大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育結(jié)構(gòu)的重塑的問題，于是小編就整理了3個相關介紹家庭教育結(jié)構(gòu)的重塑的解答，讓我們一起看看吧。

脫離原生家庭獨立生活有助于重塑自己嗎？

原生家庭對我們的影響是終生的。并且我們所有的經(jīng)驗都來源于我們成長起來的那個原生家庭。比如我們處理情緒的方式，我們跟別人互動的模式，我們的價值觀信念，我們?nèi)绾螡M足我們的需要，以及我們生命的狀態(tài)。還有在親密關系中和伴侶的互動模式，在親子關系中和孩子的互動模式，這些都受到原生家庭的影響。

你既然說到重塑這個詞兒，我猜有可能你已經(jīng)接觸了一些心理學的課程，那么你想重述你的哪方面呢？我上面所說的，我們有可能會受到原生家庭影響的部分，你覺得在哪些方面你需要重塑呢？如果你能覺察到原生家庭對你的影響，那么你就有可能調(diào)整這個對你的影響，你就可以重塑自己，讓自己變得和以前不同。這恐怕需要找專業(yè)的心理咨詢師幫助才可以達成但如果你不能覺察原生家庭對你的影響在哪些方面，也沒有專業(yè)的心理咨詢師幫助，靠你自己來探索也是有可能的，但是非常慢，并且這個過程可能很艱辛。

這是我的一點看法，如果你覺得合適就拿去用，如果覺得不合適你就放在這里。

以上是我的個人觀點，我尊重每一位和我觀點不同的人。我也尊重你們的每一個觀點。

學校教育如何彌補家庭教育的缺失？

朋友們好，我是鄉(xiāng)戀。題主問，學校教育，如何彌補家庭教育的缺失？

社會教育、家庭教育、學校教育，是孩子接受教育的三個方面。這三方面教育，相對獨立，又相互交融。盡管各有各的主體，但想把任何一方絕對獨立出來，貌似不可能。

電視電影上演的青年男女摟摟抱抱，家長不注意，讓孩子看到了，孩子又正處于青春期初始，你讓他沒反應，那叫睜著眼說瞎話。

現(xiàn)在孩子會玩手機又上網(wǎng)。網(wǎng)上啥沒有？網(wǎng)上廣告就說，未成年少年不準看。你越不準，他越看。你不準，就是誠心增大對他的吸引力。

這樣的社會教育會是正能量？家長老師再教育，不如電影電視上的高仿真操作強。

學校對孩子進行知識教育、正面教育，回到家，家長正抱怨工資低，物價高呢！你讓孩子作何感想？

極個別頂風而上的奇葩老師，私下辦輔導班、掙外快。把家長好不容易掙的血汗錢挖了去，孩子懂事時記起來，會覺得你好？

學校教育，形式上仿佛能彌補家庭教育的缺失，但作用微乎其微，甚至可以忽略不計。但學校不會因作用太小而不繼續(xù)努為。

學校教育怎么彌補家庭教育的缺失，我的觀點有以下幾點：1.家庭教育是形形色色的，不同的家庭其教育方式肯定是不一樣的。有的家庭重智力輕思想品德教育，那么學校教育就要彌補這一缺陷。2.當今社會還有好多家庭是獨生子女，獨生子女合作分享和關愛照顧別人這方面的教育大多缺失，學校教育面向大眾可以彌補家庭教育面向個別這一不足，起到很好的調(diào)和作用。

你好！

學校教育如何彌補家庭教育的缺失？這是一個學校及家庭都應該關心和關注的問題。

在當今社會教育的大環(huán)境下，家庭教育缺失非常明顯。主要表現(xiàn)有以下幾個方面。

錢文忠教授說過：老師和家長關心孩子應該有所分工，老師側(cè)重教育，家長側(cè)重教養(yǎng)；老師側(cè)重文化，家長側(cè)重文明，兩種角色不能混為一談。”但是，如今的家庭教育恰恰相反，不教則已，一教就是文化知識，不是a o e就是A B C。至于孩子的“五愛”教育，感恩教育，傳統(tǒng)美德，助人為樂等等，幾乎沒有。于是，社會上出現(xiàn)了許多本不該出現(xiàn)的問題。比如，老人摔倒沒人扶，有的孩子不贍養(yǎng)老人，做好事遭人質(zhì)疑等等，這都是品德教育缺失造成的惡果。

家庭教育父親是主角，《三字經(jīng)》里說“養(yǎng)不教父之過”，瑞典教育家哈巴特說過：“一個父親勝過一百位校長。”由此可見，父親在家庭教育中的地位有多么重要。但是，在現(xiàn)實生活中，許多父親因工作忙，外出打工等等，把教育孩子的任務都推給了母親，應該說，母親在孩子的嬰幼兒時期的養(yǎng)育，是父親無法替代的，但是，到了幼兒期以后，父親的家庭教育地位就顯得越來越重要。缺乏父親教育的孩子，容易造成孩子行為習慣及性格上的缺陷。比如，缺乏剛毅與果敢，缺乏自我約束與敬畏。男孩子性格女性化，適應性、應變力比較差，易犯錯誤。女孩子在與異性接觸時容易焦慮，怯懦，無所適從等等。

