大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育機(jī)構(gòu)服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育機(jī)構(gòu)服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的解答，讓我們一起看看吧。
目前天津教育機(jī)構(gòu)高三一對(duì)一收家長(zhǎng)多少錢，給老師多少錢？
差異很大
一般說市五所或干過十年以上的名師，口耳相傳的，數(shù)理在750/每小時(shí)，語(yǔ)外600/每小時(shí)。
一般般的是400-500/每小時(shí)。
到老師家和老師到學(xué)生家，也不一樣。面授和網(wǎng)課不一樣。如果是300/每小時(shí)的，基本是一對(duì)三或一對(duì)四的價(jià)格了。
義務(wù)教育階段，家長(zhǎng)委員會(huì)替學(xué)校收費(fèi)，合法嗎？
不合法！
某些公立學(xué)校里，凡是合法的收費(fèi)，都是學(xué)校自己來收；凡是不合法的收費(fèi)，都由家長(zhǎng)委員會(huì)出面來收。
比如，伙食費(fèi)、住宿費(fèi)、飲水費(fèi)、校服費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)，等等，這些費(fèi)都是國(guó)家允許收的，所以學(xué)校直接和學(xué)生親自收。
但是像晚自習(xí)費(fèi)、寒暑假補(bǔ)課費(fèi)，等等，這些費(fèi)用是國(guó)家不允許收的。這時(shí)候，學(xué)校就“委托”家長(zhǎng)委員會(huì)來收；并且聲稱:上晚自習(xí)、假期補(bǔ)課，都是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)望子成龍心切，非讓學(xué)校上晚自習(xí)、假期補(bǔ)課不可；學(xué)校沒有辦法，只好上晚自習(xí)、補(bǔ)課。
為了保險(xiǎn)起見，還讓家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)校簽訂協(xié)議，白紙黑字寫在那里，紅手印按在那里。萬一被人舉報(bào)，上級(jí)派人來查，學(xué)校就理直氣壯地拿出這些“鐵證”，家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)更是一口咬定，拍胸證明；于是——
上晚自習(xí)、補(bǔ)課，這種不合法的做法就變成合法的了，不合法的收費(fèi)更成為合法的了！
當(dāng)然，這種不合法的錢最后還是都到了學(xué)校的手里了——
任課老師靠上晚自習(xí)、補(bǔ)課掙錢；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)靠“領(lǐng)導(dǎo)”分紅，家長(zhǎng)委員會(huì)收費(fèi)有功，主要領(lǐng)導(dǎo)，比如會(huì)長(zhǎng)，也能分紅。
大家皆大歡喜，其樂融融！
義務(wù)教育階段，家長(zhǎng)委員會(huì)替學(xué)校收費(fèi)是合法的。
家長(zhǎng)委員會(huì)是家長(zhǎng)的代表，由熱心的、有一定影響力的家長(zhǎng)組成，可以代表家長(zhǎng)向?qū)W校提出意見或建議，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督，代表大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)向?qū)W校反應(yīng)問題，可以參與學(xué)校的管理。
通過召開家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)一致同意的情況下，家長(zhǎng)會(huì)員會(huì)可以替學(xué)生收取某些費(fèi)用。例如：資料費(fèi)、校服費(fèi)等，當(dāng)然得在家長(zhǎng)同意的情況下來行使權(quán)利，而且是在家長(zhǎng)自愿交納的情況下來收取。
為什么要通過家長(zhǎng)委員會(huì)來收取這些費(fèi)用呢？因?yàn)楝F(xiàn)階段的政策規(guī)定，義務(wù)教育階段教師不能向?qū)W生收取任何費(fèi)用，不得向?qū)W生推銷教輔資料，更不能從中獲取利益，為了“掩人耳目”，當(dāng)然是通過家長(zhǎng)委員會(huì)來收取了。這其中的種種，我不說，各位也明白。
