大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的品質(zhì)是什么的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹家庭教育的品質(zhì)是什么的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育指的是什么？包括哪些內(nèi)容？

大家的回答都挺好，挺對(duì)題目。大家說的方方面面如何才能最大比例地達(dá)到呢？這個(gè)問題看似超出了題目的要求，我想也付合提問者的意原。大家都希望所有的孩子都成才成器，可是，同樣的條件，同樣的教育，同樣的環(huán)境，長成的孩子卻千差萬別，為什么呢？怎么應(yīng)對(duì)呢？所以這也是家庭教育中應(yīng)該注意的一個(gè)方面。

孟子的母親在這方面就表現(xiàn)得非常完美。對(duì)孟子的表現(xiàn)，自己不滿意。她沒有去說教，而是采取搬家的方法，讓環(huán)境去影響他，最后達(dá)到了目的，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

所以用善法去教育才是重中亡重。

孩子的一切，如衣食住行、三觀言行等，可以說都包括在內(nèi)，對(duì)孩子說的每一句話都以某種方式影響著孩子。常言道，什么樣的父母的孩子就是什么樣的！父母是孩子的標(biāo)榜，你帶給孩子什么，孩子就會(huì)朝那個(gè)方向前進(jìn)。對(duì)孩子來說，家庭最重要的教育是孩子的性格和三觀。價(jià)值！人生觀點(diǎn)！觀點(diǎn)！給孩子的一生帶來巨大影響

家庭教育指的主要是家長的責(zé)任和義務(wù)！包括的內(nèi)容：說重點(diǎn)！胎教，啟蒙教育，陪伴教育，引導(dǎo)教育，學(xué)前教育，配合教育，綜合教育！

家庭教育配套措施：輕松愉快的生長環(huán)境！豐衣足食的生活條件！善良，正直，勤儉，寬厚，智慧，博學(xué)，博愛的父母！

家長在家庭教育中，還要注重對(duì)孩子做人做事，道德品質(zhì)，健全人格以及情商的培養(yǎng)！

家庭教育是指在家庭系統(tǒng)中，家庭成員之間的相互影響和責(zé)任傳承的過程。主要包括了親職教育，子職教育，兩性婚姻，家庭倫理，家庭資源管理等。在很多時(shí)候，我們都說家庭教育是父母言傳身教的結(jié)果，只有父母懂得孩子的自然成長之道，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀和卓越的孩子。

可以說是包括了孩子的所有，例如衣食住行，三觀言行等等，對(duì)孩子說的每一句話都會(huì)在某種程度上影響孩子。俗話說，家長什么樣孩子就會(huì)是什么樣！因?yàn)榧议L是孩子的標(biāo)榜，你給孩子帶來了什么，孩子就會(huì)往那方面走。家庭最重要的教育就是孩子的為人及三觀。價(jià)值觀！人生觀！世界觀！對(duì)孩子的一生影響都是巨大的

社會(huì)學(xué)研究表明，決定一個(gè)孩子未來發(fā)展的最關(guān)鍵因素，不是學(xué)校教育，而是家庭教育。

父母是孩子最好的老師，會(huì)給孩子帶來榜樣的力量，是孩子的鏡子。

而親子關(guān)系好比是聯(lián)結(jié)孩子與父母的心靈管道，管道出了問題，孩子的心靈就沒有了家，教育就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。

好的親子關(guān)系，才是教育的根，是決定孩子一生幸福的底層密碼。

什么才是好的親子關(guān)系呢？

好的親子關(guān)系是一種相對(duì)自由、和諧、彼此尊重的關(guān)系，在這個(gè)過程中，父母更多的是靠引導(dǎo)教育孩子。

在家庭教育方面，你認(rèn)為一個(gè)好的家庭環(huán)境應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面？

