1、3至5歲的孩子正處于象征期，是涂鴉與真正的兒童繪畫(huà)之間的時(shí)期。他們對(duì)手小肌肉群運(yùn)動(dòng)有所控制，開(kāi)始產(chǎn)生表現(xiàn)意識(shí)，但此時(shí)所畫(huà)形象與物象差距甚遠(yuǎn)，或看不出眉目，僅是一種象征性質(zhì)的表現(xiàn)，也叫圖式期或符號(hào)表現(xiàn)期，適合的材料為蠟筆、油畫(huà)棒。2、5至9歲的孩子處于意象期，是兒童繪畫(huà)發(fā)展的主要時(shí)期，他們能夠試著畫(huà)自己意念中的形象。一旦認(rèn)定所畫(huà)形象能夠表達(dá)自己意念之后，這個(gè)形象便相對(duì)定型一段時(shí)間。適合的材料為：蠟筆、油畫(huà)棒、彩色水筆、彩色鉛筆。中國(guó)畫(huà)的工具材料。也可適當(dāng)接觸水彩畫(huà)和水粉畫(huà)的工具材料。3、4至6歲的小孩子，介于兩者之間。因此主要以培養(yǎng)興趣為主，可以采用游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入。比如：可以在圖畫(huà)紙的下邊畫(huà)一個(gè)圓點(diǎn)，告訴孩子“我種了一顆小種子，它慢慢發(fā)芽了...”一邊說(shuō)一邊從圓點(diǎn)處開(kāi)始往上畫(huà)線，可以是直線、曲線、長(zhǎng)線、短線、粗線、細(xì)線，可以花很多種子，發(fā)很多芽，訓(xùn)練孩子點(diǎn)、線造型，之后可以繼續(xù)講故事：“漸漸的長(zhǎng)出了許多漂亮的小葉子，花朵...”繼續(xù)帶孩子在故事中學(xué)畫(huà)基本形、涂色等等。還可以采用“變魔術(shù)”等方法在簡(jiǎn)單的線條、形象上添加、聯(lián)想，逐步培養(yǎng)孩子的興趣和能力。