人不能沒有理想，不能沒有追求。沒有理想和追求，人就會失去上進的動力，力量的源泉。因此，我們的國家有“中國夢”，我們的家庭也要有“家庭夢”“個人夢”。當然，“家庭夢”“個人夢”必須是建立在“中國夢”的基礎上，通過個人奮斗，才能實現(xiàn)的理想與追求。

但是，在當今家庭教育中，理想教育缺失。許多人沒有理想，許多人是短期追求。比如有許多學生，在沒有考上大學之前，把理想追求定為考大學，等考上大學，理想就終結(jié)了，追求就沒有了，學習也沒有了動力，在大學里常常出現(xiàn)掛科現(xiàn)象。

李商隱有“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”的詩句。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是持家之道。今天，通過改革開放，我們雖然富裕了，小康了。但是，生活依然需要勤儉，依然需要勤奮與節(jié)儉。

然而，不少的“暴發(fā)戶”“富二代”在教育孩子方面，根本就忽視了勤儉教育，造成孩子不知道珍惜糧食，更不知道節(jié)約用水節(jié)約用電，衣服穿名牌，耍大款，一擲千金。

家庭教育缺失現(xiàn)象有很多，這里不再一一贅述。那么，面對家庭教育缺失，學校教育應該如何彌補呢？

學校教育不能代替家庭教育。因此學校教育很難彌補家庭教育的缺失。

目前的學生大多是獨生子女。他們被嬌生慣養(yǎng)，過分溺愛。因此養(yǎng)成了自私、任性、刁蠻的性格。他們往往狂妄自大，目中無人。如果要改變這種狀況，還必須從如何做好家庭教育入手。學校可以將施教區(qū)的家長集中起來培訓。培訓內(nèi)容一是讓家長們充分認識家庭教育的重要性。二是怎樣做好家庭教育工作。通過這樣的培訓，讓家長們認識到做好家庭教育的重要性和緊返性，從而認真擔負起家庭教育的責任。

學校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來，孩子們才能健康地成長。

學校教育怎樣彌補家庭教育的缺失？

1、家庭教育要怎樣教育孩子？我國《未成年人保護法》中是這樣規(guī)定的，家長主要盡到三方面的責任，撫養(yǎng)孩子，也就是讓孩子吃飽穿暖；教育孩子，就是教他做人的道理和按時把適齡兒童送到學校接受九年義務教育；保護孩子免受傷害。

2、學校教育要教給學生什么呢？最主要是兩方面：學習知識，學會做人。

3、把以上二者進行比較，就會發(fā)現(xiàn)，二者最大的相交點在于教給學生做人的道理，也就是我們平時所說的怎樣做一個合格的社會公民。其中內(nèi)容豐富，主要包括正確的三觀，品德高尚，健全人格，遵紀守法，安全教育等。

4、家庭和學校都必須對孩子進行這些方面知識的教育。二者應該是互相促進，相輔相成的。在日常生活中，你會發(fā)現(xiàn)，如果其中一方面做的很不好，另一方面是不太可能彌補很好的。這就提醒我們家長，自己必須首先盡到家長的責任，不敢完全放任，把責任全部推給學校，畢竟，孩子不是試驗品，是不能回廠返修的。

孩子的教育是家庭教育和學校教育的共同來完成的，兩者是不能分開的。

家庭教育是父母交給孩子學習的方法，在生活中不斷的引導孩子正確認識世界，讓孩子樹立正確的價值觀；家庭教育需要父母細心的觀察和做出好的榜樣。

學校教育是老師把知識灌輸給孩子，讓孩子馳騁在知識的海洋，同時也是孩子求知解惑的好地方。

學校教育可以培養(yǎng)孩子合作探究的精神。

學校教育可以培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

學校教育可以培養(yǎng)學生互幫互助樂于助人的品格。

學校教育可以讓孩子們有更多機會展示個人才華獲得成功的喜悅！

如何讓家庭教育發(fā)揮應有的功效？

家庭教育不僅僅是父母如何教育孩子，家庭教育是貫穿我們每個人一生的，我認為家庭教育分三方面，夫妻關系，親子關系和自我關系。其中自我關系是尤為重要的，當父母本人是建設性人格時，他對孩子本身就是一個能量場的影響。

親子關系方面，首先方向是要對，和孩子的關系良好，你的建議孩子才會聽。

第二，要找到孩子的優(yōu)勢，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢；

第三，榜樣的力量，父母做好自己。

到此，以上就是小編對于家庭教育結(jié)構(gòu)的重塑的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育結(jié)構(gòu)的重塑的3點解答對大家有用。