教育孩子，首先父母要成為那種有情趣和愛學(xué)習(xí)的人，從軟的方面營造一個(gè)和諧、進(jìn)取、陽光的家庭環(huán)境。現(xiàn)在的孩子，不是生活在過去那個(gè)只要求他們吃飽穿暖、認(rèn)真讀好書的年代了。做父母的，有責(zé)任培養(yǎng)他們成為有一點(diǎn)生活情趣和愛學(xué)習(xí)的人。這生活情趣的培養(yǎng)，不能光指望孩子自己獲得，這需要良好的機(jī)遇和個(gè)人的成長愿望。愛學(xué)習(xí)，是指廣義上的那種對(duì)外部世界和內(nèi)在心靈的求索的動(dòng)力，當(dāng)然也不能因?yàn)閷W(xué)校學(xué)習(xí)的功利性目的而貶損了學(xué)習(xí)求進(jìn)步的要義。首先，父母要成為那樣的一種人（不能只是一味要求孩子，自己卻不成長），才有可能影響孩子往那樣的方向發(fā)展。這和當(dāng)今提出的終身學(xué)習(xí)的理念是相通的，與時(shí)俱進(jìn)，努力不怠。

我的一個(gè)同事，他們夫婦非常喜歡閱讀、旅行、攝影、烘焙、園藝和手工制作，也喜歡進(jìn)行愛意的表達(dá)，營造了很好的家庭氛圍。平時(shí)在家只要有空余時(shí)間，他們就會(huì)帶著孩子一起做喜歡的事，而且舍得花時(shí)間在興趣的培養(yǎng)上。個(gè)人的空間里，寫滿了對(duì)孩子的愛、對(duì)生活的愛，以及與孩子共同成長的幸福感。假期里，他們更是走南闖北，一路采風(fēng)，感受世界各地的風(fēng)情。他們的女兒，一看就是那種很有靈氣的孩子，興趣廣，見識(shí)多，動(dòng)手能力強(qiáng)，大方，自然。

我的一位家長朋友，平時(shí)喜歡看書，家里擺設(shè)最多的就是書。我特別羨慕她家的書櫥裝飾的那堵墻，滿滿當(dāng)當(dāng) ，很充實(shí)，氛圍又很安逸。她說，她的其它房間里也有書。想象呆在那樣的一個(gè)空間里，該是多么賞心悅目的一件事。當(dāng)然我更喜歡她每天拿著繪本給年幼的兒子講故事的畫面，希望她的孩子在她的帶動(dòng)下能愛上書籍愛上閱讀。閱讀，不僅給家庭增添書香氣息，更能提升家庭成員群體和個(gè)體的氣質(zhì)。看世界的眼光，是從人們?cè)陂喿x的過程中形成的。我講的閱讀，閱的是這個(gè)世界的種種，讀的是人生這一本書，是廣義上的閱讀。

還有一位遠(yuǎn)方的朋友，不僅擅長寫作，能寫出很美的文章，還喜歡運(yùn)動(dòng)。雙休日，假期里，帶著孩子一起打羽毛球，騎自行車，踏青，遠(yuǎn)足。家里也是裝飾的一派清新、溫馨，盡管沒有什么奢華的東西。我欣賞她做事一絲不茍的態(tài)度，特別是對(duì)自己、對(duì)家庭，沒有隨便和馬虎。做家務(wù)就當(dāng)對(duì)待工作一樣不懈怠不應(yīng)付，料理得井井有條，哪怕切一盆水果，都能擺出很美的造型。你可以說她很小資，但不能否認(rèn)她追求的是一種品位生活，而這種生活，不是錢能堆出來的。她的家，很樸素，但美得讓人心醉。

教育孩子應(yīng)該成為這樣的一個(gè)人：對(duì)世界有興趣、喜歡閱讀、健康生活、有一定的探索熱情。

一個(gè)好的家庭應(yīng)該是老公全心愛護(hù)疼愛自己的太太，這樣對(duì)有孩子的家庭有著極好的環(huán)境，孩子看到會(huì)心安有安全感，其實(shí)我覺得過日子踏踏實(shí)實(shí)，不論夫妻那一方對(duì)家庭的貢獻(xiàn)都是應(yīng)該的，維護(hù)好自己的小家對(duì)大人小孩都好，是不是呢。。

