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關(guān)于家庭教育資料講座,關(guān)于家庭教育資料講座心得體會(huì)

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于關(guān)于家庭教育資料講座的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹關(guān)于家庭教育資料講座的解答,讓我們一起看看吧。

老師怎么有效的指導(dǎo)家長(zhǎng),進(jìn)行家庭教育呢?

從提問(wèn)的方式來(lái)看,我們姑且假設(shè)老師經(jīng)驗(yàn)不甚多。

關(guān)于家庭教育資料講座,關(guān)于家庭教育資料講座心得體會(huì)

萬(wàn)事開(kāi)頭難,經(jīng)驗(yàn)不多的老師,有兩方面的建議:

一、開(kāi)始階段,可先請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的外腦協(xié)助,然后慢慢介入。這樣的好處是,1外來(lái)的和尚好念經(jīng);2您從側(cè)面看自己從何時(shí)何種方式介入比較穩(wěn)妥;3如有紕漏,可轉(zhuǎn)移責(zé)任,自保。比如家長(zhǎng)的各種挑戰(zhàn)……做事的前提,是確保自己別出問(wèn)題。你懂的。

如您在重點(diǎn)校,可請(qǐng)本校有經(jīng)驗(yàn)的老師幫忙。如您在普通校,也可考慮請(qǐng)外腦。

二、指導(dǎo)形式上,講座、小范圍沙龍、1對(duì)1指導(dǎo)相結(jié)合,微信群、面對(duì)面相結(jié)合。

①常識(shí)性的講座,比較適合微信群分享。

②重要的知識(shí)性講座,比較適合面對(duì)面講座,因?yàn)樾枰鹨伞?/p>

③不同類型的孩子,家庭面臨的情況也相似,可分組探討。比如注意力的問(wèn)題、霸凌問(wèn)題、早戀問(wèn)題、學(xué)習(xí)方法談?wù)摰?/p>

其中又間隔了一層,容易以訛傳訛。在同一層次的可以共鳴,高一層次的才可以指導(dǎo),而不是即時(shí)想怎么樣就怎么樣的,現(xiàn)實(shí)中也是真正能幫得了的不多,就是知道了,做得到也不易。最基本的一個(gè)原則是:老師與家長(zhǎng)和學(xué)生一起成長(zhǎng),共同進(jìn)步…

這個(gè)問(wèn)題必須老師和家長(zhǎng)相互勾通,家長(zhǎng)要配合老師才能有效地對(duì)孩孑進(jìn)行家庭教育。比如教孩孑愛(ài)勞動(dòng),老師可指導(dǎo)家長(zhǎng)讓孩孑做家務(wù),孩子做得好給以鼓勵(lì),向孩孑進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育,讓孩孑樹(shù)立愛(ài)勞動(dòng)的好思想,好行為。老師還可以指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩孑考敬父母,尊老愛(ài)幼等教育。

今天晚上,一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)哭著給我打電話求助,說(shuō)孩子在家不聽(tīng)話,不認(rèn)真學(xué)習(xí)。一氣之下,打了孩子,孩子去了奶奶家。爸爸不理解,孩子的基礎(chǔ)不好,想利用假期,多學(xué)習(xí),提高一下,孩子可能不理解,不配合,家長(zhǎng)不知道怎么辦?

爸爸的意思,是借助老師的力量,做孩子及孩子奶奶的思想工作。督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。我當(dāng)時(shí)很激動(dòng),就答應(yīng)了下來(lái)。我又感到難做思想工作。因?yàn)楹⒆拥钠庑愿褚呀?jīng)形成了,一時(shí)難以改變。我只好安慰一下他們。現(xiàn)在,想想還是自己的知識(shí)有限,不能有效的指導(dǎo)家庭教育。請(qǐng)問(wèn)一下,怎么辦好呢?謝謝??????


如果你是老師,我建議你首先要自身學(xué)習(xí)家庭教育,了解兒童的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律。然后把這些東西應(yīng)用在你的教學(xué)工作中去。

此外,仔細(xì)觀察每一個(gè)孩子,如果發(fā)現(xiàn)某一個(gè)孩子,成長(zhǎng)有顯著的缺失,則需要去拜訪家長(zhǎng),跟家長(zhǎng)長(zhǎng)談,告訴家長(zhǎng)他們可以怎么做,請(qǐng)他們實(shí)踐一段時(shí)間。

至于家長(zhǎng)會(huì)上講一些大道理,或者叫人來(lái)講,意義不是特別大。真正需要的幫助,仍然是個(gè)性化的幫助,仍然是有針對(duì)性的幫助。

這,取決于你對(duì)人性的了解,對(duì)兒童成長(zhǎng)的了解。而不是對(duì)教學(xué)工作的了解。

感謝邀請(qǐng)!

