大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育好品質(zhì)有哪些的問題，于是小編就整理了2個相關介紹家庭教育好品質(zhì)有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

作為一名初中班主任，可以做哪些提升家庭教育的品質(zhì)？

初中生的家庭教育：做好學業(yè)和中考規(guī)劃，培養(yǎng)孩子的上進心，同時要做好青春期孩子心理上的疏導和陪伴！

孩子上了初中身體發(fā)育進入高速增長期，心理上處于巨大的波動期，對事情開始有了自己的主見，并且會不假思索不計后果的去實施，而他們的想法和做法往往與父母背道而馳，所以讓父母認為孩子處處和自己對著干，這種沖突被定義成為叛逆行為，這個階段家長要多陪伴孩子，經(jīng)常和孩子談談心，注意自己的態(tài)度和用詞，不要動不動就打罵或冷嘲熱諷孩子，這個階段的孩子往往不吃這一套，他們不但不會屈服，反而會適得其反激化矛盾讓孩子更加抵觸父母

父母想要提升家庭教育水平，首先得學習并了解什么是家庭教育。從第二生命形態(tài)學的角度出發(fā)，想知道什么是家庭教育，我們得區(qū)分兩個“概念”，即“養(yǎng)”和“育”這兩個概念。，養(yǎng)通常值得是生理上的養(yǎng)，而育則指的是大腦思維上的育。家庭教育指的是思維上的“育”的過程，它存在于父母持續(xù)地、不間斷地同孩子之間溝通和交流中，在孩子出生的那一刻就已經(jīng)開始了。

作為一名初中班主任，在教育學生，培養(yǎng)學生優(yōu)良品質(zhì)的同時，對提升家庭教育品質(zhì)，適當適度向家長提出合理化的建議：家庭成員要和諧友愛，互相關心幫助；

家長要有責任心，有擔當，自主承擔家庭重任；

家長也要不斷的學習，充實提高自己的文化素質(zhì)給孩子做榜樣，促進孩子更加努力學習，不斷進步；

家長要助人為樂，有同情心，主動幫助需要幫助的人，成為孩子心中的楷模。總之，一個家庭中，所有人都這樣優(yōu)秀的話，肯定會培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，不妨試試看！

一是自己管理自己。言傳身教，以身作則，正確傳遞人生觀、價值觀。

二是組織參觀活動，班主任在工作生活中都要和任課老師維持好關系，充分發(fā)揮關工委，電視傳播媒體對學生行為習慣的影響也是極大的。

三是走出去（家訪），自己首先就得受教育，加強學生思想品德教育，因此常不辨對錯盲目模仿、社會教育力量的協(xié)調(diào)者，提高學生的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

在家庭教育中高質(zhì)量的教育對孩子未來有什么好處？

1、家庭教育對孩子的學習態(tài)度起著重要作用

孩子對學習的態(tài)度，很大程度上取決于家長對教育的重視。有的家長雖然文化程度低，但是在對于孩子的學習態(tài)度上，會很重視，他們往往會很在乎自己的孩子在學習上取得的成績。而有的家長卻抱著「他自己能學成什么樣就什么樣，學不下去就出去打工掙錢，還能為家庭減輕壓力」的心態(tài)，他們雖然知道讀書的重要性，但是在他們眼中，那些花大價錢培養(yǎng)出來的孩子掙的還不如年紀輕輕就出去打工掙錢的孩子掙的錢多，這些家長是在用掙錢多少來衡量學習的重要性，帶有這種思想觀念的家長在直接影響了孩子自己對于學習的態(tài)度。

2、家庭教育對孩子提高學習成績有重要作用

孩子的學習成績是否優(yōu)異，一部分取決于教師的教育水平，更重要的是家庭對于孩子學習的重視，家長的知識水平和教育方法都能影響孩子的教育。很多家長在孩子學習成績這塊的教育，不是很重視，認為這是教師的全部責任。如果孩子學習成績好，家長會歸功于自己對孩子的教育水平，會認為孩子是值得花精力培養(yǎng)的。如果孩子的學習成績不好，家長會更多的將責任推脫到孩子本身不努力或者說教師的水平不高。更有家長只關注孩子在班級的成績排名，成績排名高，家長引以為豪，成績排名低，家長就認為孩子沒有學習天賦，放棄孩子。這些觀念和做法都是錯誤的，這樣做會導致孩子失去學習的信心和興趣，從而在學習上更加不努力了。

3、家庭教育對孩子人格的形成有著重要的作用 

到此，以上就是小編對于家庭教育好品質(zhì)有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育好品質(zhì)有哪些的2點解答對大家有用。