悟空問答，學(xué)生問老師答；

教育興家，興不興看后丁。

在家庭教育方面，你認(rèn)為家庭環(huán)境應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面？到底是父親的責(zé)任大，還是媽媽的責(zé)任大？什么樣的孩子才算成功的？三個(gè)問題，完整回答。

真正的家庭教育是把復(fù)雜的東西簡單化，所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，完整化，條理化，趣味化。有利家長閱讀、學(xué)習(xí)而不是碎片化的內(nèi)容，零零碎碎的講解。

"望子成才心切，天下父母同心″。① 家庭教育是人才培養(yǎng)的奠基階段。作為父母為子女營造一個(gè)良好的智力環(huán)境至關(guān)重要。讓孩子讀足夠的書，還可以節(jié)省萬金，也符合當(dāng)代教育的根本目的是培養(yǎng)人才，造就人才。

②爺勸孫學(xué)，父教其子，姐教其弟，全家閱讀，黃金滿屋。如此形成良好的家庭環(huán)境、讀書氛圍，你還怕孩子學(xué)習(xí)成績差嗎？孩子不成才嗎？還怕他們學(xué)壞嗎？

③從小抓起，必成大器。"親子共讀″是家庭教育中最好的方法，重在"行為習(xí)慣、人格品德、個(gè)性性格、態(tài)度情緒、知識(shí)慨念、特長傾向"等養(yǎng)成教育打下基礎(chǔ)。這符合教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)意見，其核心價(jià)值"養(yǎng)成教育″。

④女人是男人最好的學(xué)校，是孩子的最好的老師，一個(gè)好母親勝過100所好學(xué)校。所以母親的責(zé)任重大。為什么？母親良好的性格，優(yōu)雅的氣質(zhì)對(duì)孩子的影響是終生的。父愛如山，父親的血液浸透在孩子骨髓中，父親的學(xué)識(shí)、才華、膽量、嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)孩子今后發(fā)展起著不可限量的作用……

⑤在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力十分重要。為什么，自學(xué)能力是優(yōu)秀人才最重要的基本功；自學(xué)能力的強(qiáng)弱是衡量一個(gè)人未來成就大小成否的重要標(biāo)志。自學(xué)能力是一個(gè)人走上成功的有效途徑。從家庭教育的角度來說，首先培養(yǎng)孩子的自我控制能力，為自學(xué)能力打基礎(chǔ)。這樣的孩子才算成功的。

點(diǎn)頭像精彩見！閱悟空問答，品真正教育！

您好，感謝您的邀請(qǐng)！

我是心理講師初雪，國家二級(jí)心理咨詢師，心理學(xué)知識(shí)的傳播者和踐行者，很高興回答您的問題。

我們來打個(gè)比方：假如家庭是一個(gè)魚缸，那么夫妻就是水，孩子就是小魚。要想讓小魚快樂成長，首先要把魚缸打理好。

首先要把家里的衛(wèi)生打掃干凈。

不知您有沒有這樣的體會(huì)——如果家里很干凈的時(shí)候，坐到那心情也很好；如果家里又臟、又亂、又差，很影響心情。

感謝邀請(qǐng)，我是心理咨詢師鄭潤芝，很高興回答你的問題。

這個(gè)問題既然說的是家庭教育方面的家庭環(huán)境，那么我們的家庭環(huán)境除了物質(zhì)方面，更側(cè)重的就是家庭的軟實(shí)力，也就是家庭人文環(huán)境對(duì)孩子教育的影響。

我們說，在這方面，好的家庭環(huán)境，我們作為父母只需要在這個(gè)過程中，幫助孩子看清他的兩個(gè)重要的力量，孩子就越來越看清自己，越來越向更好的方向開始發(fā)展。

哪兩個(gè)力量呢？

一個(gè)力量是：能力感，一個(gè)力量就是價(jià)值感！

在家庭教育方面，一個(gè)好的家庭環(huán)境體現(xiàn)在以下2幾個(gè)方面：

1、和諧的家庭氛圍，和諧的家庭氛圍是自己健康成長的第一保障。假如一個(gè)家庭成天一片怨氣，夫妻不和，甚至弄的雞飛狗跳，火藥味濃的狀態(tài)，那么孩子在這樣的環(huán)境中也不可能健康愉快的成長。

