中班幼兒拼圖玩法與規(guī)則？

拼圖玩法可自由拼搭，規(guī)則應(yīng)要求幼兒玩后及時收整好。

中班幼兒聰明棒目標及玩法？

中班幼兒聰明棒目標及玩法：

目標：

1、探索用扭扭棒組合制作各種物體，認識扭扭棒能夠隨意造型的特點。

2、能用繞、彎、扭等不同方法表現(xiàn)物體的造型，發(fā)展幼兒動手創(chuàng)造能力。

3、體驗活動成功的快樂。

玩法：

聰明棒有很多種玩法，能分類、排序、比較長短、認識顏色、創(chuàng)意拼搭等等，玩法各異。在玩的過程中培養(yǎng)幼兒感知生活中的數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，體驗解決問題的樂趣。

中班幼兒拉輪胎玩法及規(guī)則？

兩人合作，可以將布繩或竹棍從輪胎中間穿過，分別拉住布繩或竹棍的一端帶動輪胎滾動前行。只要有兩個輪胎、四個人，就可以比賽，看哪組最先到達終點。過程中。不準用手扶輪胎，如果輪胎倒地，可扶起繼續(xù)游戲。

大家不約而同地把輪胎挪到了布繩的中間位置，再拉著向前走，輪胎滾起來了，還滾得很平穩(wěn)。

中班幼兒聰明魔術(shù)棒目標及玩法？

源于班上孩子對正在熱播的兒童劇《巴拉拉小魔仙》的喜愛。班上那群“小不點兒”經(jīng)常在一起討論哪個魔仙本領(lǐng)大，有時還會看到幾個孩子擺開架勢一本正經(jīng)地模仿著小魔仙變身，嘴巴里還念念有詞，儼然一個個“充滿魔力”的小魔仙。一次我給幼兒觀看魔術(shù)表演，沒想到小班的孩子們竟然也看得津津有味。魔術(shù)表演結(jié)束后就有小朋友問我：“桑老師，魔術(shù)師是怎么變出那么多好玩的東西的?”覺得魔術(shù)師手中的魔術(shù)棒非常神奇。看到孩子們對魔術(shù)棒和魔法這么感興趣，我就結(jié)合白板教學(xué)手段嘗試設(shè)計了這節(jié)語言活動。

活動目標

1．感受魔術(shù)棒的神奇，學(xué)說短句：“××××，快變×。”

2．能夠大膽表演，體驗幫助別人的快樂。

活動準備

白板課件，白板棒，小兔紙偶，塑料錘。

活動過程

1．魔術(shù)“變變變”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

玩手指游戲：變變變，神秘變出魔術(shù)棒，猜測它的本領(lǐng)。

師：變變變，看老師變出了什么?

師：它是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可神奇了，它能變出好多東西呢。猜一猜，魔術(shù)棒能變出什么?

2．游戲“找動物”，初步感受魔術(shù)棒的神奇。

幼：變變變，咦，一只兔子!

師：你們想變成小兔子嗎?我的魔術(shù)棒點到誰，誰就變成小兔子站起來。

師：小兔們，我們一起去郊游吧。

師：和它們打個招呼吧!

師：小兔子們，我們繼續(xù)去郊游!出發(fā)嘍!

三、游戲結(jié)束：老師組織組織幼兒進行放松活動。

中班小木凳玩法？

可以玩《搶凳子》的游戲。玩法是:

5個幼兒一組，場中放4張凳子圍成一個圓圈。5個幼兒分別站在圓圈外面，一起邊走邊念:拍拍desk、拍拍desk……老師說停時，這時圈上的幼兒趕快找張凳子坐下，沒有凳子的幼兒淘汰下去。剩下4個幼兒，凳子又減少一張，變成3張，4個幼兒爭3張凳子，游戲重新開始。

中班拉力繩玩法？

游戲以小組形式進行，每組有四人參加，將兩條繩子纏成"十"字，四個繩端各結(jié)一個環(huán)扣，以便用手握住。

四個幼兒背對背站立，用手握住繩端的環(huán)扣，事先在每個人的前方兩米處，各放一個彩色的塑料圈。

等信號發(fā)出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。

游戲開始，一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。

中班幼兒探索五子棋的游戲玩法？

中班幼兒探索五子棋的游戲玩玩法嗯，五子棋是一個非常益智的玩具，中班幼兒可以探索五子棋的游戲玩法，無極的有游戲玩法，主要是五個棋子，五個相同顏色的棋子連在一起就是勝利，所以五子棋是兩個人玩的，那么有白子和黑子兩種棋子白子和黑子哪一種顏色的旗子新城五個連在一起，哪一方就是勝利。