大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育解決方案的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育解決方案的解答，讓我們一起看看吧。

2021年雙減后家庭教育的具體實(shí)施？

呼應(yīng)“雙減”促減負(fù)

從表決通過(guò)的家庭教育促進(jìn)法來(lái)看，為呼應(yīng)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”要求，法律規(guī)定，縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，并暢通學(xué)校家庭溝通渠道，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。

而未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人則應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。“實(shí)際上目前學(xué)生面臨的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題，在一定程度上是家庭教育和學(xué)校教育相互影響的結(jié)果。”在儲(chǔ)朝暉看來(lái)，家長(zhǎng)需要更加理性地去看待學(xué)生，特別是自己孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和成長(zhǎng)發(fā)展問(wèn)題。“眼光需要更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，而不是只盯著短期的考學(xué)成績(jī)和效果。”

據(jù)了解，在家庭教育促進(jìn)法的二審過(guò)程中，憲法和法律委員會(huì)建議增加規(guī)定，進(jìn)一步要求家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)，不得組織或者變相組織營(yíng)利性教育培訓(xùn)。同時(shí)，將公民、法人和非法人組織依法設(shè)立的家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)明確為“非營(yíng)利性家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)”。從源頭遏制家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)可能出現(xiàn)的亂象。而在三審稿中，又增加了呼應(yīng)“雙減”的相關(guān)內(nèi)容，從家校協(xié)同的角度減輕未成年人課業(yè)負(fù)擔(dān)。

1、加強(qiáng)孩子內(nèi)在自驅(qū)力的培養(yǎng)

雙減，減去了作業(yè)量，減去了課外培訓(xùn)，學(xué)習(xí)回歸課堂，在普遍性的教育模式中，不免會(huì)出現(xiàn)行為和成績(jī)上的差異。

作為最了解孩子的家長(zhǎng)要更 專注于培養(yǎng)孩子的自控力、專注力和情緒管理能力，與老師攜手，共同為孩子成長(zhǎng)助力。要知道，孩子的學(xué)習(xí)是爬坡，更要 家長(zhǎng)和學(xué)校的“雙向奔赴”。

2、只增不減的日常陪伴

如今沒(méi)有了課外培訓(xùn)，我們更該利用孩子多出來(lái)的時(shí)間， 做好父母的陪伴，策劃合理的安排。

您對(duì)學(xué)校家庭教育工作的意見(jiàn)和建議？

家庭教育的重點(diǎn)應(yīng)該放在與孩子的交流溝通與培養(yǎng)感情、興趣愛(ài)好上更好些，現(xiàn)在的家庭教育大多把時(shí)間和精力放在了完成課后作業(yè)上面，我覺(jué)得這樣不是很合理，很多的工作和內(nèi)容都可以在學(xué)校完成的，卻帶回來(lái)家里，增加了家長(zhǎng)和孩子的負(fù)擔(dān)。

家庭教育的重點(diǎn)應(yīng)該放在與孩子的交流溝通與培養(yǎng)感情、興趣愛(ài)好上更好些，現(xiàn)在的家庭教育大多把時(shí)間和精力放在了完成課后作業(yè)上面，我覺(jué)得這樣不是很合理，很多的工作和內(nèi)容都可以在學(xué)校完成的，卻帶回來(lái)家里，增加了家長(zhǎng)和孩子的負(fù)擔(dān)。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育解決方案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育解決方案的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。