2、健康的興趣愛好。家庭成員保持健康的興趣愛好是家庭環(huán)境的另一個(gè)具體的方面。無論的婆婆、爺爺還是父母雙方，都應(yīng)該是擁有健康的興趣愛好，戒掉不良愛好，如吸煙、打麻將、賭博等不良愛好。那么，那些愛好是健康的愛好呢？比如運(yùn)動(dòng)、跑步、爬山、打乒乓球等等。

3、家人情緒控制好，情緒在家庭中具有非常重要的作用。這一點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)被我們所忽視，控制好自己的情緒，把最好的情緒給自己的家人，家人沒有隨意發(fā)脾氣、賭氣等行為。有許多時(shí)候，我們往往將最好的情緒給了外人，而在家人面前反而不那么注意。尤其是早上起來，無論的爸爸還是媽媽、孩子，都要微笑，保持一種輕松寬約的環(huán)境，不要在早上起床后就抱怨、教訓(xùn)等等，沒有誰會(huì)聽你的，同時(shí)還會(huì)影響一家人的心情，造成一天都不開心愉快。

除這三個(gè)方面外，還要注意下面的幾個(gè)問題。

4、家人樂觀，積極上進(jìn)，寬松大度，不計(jì)較，不自私。

5、家人喜歡微笑，喜歡表揚(yáng)鼓勵(lì)他人，認(rèn)同他人，不打擊別人，不貶損他人抬高自己。

6、家人喜歡看書、旅游、看電影等等，對(duì)新鮮事物充滿熱情。

7、家人身體健康，精力充沛，熱情大方。

歡迎關(guān)注，留言交流。

學(xué)校和家庭該如何教育孩子?學(xué)校的責(zé)任是什么?家庭的又是什么？

這個(gè)筆者有個(gè)原創(chuàng)教育模型：

1.如果將孩子比做一部手機(jī)，家庭教育的工作是裝“安卓、IOS”等操作系統(tǒng)，學(xué)校教育是裝APP。

2.如果只裝APP（數(shù)學(xué)、外語、籃球、鋼琴等），不考慮底層系統(tǒng)（情感依戀、安全感、行為習(xí)慣、認(rèn)知系統(tǒng)等），手機(jī)運(yùn)行就會(huì)卡頓，甚至死機(jī)，更有甚者發(fā)熱發(fā)燙，燒毀手機(jī)3.如果只搞底層系統(tǒng)，不裝APP，這部手機(jī)就沒什么功能可用，對(duì)人沒有價(jià)值，也就失去了存在的意義，同樣的，孩子沒有技能，每天只會(huì)吃個(gè)調(diào)侃，會(huì)被社會(huì)逐漸淘汰。

所以，家庭教育與學(xué)校教育各有分工，雖有交集，但不可相互替代。

謝謝邀請(qǐng)。

家，是永遠(yuǎn)的港灣，對(duì)孩子來說尤其如此，在外受委屈了，第一時(shí)間是想著回家哭訴，希望得到親人的安撫。所以家庭教育最主要的責(zé)任是呵護(hù)。呵護(hù)孩子身體和心理健康發(fā)展，讓孩子感受親情，關(guān)愛，并學(xué)會(huì)愛家人，在親情濃郁的氛圍中長大的孩子，往往更陽光，更體貼。

家是港灣，那么學(xué)校就是遠(yuǎn)航投身風(fēng)浪前的試水了。因而學(xué)校教育的主要責(zé)任是錘煉。在循序漸進(jìn)的教導(dǎo)下，增加知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提高技能本領(lǐng)。同時(shí)在這個(gè)過程中，經(jīng)歷失敗，接受斥責(zé)，承擔(dān)責(zé)任……通過有控制的捶打，使其心智漸漸成熟。