頭條號(hào)“金黔游俠”為你解答，希望能幫到你！如果滿意請(qǐng)給個(gè)“贊”，如果有不同見解或更好的意見或建議歡迎留言討論，歡迎關(guān)注頭條號(hào)“金黔游俠”獲取更多精彩內(nèi)容。謝謝！
合法。例如練習(xí)冊(cè)，老師不能收費(fèi)，又要用。（沒有就投訴老師作業(yè)布置少）當(dāng)然由家委收錢，由家委買。全程老師不接觸。當(dāng)然有人什么事都認(rèn)為別人做了就有好處，那可以自己去做家委，為大家出力，一定受大家歡迎。
家庭教育一般每天花費(fèi)你多長(zhǎng)時(shí)間？
家庭教育每天花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間？
首先我認(rèn)為題主對(duì)于家庭教育的這種觀點(diǎn)和我的觀點(diǎn)存在一些差異。從題主所提出的問題我們可以看出題主對(duì)于家庭教育問題是在乎時(shí)間的，而且也側(cè)面的反應(yīng)出來了題主對(duì)于家庭教育所教育的內(nèi)容方面是對(duì)孩子文化課的輔導(dǎo)。
家庭教育每天應(yīng)該花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間呢？
我覺得是沒有時(shí)間。為什么是沒有時(shí)間，因?yàn)闆]有時(shí)間限制。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的家庭教育不應(yīng)該存在時(shí)間問題。打個(gè)比方來說，某個(gè)家長(zhǎng)計(jì)劃好了自己每天給自己的孩子進(jìn)行家庭教育2個(gè)小時(shí)，那么每天的這2個(gè)小時(shí)的時(shí)間一過，孩子過來找家長(zhǎng)輔導(dǎo)家長(zhǎng)是不是就可以坐視不理了呢？家長(zhǎng)是不是就可以告訴孩子“不行，今天的輔導(dǎo)時(shí)間已經(jīng)過去了呢？”所以說，家庭教育不應(yīng)該存在什么時(shí)間問題，只要孩子需要，只要家長(zhǎng)方便，那么家庭教育應(yīng)該無時(shí)無刻無處的存在。
家庭教育應(yīng)該是什么樣的教育呢？
所謂家庭教育其實(shí)就是在家里家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育。很多家長(zhǎng)都認(rèn)為在家里對(duì)孩子進(jìn)行文化課的輔導(dǎo)才算得上是家庭教育，但其實(shí)這樣想是錯(cuò)誤的。我們不妨想一想，家長(zhǎng)真正有學(xué)歷的又有幾個(gè)？真正有能力去輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)的又有幾個(gè)？很多家長(zhǎng)的學(xué)歷普遍來說都是較低的，真的讓這些家長(zhǎng)去輔導(dǎo)自己的孩子我們且不說能不能輔導(dǎo)的好，就是輔導(dǎo)的方法上恐怕就會(huì)出現(xiàn)一些大大的錯(cuò)誤，例如很多中國(guó)家長(zhǎng)常用的貶低式教育，給孩子說什么別人家孩子怎么怎么優(yōu)秀，自己家孩子怎么怎么落后，這樣其實(shí)很容易給孩子帶來心里上的創(chuàng)傷，從而導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)等逆反心理的現(xiàn)象。
家庭教育其實(shí)更應(yīng)該是對(duì)孩子思想品格和行為舉止方面的教育。而教育的方式也不需要有什么特別的方法，家長(zhǎng)的言傳身教足以讓孩子形成一個(gè)好的品格。因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子第一個(gè)老師也是最好的老師。孩子和家長(zhǎng)相處的時(shí)間是最長(zhǎng)的，而且孩子很容易去主動(dòng)的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的種種行為習(xí)慣和文明舉止。家長(zhǎng)應(yīng)該好好考慮如何幫助孩子形成一個(gè)好的品格和人格，而并非是考慮那么多孩子學(xué)習(xí)上的問題。
學(xué)會(huì)做人其實(shí)比做學(xué)霸更重要。
