對于14歲孩子，一般家長能懂多少？

對于14歲孩子的家長，14歲孩子能懂多少？

昨天看了部電影，印度電影《嗝嗝老師》，說的是一個自小換上抽動癥的孩子長大后如何找工作，在經(jīng)過五年的求職后終于迎來了自己的第一個正式的教師工作，可迎接她的是十四個十四五歲的叛逆少年，這十四個孩子生長在貧民窟，被學(xué)校老師和同學(xué)都當(dāng)做了另類和包袱，已經(jīng)到了學(xué)校想集體開除的程度。

他們看不到自己的未來，看不到自己的優(yōu)勢，更沒有他人的尊重和認(rèn)可，他們自暴自棄地地發(fā)泄，取笑戲弄老師，和其他同學(xué)打架等，通過做這些事情他們刷自己的存在。

嗝嗝老師一次又一次地包容他們?yōu)樗麄儬幦「鼮楣降拇觯?dāng)然也有無數(shù)的氣餒和傷心，支持她一直能陪伴這些孩子的一個信念：沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師，盡管事實并沒有這么簡單，但對于我們做父母的也很值得思考：

孩子為什么砸自己爸爸的車？

1，不是對車有意見？

砸車是發(fā)泄自己心中的情緒，砸爸爸車更多的是對爸爸有意見，有很大意見。

2，也不是沒有分寸？

砸別人家車要負(fù)責(zé)賠償，還有更多的麻煩事，砸自己爸爸車頂多是被爸爸臭罵或者臭揍一頓。

3，沒有合適的疏導(dǎo)方式疏解心中的垃圾情緒。

這樣想來，怎么教育呢？

1，認(rèn)同孩子的情感，家長自己反思自己的行為，觀察溝通了解孩子心中的結(jié)是什么？

2，疏導(dǎo)孩子的情緒，聽他的想法，向他傳達(dá)自己的愛和接納，給他自己思考和緩沖的余地，尊重他的意見。

3，和孩子建立了一個良好的關(guān)系，如果發(fā)現(xiàn)做的不到之處，有必要和孩子表達(dá)一下歉意。

4，對于砸車一事，在認(rèn)同孩子的情感包容他的行為的同時，也盡可能讓他意識到這種行為非常的不可取，還是想辦法讓他一起收拾殘局，意識到任何行為都需要承擔(dān)一定的責(zé)任。