家庭教育和學(xué)校教育相輔相成，寵溺過甚了，需要在學(xué)校的熔爐中千錘百煉方能合格出廠；捶打過猛了，需要家里親人用心撫慰避免一蹶不振。

古人的慈母，嚴(yán)師兩種稱謂，某種意義上講也是對(duì)這兩種身份的不同要求。

現(xiàn)在孩子教育已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問題了，到底該如何教育孩子是家長和學(xué)校都比較關(guān)注并且比較頭疼的問題。

第一、要做到和學(xué)校通力配合，因?yàn)楹⒆由蠈W(xué)以后很多學(xué)習(xí)的知識(shí)都是在學(xué)校完成的，如果不和學(xué)校通力配合，有可能孩子連最基本的知識(shí)都無法掌握。

第二、學(xué)校主要要讓孩子學(xué)到知識(shí)，最基礎(chǔ)的知識(shí)是由學(xué)校來進(jìn)行的，這個(gè)是學(xué)校的基本責(zé)任。

第三、家庭的基本責(zé)任是要言傳身教，最基本的做人道理不是書本上來的，更多的是家庭給他帶來的。如果沒有一個(gè)和諧上進(jìn)的家庭氛圍，孩子很難在學(xué)校有好的表現(xiàn)。

就拿學(xué)英語來說，任何學(xué)校都有重視英語，有的從小學(xué)一年級(jí)就有英語課，有的從三年級(jí)起步，還有的孩子從幼兒園就開始啟蒙學(xué)習(xí)了。但是，許多孩子直到大學(xué)畢業(yè)，學(xué)很多年還不能使用英語交流。

是學(xué)校的問題嗎？我認(rèn)為不是，英語的學(xué)習(xí)，和孩子小時(shí)候?qū)W說話一樣，要有聽的輸入和說的訓(xùn)練，學(xué)校一節(jié)課是45分鐘，班里五六十個(gè)學(xué)生，就算老師不講課，也不夠同學(xué)們一人一分鐘的訓(xùn)練。所以學(xué)校里，只能按部就班，根據(jù)考試的需要教學(xué)。

要學(xué)好這門課，得家長，得家里，學(xué)校以外的，給孩子一個(gè)聽力輸入和說英語環(huán)境，無論是線上的還是線下的，還是家長自身參與的，都是必要的。

這個(gè)問題，正好反應(yīng)了，學(xué)校和家庭應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任。學(xué)校的責(zé)任是按教學(xué)大綱去教育孩子，并逐步完成考試。不少孩子放學(xué)后，家長基本不管，鬧起來給孩子一個(gè)手機(jī)，餓了還可以叫個(gè)外賣，換哪個(gè)學(xué)校能教育好這樣家庭的孩子。

現(xiàn)代的孩子走向優(yōu)秀，比以前更需要和依賴，家庭在精神與物質(zhì)方面的付出。

教育，是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的過程。

家庭環(huán)境，學(xué)校環(huán)境，社會(huì)環(huán)境是一個(gè)人成長的三大外部因素，對(duì)人的成長影響深遠(yuǎn)。可是，我們也要考慮個(gè)體差異，人的差異性。不同家庭，不同環(huán)境，不同基因，不同經(jīng)歷和感悟造就不同的人。一個(gè)人的成長，是偶然，也是必然。

家庭環(huán)境是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)境，好比放風(fēng)箏，家庭這線決定了你能把風(fēng)箏放多遠(yuǎn)。一個(gè)好的家庭氛圍，和正確的教育觀念，引導(dǎo)孩子向一定情感世界發(fā)展。問題孩子，多來自問題家庭。單親，吵鬧，溺愛，留守等等，使小孩身上問題百出，容易接納社會(huì)糟粕，成為學(xué)校的問題學(xué)生。

學(xué)校是個(gè)育人的重要場所，很多家長愿意花錢把小孩送到學(xué)校，而不讓小孩早早進(jìn)入社會(huì)是有道理的。孩子容易被外界環(huán)境誘惑，分辨是非能力很差，特別容易出問題。而一些問題小孩，送到學(xué)校，也加大了學(xué)校教師管理成分和負(fù)擔(dān)，甚至一些家長認(rèn)為，學(xué)校要對(duì)小孩一切都負(fù)責(zé)任。

