大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育離不開(kāi)公式的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育離不開(kāi)公式的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育專題14:如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)系統(tǒng)的工程。

（一）.清晰學(xué)習(xí)習(xí)慣的概念。學(xué)習(xí)習(xí)慣指“聽(tīng)、問(wèn)、看、寫(xiě)”同一。也就是說(shuō)學(xué)會(huì)聽(tīng)講，學(xué)會(huì)提問(wèn)題，學(xué)會(huì)看書(shū)，學(xué)會(huì)寫(xiě)作業(yè)。

（二）.營(yíng)造祥和的家庭環(huán)境，讓孩子的心理上感到輕松安全，有學(xué)習(xí)的氣氛

（三）.培養(yǎng)學(xué)習(xí)的要求要根據(jù)年齡的發(fā)展特點(diǎn)而具.體化。

（四）家庭作息習(xí)慣常規(guī)化，盡可能按以周為單位的作息規(guī)律習(xí)慣，讓孩子形成自我的學(xué)習(xí)節(jié)奏習(xí)慣化。

謝謝邀請(qǐng)。這個(gè)話題有點(diǎn)意思。幾乎每一個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。我們來(lái)搞清楚什么是習(xí)慣，什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓后我們?cè)谟懻撊绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、什么是習(xí)慣？一句話，個(gè)人習(xí)慣就是經(jīng)過(guò)我們反復(fù)操練而養(yǎng)成的較為穩(wěn)定的行為特征。

例如：這個(gè)行為特征可以說(shuō)是：飯前洗手，睡前刷牙等。

2、什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？一句話，學(xué)習(xí)習(xí)慣是指孩子在特定的情景下，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)的行為特征。

例如：放學(xué)回家，及時(shí)完成作業(yè)；新學(xué)的課題知識(shí)，要及時(shí)復(fù)習(xí)等。

孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？這個(gè)很多。估計(jì)家長(zhǎng)們能列出很多：（我舉一些例子）

（1）在0-6歲期間：

-- 聽(tīng)故事 聚精會(huì)神，每天定時(shí)。

-- 用筆畫(huà)畫(huà) 每天畫(huà)一頁(yè)畫(huà)。

大家都知道，好習(xí)慣不是一日之功，，首先家長(zhǎng)的心態(tài)習(xí)慣也得是好的，孩子在一個(gè)健康的好的家庭里長(zhǎng)大，有好的家長(zhǎng)指導(dǎo)，不愁沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（另外也有個(gè)別的孩子自制力就爆棚，不管條件如何一樣能管住自己，真是佩服。)

要想有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先家長(zhǎng)是關(guān)鍵，孩子在懵懵懂懂的求知路上不知道方向時(shí)，最能給他指導(dǎo)方向的就是疼他愛(ài)他的家長(zhǎng)。一個(gè)負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)在你想出去打麻將的時(shí)候，看到你的孩子在那不知道題怎么做的時(shí)候，你能夠看到孩子的乞求的內(nèi)心，你會(huì)放棄你的貪玩回歸孩子身邊，你的孩子不會(huì)養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想想是不是這個(gè)理？所以，身邊的人才是關(guān)鍵我說(shuō)的對(duì)嗎？

如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？愚以為可從以下幾個(gè)方面入手:

一、相對(duì)固定的作息時(shí)間。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，從良好的時(shí)間觀念入手。每天，學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息、睡覺(jué)等都要有相對(duì)固定的時(shí)間。比如小學(xué)階段5時(shí)半至6時(shí)半，進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)；7時(shí)至8時(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；8時(shí)至8時(shí)半學(xué)習(xí)其他的。這其間可根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)情況及作業(yè)情況靈活安排。但那是作為學(xué)習(xí)時(shí)間而相對(duì)固定下來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)短因人因作業(yè)量而定。如此，有個(gè)相對(duì)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子就不會(huì)無(wú)時(shí)間學(xué)習(xí)而影響了學(xué)習(xí)。有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，孩子的學(xué)習(xí)一般不會(huì)太差。

生活中，一些家長(zhǎng)總問(wèn)作業(yè)做完了沒(méi)有。一旦孩子答作業(yè)完了，就罷。也不檢查，再也不管孩子學(xué)習(xí)了。這樣，就不好了。孩子學(xué)習(xí)不能窄化為僅做作業(yè)。同時(shí)，不檢查就不知孩子作業(yè)質(zhì)量，心中無(wú)數(shù)，如何幫助孩子。

二、認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習(xí)的延續(xù)，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的深化與鞏固。因此，老師都會(huì)布置一些作業(yè)。

作為家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，答題。書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，作業(yè)整潔。完成作業(yè)之后，要檢查。學(xué)習(xí)完要收拾好學(xué)習(xí)用品，清理桌椅等。如此，以促進(jìn)孩子認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。

三、擴(kuò)大閱讀，夯實(shí)基礎(chǔ)。多閱讀，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)不二法門。讓孩子多閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣。起初可親子共讀，之后，讓孩子獨(dú)立閱讀。只要孩子嘗到閱讀的甜頭，有了興趣，興味盎然，便會(huì)樂(lè)此不疲。

夯實(shí)基礎(chǔ)，只要孩子基礎(chǔ)扎實(shí)，后續(xù)學(xué)習(xí)大多沒(méi)什么問(wèn)題。因基礎(chǔ)扎實(shí)，孩子懂學(xué)習(xí)，不怕字習(xí)，學(xué)習(xí)就不是很大負(fù)擔(dān)，不會(huì)出現(xiàn)畏難情緒，學(xué)習(xí)就會(huì)有信心，學(xué)習(xí)會(huì)日漸進(jìn)步。

四、澉勵(lì)孩子，追求上進(jìn)。對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)，有進(jìn)步，或錯(cuò)誤少了，或能堅(jiān)持做、惜時(shí)等都要予以表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)孩子不斷上進(jìn)。尤其要往良好的行為習(xí)慣上表?yè)P(yáng)。那才是根本。習(xí)慣成自然。好習(xí)慣，終身受益。

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培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，需要從小培養(yǎng)起，也就是說(shuō)從小就需要給孩子立規(guī)矩，不要過(guò)分的寵溺孩子。

小的時(shí)候可以培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，這樣能培養(yǎng)孩子注意力，孩子注意力集中了，其他的習(xí)慣在父母有意識(shí)的教導(dǎo)下，很容易成功哦，對(duì)以后孩子的學(xué)習(xí)和課外興趣的培養(yǎng)都有很大的幫助。

好的習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)成功的，家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)孩子樹(shù)立好的習(xí)慣，爭(zhēng)取以身作則，用實(shí)際行動(dòng)去帶領(lǐng)孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣會(huì)事半功倍，不要在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的途中，給孩子不好的示范，比如孩子在看書(shū)，家長(zhǎng)在旁邊玩手機(jī)，這樣很容易讓孩子分心就更別提培養(yǎng)好習(xí)慣了，父母是孩子最好的老師，在培養(yǎng)孩子習(xí)慣前，父母一定要做到以身作則。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育離不開(kāi)公式的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育離不開(kāi)公式的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。