我是小峰，一個(gè)基層教育者，點(diǎn)贊關(guān)注聽我說說教育方面的那些事兒！
千金難得一張表，不用慌、不用愁，家庭教育心中有
孩子的家庭教育的重要性，說他是一個(gè)系統(tǒng)工程也一點(diǎn)不為過。從時(shí)間長(zhǎng)度看，孩子從出生到長(zhǎng)大成人長(zhǎng)達(dá)18年。從內(nèi)容廣度看，包含了生理培養(yǎng)，心理培養(yǎng)，人格修復(fù)重塑，品質(zhì)修煉、社會(huì)化融合等等。所以，不是每天花費(fèi)多少時(shí)間來確定家庭教育的成功與失敗的，而是要清楚整個(gè)家庭教育的階段性和時(shí)間節(jié)點(diǎn)的施教方法。抓住了重點(diǎn)，明確了目標(biāo)，列出了規(guī)劃，就能按部就班，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，達(dá)到事倍功半的效果。
1.重點(diǎn)是什么？嬰幼兒期就是重中之重，做人的規(guī)矩，做人的認(rèn)知，做人的價(jià)值樹立到學(xué)習(xí)的興趣養(yǎng)成，接人待物社會(huì)化的融合，這些不僅有階段性的重點(diǎn)，而且具有因果關(guān)系，是一個(gè)系統(tǒng)工程的設(shè)計(jì)和實(shí)踐。
2.分段實(shí)施，系統(tǒng)布局。首先把好新生兒第一關(guān)。在此階段，建立新的條件反射，形成所需要的新的作息時(shí)間是了關(guān)鍵，養(yǎng)成吃奶、睡眠、活動(dòng)規(guī)律至關(guān)重要。嬰兒從出生到3歲是兒童生理發(fā)育和心理發(fā)展最迅速的時(shí)期。抓住言語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵點(diǎn)，爭(zhēng)取讓1.5--2.5歲的嬰兒全部掌握母語(yǔ)基本語(yǔ)法，引導(dǎo)氣質(zhì)向良性方向發(fā)展，糾正遺傳因素所決定的不良個(gè)性心理特征又是這個(gè)階段的重點(diǎn)。根據(jù)嬰兒氣質(zhì)特征，調(diào)整施教方式建立安全的母子依戀關(guān)系，安全度過“第一逆反期”和高自尊心的建立又是另外一個(gè)重點(diǎn)。通過游戲活動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)社會(huì)化交流則是幼兒期的重點(diǎn)。整個(gè)嬰幼兒期的培養(yǎng)過程是由父母“決定”的過程，而不是所謂的“發(fā)揮寶寶的聰明才智”的高論。鼓勵(lì)、批評(píng)要恰到好處是施教的重要原則。
3.掌握主動(dòng)，各個(gè)擊破。每個(gè)階段的重點(diǎn)任務(wù)、每個(gè)階段的施教措施都要用表格固定下來，隨時(shí)檢查、隨時(shí)調(diào)整、隨時(shí)彌補(bǔ)，不能隨心所欲。如0-1個(gè)月新生兒作息時(shí)間表，1-3歲嬰兒作息時(shí)間及任務(wù)表，3—6歲幼兒作息時(shí)間及任務(wù)表，小學(xué)前期孩子表現(xiàn)及學(xué)習(xí)觀察表等等。不要提前也不要延后，每個(gè)階段分預(yù)想發(fā)展和修訂發(fā)展兩個(gè)計(jì)劃表，仔細(xì)觀察逐步調(diào)整直至合理到位。這些表的制定一般都能解決并達(dá)到父母心中有數(shù)、生活節(jié)奏不亂、不變的效果，也是家庭教育推崇的科學(xué)的方法。
總體來說，培養(yǎng)孩子是一個(gè)很費(fèi)力、很操心的人生經(jīng)歷，也是對(duì)新為人父母的人的人性磨練。除了注意方法抓住重點(diǎn)外，我們還可以借鑒上世紀(jì)多子女時(shí)代的父母教育子女的經(jīng)驗(yàn)，即一個(gè)不為外界所惑的平常心，一個(gè)省衣縮食的責(zé)任、義務(wù)心，一個(gè)不求孩子高官厚祿只求做好人一生平安的樸素心。這樣，我們就會(huì)為生活在這樣的時(shí)代而慶幸，而不為家庭教育瑣事多而煩心、不耐心。
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育機(jī)構(gòu)服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育機(jī)構(gòu)服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。