孩子是家長的孩子，不是學(xué)校生出來的孩子。在學(xué)校盡到應(yīng)有的教育，監(jiān)督責(zé)任前提下，不服從教育，任性違紀(jì)而出現(xiàn)事故的時(shí)候，只能由家長買單。比如說，個(gè)別小女孩早戀，導(dǎo)致懷孕。如果學(xué)校盡到教育，監(jiān)督責(zé)任，沒有過失情況下。就不能說，我把小孩交給學(xué)校，學(xué)校就要付這個(gè)責(zé)任，來，賠錢。再比如說，小孩曠課爬墻頭外出出車禍，如果學(xué)校盡到教育，監(jiān)督責(zé)任，小孩任性妄為，明知違紀(jì)還我行我素，那么學(xué)校就沒有責(zé)任，撞了，你找撞的人。當(dāng)然，這種現(xiàn)象是少的，可就是這種黑天鵝事件，往往成為一些家長鬧的理由。也難怪小孩會(huì)很亂，因?yàn)榧议L就是個(gè)亂子。而，家長的素養(yǎng)，在孩子身上會(huì)很好的反應(yīng)出來，即使出了什么問題，也會(huì)協(xié)同學(xué)校做好共同教育。

學(xué)校是個(gè)長知識(shí)，培養(yǎng)才能的好地方，不是收容所，帶過不學(xué)習(xí)瞎搗亂還不給管的老師都知道，這樣的教育無異于一場煎熬。教育離不開樹立教師的威信，尊師重道不能只是口號(hào)。在中國離婚率越來越高，留守兒童越來越多，溺愛家庭成倍增長的今天，學(xué)校這個(gè)重要的教育舞臺(tái)必須樹立她神圣的威嚴(yán)。一個(gè)民族的自覺，來自于一代又一代有信陽的教育！單靠家庭自律絕對(duì)不行，國家大政方針，法律法規(guī)也必須對(duì)教育的價(jià)值給予高度保障！孩子們才有明天，才能真正擔(dān)負(fù)起明天的光榮使命。

家庭和學(xué)校該如何教育孩子？學(xué)校的責(zé)任是什么？家庭的責(zé)任又是什么？

感謝提問者！

這個(gè)問題估計(jì)是不少人心里的問題。只是沒有說出來而已。

這，真的是一個(gè)問題，一個(gè)嚴(yán)肅的重大問題！有的不知其然而困于中不自知。有的雖然感到問題存在卻也不知其所以然。

這里提出了主要問題是教育問題，而分成家庭教育與學(xué)校教育的責(zé)任區(qū)別和各自主要責(zé)任劃分。

下面，就講一講個(gè)人對(duì)于問題的一些看法:

首先，要正確認(rèn)知教育二字的含義。竊以為，教育二字，是由教授知識(shí)與培育品質(zhì)和合而成。教授知識(shí)，以學(xué)校教授為主，家庭教育為輔，而培育品質(zhì)則是以家庭教育為主，學(xué)校教育為輔！

教授知識(shí)，就無需贅述。而品質(zhì)教育則是善良憐憫堅(jiān)強(qiáng)忍讓果斷毅力孝順寬容。。。多以家庭成員言傳身教影響完成。家庭教育完成得好，孩子的行為習(xí)慣就會(huì)好，其完成學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的能力就會(huì)相對(duì)較好！

限于篇幅，就講這些。希望提問者能從中體會(huì)一二，并善用之！

怎樣看待家長的教育問題？

對(duì)孩子的教育離不開家庭，學(xué)校，社會(huì)，三者中，家庭教育尤為重要。在家庭教育中，父母親教育最主要。

父母是孩子的第一任，也是常任老師。教育效果直接影響孩子成長，成人，成才，教育得好，孩子可能是精品，如果教育失利，也許就成廢品。

家長可以將孩子當(dāng)成私人產(chǎn)財(cái)來管理，對(duì)孩子的教育更具有情感性，權(quán)威性。正常情況下教育效果優(yōu)于學(xué)校和社會(huì)。家長真正具有對(duì)孩子的管教，處罰權(quán)。而學(xué)校有的是虛權(quán)。