家庭教育關(guān)鍵在于輔助學(xué)校管理、融洽家庭關(guān)系、校外人格塑造,下面分別闡述下:

1、輔助學(xué)校管理:老師可以及時(shí)傳遞學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)以及教學(xué)的輔助要求,家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)老師的要求,在學(xué)生在家期間輔助達(dá)成教學(xué)延展要求,做好相關(guān)的監(jiān)督和輔導(dǎo);

2、融洽家庭關(guān)系:以父母關(guān)系為核心,以孩子可以接受的方式處理好父母與子女的家庭關(guān)系,保持平等溝通、有效身體力行。

在這個(gè)方面老師可以給予專業(yè)建議以及方法指導(dǎo),不僅僅注重方法的應(yīng)用,同時(shí)關(guān)注孩子長(zhǎng)久發(fā)展的需要;

3、校外人格塑造:以學(xué)校思想品德課程為主線,老師向家長(zhǎng)傳達(dá)具體的人格成長(zhǎng)和社會(huì)實(shí)踐中要求,務(wù)必讓家長(zhǎng)和學(xué)校觀點(diǎn)和行動(dòng)一致,讓孩子有個(gè)好性格以促進(jìn)好的人生發(fā)展。


家庭教育要如何去結(jié)合傳統(tǒng)文化國(guó)學(xué)教育?

謝謝邀請(qǐng)。

咱們只是普通人,不是教育方面的專家,只能談點(diǎn)個(gè)人淺見(jiàn)。

家庭教育最主要的承擔(dān)者是家長(zhǎng),也就是父母親。因此,要想在家庭教育中結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育,這個(gè)任務(wù)也只能由父母親承擔(dān)。國(guó)學(xué)的內(nèi)容很多,從《四書(shū)》《五經(jīng)》到諸子百家,以及唐詩(shī)宋詞元曲等等,無(wú)不與傳統(tǒng)文化和國(guó)學(xué)相關(guān)聯(lián)。從那里入手?因人而異,家長(zhǎng)根據(jù)自己的喜好,對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)培養(yǎng)都是可以的。比如,喜歡詩(shī)詞的,可以和孩子一起背誦唐詩(shī)宋詞,喜歡《論語(yǔ)》,可以和孩子一起讀《論語(yǔ)》,喜歡《三字經(jīng)》《百家姓》的,與孩子一起讀,都是可以的。中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神是一致的,無(wú)論從那里入手,都可以培養(yǎng)孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

現(xiàn)在的家長(zhǎng),大概都是八零九零后了。大多數(shù)人在文化層次上,對(duì)孩子進(jìn)行基礎(chǔ)國(guó)學(xué)教育,已經(jīng)不存在太大問(wèn)題。每個(gè)人都可以根據(jù)自己的情況具體把握。

國(guó)學(xué)教育,只有家長(zhǎng),也就是父母真正喜歡了,才能有意識(shí)的去影響孩子。如果父母本身不喜歡,就沒(méi)有必要了。如果你自己不喜歡的話,學(xué)這些東西,你自己就會(huì)覺(jué)得很煩。你的情緒一定會(huì)影響孩子。如果家長(zhǎng)自己不討厭國(guó)學(xué),只是水平有限,那沒(méi)有關(guān)系,隨便買本《三字經(jīng)》百家姓之類,與孩子一起背,對(duì)自己來(lái)說(shuō),也是一種學(xué)習(xí)。我就是和孩子一起誦讀的過(guò)程中,對(duì)這個(gè)古代啟蒙讀物有了了解的。通過(guò)讀它,增加了許多古代歷史和文化常識(shí)。

與《三字經(jīng)》差不多的,還有《弟子規(guī)》等,都是可以讀的。

有許多反對(duì)傳統(tǒng)的文化的人,常常對(duì)這些傳統(tǒng)的東西進(jìn)行攻擊,認(rèn)為他們反映的道德觀念是封建的糟粕,是培養(yǎng)人的奴性的。如果說(shuō)聽(tīng)話和守規(guī)矩就是奴性,而自以為是,不聽(tīng)勸告就是有個(gè)性的話,我寧可讓自己的孩子聽(tīng)話。

這些傳統(tǒng)經(jīng)典中或許有這樣那樣的問(wèn)題。但任何文化都是精華與糟粕并存的。孩子讀了這些,學(xué)了一些規(guī)矩,如果這些規(guī)矩確實(shí)不符合時(shí)代的需要了,他們隨著成長(zhǎng),會(huì)做出自己的判斷。

背背唐詩(shī)宋詞,背背《論語(yǔ)》以及其它的文化經(jīng)典,都是不錯(cuò)的。家長(zhǎng)完全可以不拘一格。許多文學(xué)經(jīng)典是要背誦的,趁著年輕時(shí)記憶力好的時(shí)候,多背一點(diǎn),讓這些老祖宗傳下來(lái)的文化精華在孩子身上慢慢積聚,慢慢消化理解,會(huì)很大程度上提升孩子的文化素問(wèn)。真正的文化是與人格相匹配的,不是僅僅知道一點(diǎn)知識(shí)。

到此,以上就是小編對(duì)于關(guān)于家庭教育資料講座的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于關(guān)于家庭教育資料講座的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。