們都難以擺脫孩子高考帶來的焦慮，那么大量與之相比條件遠遠不夠的家庭，自身壓力以及對孩子施加的壓力都會以倍數(shù)增加。小歡喜沒有向下選取底層家庭樣本，從觀賞性方面考慮是對的，否則它會變成一個沉重的故事，現(xiàn)在呈現(xiàn)出來的這個故事，表面看著的確抓住了某種社會情緒，具有廣泛的共鳴性，但最根本的指向并非批判，也不是宣泄，而是針對中等收入家庭的一次精神按摩，它讓觀眾感慨生活不易，教育子女太難，同時也容易激起觀眾對自身的哀憐，唏噓之后，繼續(xù)打起精神，應(yīng)對明天。

《小歡喜》之所以這么火，可能真的是過于真實，很多細節(jié)都扎心。三個家庭，不同的生活狀態(tài)，在我們身邊都有。我現(xiàn)在還沒有到孩子高考的地步，卻多多少少能感同身受。說真的，三對父母的教育觀，都有好有壞。父母對孩子的影響也在劇中赤裸裸地展現(xiàn)了。我以自己的看法來說說董文潔一家的。

董文潔家是最大眾的，每個人等孩子到了高考階段，就真的是中年了。中年人的苦，上有老，下有小，工作上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，下班后操心一家老小。

這種家庭模式就有三個難點：

孩子不聽話

做父母后，無法再隨心所欲。孩子的起跑線，學(xué)業(yè)，身心健康，都讓父母操碎了心。除此之外，還要努力賺錢，把每一分錢花在刀刃上。可是，不是每個孩子都是天使，當(dāng)孩子達不到自己的要求時，那個焦慮的心，就會爆發(fā)。董文潔吼式教育，真的很常見。她也想愛方一凡，以平等的姿勢和他交流。可是方一凡的性格已經(jīng)定下來了，皮得很。董文潔忙下忙的，除了吼，都不知能采用什么招了。

職場難處

像董文潔這種職場媽媽很累，這份工作不敢丟，一家老小的開支就等著這么糧呢。生活中也是如此，不管男女，到了中年，工作就必需成為“鐵飯碗”。生怕一不小心，家中糧都沒時，那種拿著電腦到公園裝上班的苦才是最累的。

孩子成績

每個父母都想“望子成龍，望女成鳳”，當(dāng)你付出一切時，不是都能得到相應(yīng)的回報。像方一凡這種中下游的孩子，急在心里也無處說。情急之下，吼出來的聲音自然比平常大，有點像皇帝不急太監(jiān)急的處境。之前火起來的段子，放在里面相當(dāng)合適。“什么關(guān)系，什么關(guān)系，對等關(guān)系吖。”

總的來說，董文潔吼式父母不少，至少是操心完后又一家人其樂融融。比起宋倩和喬英子，那種讓人窒息的親子關(guān)系，要好上百倍。遇到董文潔吼式父母，就默默地在心中說，這是親的，這是親的。你看，她對學(xué)霸式孩子林磊，就不是同一個態(tài)度。

你怎么看待《小歡喜》中各家爸爸媽媽對孩子的教育？

作為《小歡喜》中的主線家庭，方一凡家的教育方式雖然不是最完美的，但卻是我心目中相對成功的。

首先，這是一個充滿愛的家庭。從母親童文潔主動把林磊兒接到家里和兒子共度高三時光，而且愛他甚過方一凡這一點來看，父母親都是心地十分善良的人，這一點對孩子的影響是非常大的。即使后來這對夫妻雙雙失業(yè)，也從來沒有虧待過磊兒，反而對他更加關(guān)懷備至。

所以，在這樣有愛心的家庭中成長起來的方一凡樂于助人且懂得回報，而他的心理相對劇中其他幾個孩子也更樂觀，更陽光。

其次，方圓和童文潔都是性格開朗的人。他們有什么都會跟孩子們商量，跟他們相處起來像朋友一樣。他們會在一起嬉戲打鬧，會暢所欲言，會盡情流淚，更會開懷大笑。這樣的家庭，比劇中宋倩和喬英子母女那種小心翼翼，互相掩飾的關(guān)系要來得健康得多。

在方一凡家，孩子更愿意和父母說心里話，不愉快的或是心存困惑的，都會和家長彼此溝通，沒有隔閡。所以，雖然方一凡一開始也沒如愿得到媽媽的允許去參加藝考，但他也沒有像英子那樣因為擇校問題想不開，而去自殺。不得不說，這跟家庭教育方式是有很大關(guān)系的。

所以，父母在教育子女上要懂得換位思考，相互理解，這樣才能真正走入孩子的心里，有的放矢，正確引導(dǎo)。就像劇中的方圓和童文潔，要學(xué)會和孩子像朋友一樣相處，而不要總是把家長的權(quán)威和固執(zhí)放在孩子面前，這樣做的結(jié)果就是孩子將會離我們越來越遠。

到此，以上就是小編對于家有小歡喜日常家庭教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家有小歡喜日常家庭教育的3點解答對大家有用。