家長應(yīng)該怎樣來教育孩子呢？

一，從小教起，不間斷，不放松。

根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，從小教給孩子怎樣做人，怎樣做事，哪些事該做，哪些事不能做。

適事適當(dāng)教給孩子：孝敬父母，尊老愛幼，禮貌待人，不以強(qiáng)欺弱，不爭強(qiáng)好勝，不做損害別人的事，不貪圖別人的東西，不隨變順手拿別人的物品。要有同情心，愛護(hù)別人之心，有憐憫之心，學(xué)習(xí)要自覺，主動(dòng)，要刻苦努力，懂得只有付出才有收獲。養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等全面的教育。

二，關(guān)愛教育要自始至終。

從孩子出身來到人間，到撫育成長，成人長大，父母之愛從未間斷，注意不同年齡段給予不同方式的愛，愛是最好的教育，也能收到最佳教育效果。

三，注重父母身教，用良好言行教育孩子。

我是韓老師的語文課堂。很高興能回答這個(gè)問題。

全國人大委員趙金云說，整天刷手機(jī)的家長培養(yǎng)不出愛讀書的娃！一句話，很直接的說明了家庭教育的重要性。

家長是孩子的終身老師。在孩子一生中起著至關(guān)重要的作用。孩子能否成才，離不開家長教育！

家長是孩子的榜樣！孩子從呱呱墜地，父母就陪伴著他們。兩歲以后，孩子開始模仿大人的一切。你在干什么，孩子就干什么。

你每天玩手機(jī)，孩子也就想玩手機(jī)。榜樣的力量是無窮的，如果你每天給孩子講故事，那么孩子也就喜歡閱讀故事。

從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，是每一個(gè)父母的責(zé)任和義務(wù)。切莫因?yàn)樽约旱膯栴}影響到孩子的未來！

想讓孩子愛學(xué)習(xí)，父母必須也得學(xué)習(xí)。你別低估了孩子的判斷能力。如果你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的家長，并且能身體立行，陪著孩子一起學(xué)習(xí)，那么你的孩子肯定差不到哪去。

很多有文化的父母，經(jīng)常陪著孩子學(xué)習(xí)到深夜，那樣的孩子成績幾乎都差不到哪去。

所以，想讓孩子成績好，從陪伴孩子學(xué)習(xí)開始。

家長能監(jiān)督教育孩子很重要。一個(gè)會(huì)教育孩子的家長，可以和孩子一起制定計(jì)劃，行為規(guī)范，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

你好，我是恒腦教育學(xué)院的戴鵬。

　　現(xiàn)今的孩子有更多的機(jī)會(huì)、更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更穩(wěn)定、更繁榮的生活。然而，現(xiàn)今社會(huì)對(duì)孩子提出了更高、更嚴(yán)格的要求。

　　1、家長首先要了解孩子

　　現(xiàn)今，很多家長都不善于與孩子溝通，孩子也不喜歡聽家長嘮叨。家長要多傾聽孩子的聲音，并與孩子溝通。

　　家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子表達(dá)內(nèi)心的歡快和悲傷，耐心地傾聽孩子對(duì)正在發(fā)生的事情或周圍發(fā)生的事情的判斷。

　　而且，在孩子講述的過程中，機(jī)娘不要打斷，也不要急于做出批評(píng)或評(píng)價(jià)。

　　跟孩子說話，要理性地思考、不要責(zé)備、不要抱怨，對(duì)孩子要放心，如果孩子做錯(cuò)事，也可以從中吸取教訓(xùn)。

　　2、與孩子做朋友

　　當(dāng)家長把孩子當(dāng)成朋友時(shí)，也不要忘記自己仍然是孩子的父母。

　　家長應(yīng)該重視自己的榜樣作用，家長要注意自己的一言一行，對(duì)孩子的影響都是特別大的。

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家長的一言一行會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響

分享一個(gè)真實(shí)案例：上學(xué)期新轉(zhuǎn)進(jìn)一個(gè)女生，剛好沒多久學(xué)校要舉辦科技節(jié)活動(dòng)，班主任布置班上的孩子們回家準(zhǔn)備科技小制作，這孩子爸爸第二天一大早發(fā)給班主任一長段信息，興師問罪："你們學(xué)校就是事多，孩子是來學(xué)習(xí)的，你們搞這些烏七八糟的事情干嘛？我的孩子本來成績不好，昨晚一直做到12點(diǎn)。”班主任一到校，就先找到這孩子了解情況，讓她將昨晚做的小制作拿出來，一看懵了，只見是一張紙上就粘了兩個(gè)小紙片，涂了點(diǎn)綠色，估計(jì)用幾分鐘就能完成。怎么會(huì)做到12點(diǎn)呢，只有當(dāng)事人自己最清楚了。

由此可見，家長所作所為對(duì)孩子的影響很重要，針對(duì)上面案例中的爸爸發(fā)信息這件事，將責(zé)任完全怪罪于班主任和學(xué)校，沒有找出孩子為什么做到那么晚，而且也沒做出什么作品的真正原因。經(jīng)了解這孩子的爸媽平時(shí)對(duì)孩子疏于管理，孩子養(yǎng)成了做事“萬事不著急”的不良習(xí)慣，作業(yè)拖拉，不拖到那個(gè)點(diǎn)就不去寫作業(yè)。疫情期間網(wǎng)課作業(yè)都是在晚上11點(diǎn)至12點(diǎn)才上交。雖然老師跟家長交流了幾次，但是還是一如既往，沒有改變。有些不良習(xí)慣一旦形成，很難改變，家長是孩子的第一任老師，一言一行孩子平時(shí)都耳濡目染，俗話說“跟好人，學(xué)好人”，也就是說家長所做的一切對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，甚至?xí)绊懞⒆右簧?/p>

家長的陪伴和關(guān)愛是孩子的心靈的鎮(zhèn)靜劑

再分享一個(gè)案例：班上有一個(gè)女孩，平時(shí)看起來很文靜，不了解她的人覺得這孩子沒什么不好的地方，有一次下課間與同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，同學(xué)語言相激，這孩子放學(xué)后就回家偷偷服用大人的安眠藥，還好搶救及時(shí)，沒有發(fā)生危險(xiǎn)，此事讓人唏噓不已。這孩子爸媽離婚，整天不在孩子身邊，一切由奶奶照料，孩子的爸媽對(duì)孩子缺少關(guān)心，缺少監(jiān)督和管理，孩子心中有想法得不到安慰和傾訴，平時(shí)對(duì)孩子不聞不問，孩子缺少愛的教育，孩子的成長離不開愛的滋潤，家長對(duì)孩子的陪伴和守護(hù)就是孩子心靈的鎮(zhèn)靜劑。

家長恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ谴龠M(jìn)孩子的成長的靈丹

幾年前遇到一個(gè)家長，由于孩子作業(yè)沒有完成，老師讓他來辦公室一趟，沒想到一走進(jìn)辦公室，上來就對(duì)孩子一巴掌，嘴里還罵罵咧咧，又是拽又是拖，老師實(shí)在看不下去，這才當(dāng)場攔下。這家長一來不好好了解情況，二來這種處理事情的方法讓人大跌眼鏡。他完全可以換一種方式，來辦公室先跟老師好好溝通，回家再與孩子好好交流，找到真正原因才可以對(duì)癥下藥。這就說明，這樣的家長平時(shí)在家里對(duì)孩子的態(tài)度也就可想而知了，沒有好的教育方法其結(jié)果肯定不利于孩子的健康發(fā)展。所以適時(shí)適當(dāng)?shù)慕逃椒▽?duì)家長來說是一門值得研究的學(xué)問。

總之，家長要善于觀察孩子的外在表現(xiàn)，洞察孩子的內(nèi)心世界，多關(guān)愛自己的孩子，做好自己的表率，用正確的方法引導(dǎo)孩子，教育孩子，讓他們健康快樂地成長。

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