大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于宿遷家庭教育方法講座心得的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹宿遷家庭教育方法講座心得的解答，讓我們一起看看吧。
宿遷北辰教育到底怎樣？
北辰教育師資力量雄厚，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一家教學(xué)質(zhì)量很好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
北辰教育創(chuàng)立于2013年3月創(chuàng)立以來(lái)，一直致力于小初高全科目個(gè)性化培訓(xùn)，通過(guò)系統(tǒng)化教師培育機(jī)制+統(tǒng)一化管理體系以保證提供優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化培訓(xùn)服務(wù)，現(xiàn)已成就14.5萬(wàn)余孩子及家庭。
北辰教育采用全國(guó)直營(yíng)模式，覆蓋上海、浙江、江蘇、安徽、山東五大省市。
北辰教育是中國(guó)領(lǐng)先的教育科技企業(yè)之一，自創(chuàng)立以來(lái)，北辰教育以成就每個(gè)孩子為己任，通過(guò)施教以愛(ài)的核心理念和互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)服務(wù)，打造孩子的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，幫助每個(gè)孩子提升成績(jī)，更幫助每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
宿豫中學(xué)招生簡(jiǎn)章2021？
一、招生計(jì)劃
面向宿遷市中心城區(qū)應(yīng)屆初中畢業(yè)生，招收1250人，其中統(tǒng)招生800人（比2020年增加200人），擇校生450人。
二、獎(jiǎng)勵(lì)及助學(xué)
學(xué)校設(shè)有校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、愛(ài)心助學(xué)金等，確保每位學(xué)生不因家庭困難影響完成高中學(xué)業(yè)。
三、志愿填報(bào)
作為家長(zhǎng)該如何更好的教育兒童？
因?yàn)槟銢](méi)有給出孩子的具體信息，我就姑且猜你可能是準(zhǔn)媽媽或者準(zhǔn)爸爸，面對(duì)快要出生的孩子有些對(duì)未來(lái)不確定性的焦慮。以下都是基于這個(gè)前提假設(shè)的。
在回答問(wèn)題之前，想請(qǐng)你先思考一個(gè)問(wèn)題，你期待孩子長(zhǎng)大了之后會(huì)是什么樣的人？（請(qǐng)仔細(xì)思考這個(gè)問(wèn)題，想象得越具體越好）
關(guān)于上面這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人的答案都一定是不一樣的。我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都有獨(dú)一無(wú)二的成長(zhǎng)環(huán)境和經(jīng)歷。不過(guò)這些答案還是大體可以分成幾種的。
第一，你希望你的孩子在某些方面超過(guò)你自己。比如你希望他（她）非常有藝術(shù)才華，或者希望他有學(xué)習(xí)天賦，也可能希望他有經(jīng)商的頭腦。這些希望的背后其實(shí)隱藏著你對(duì)現(xiàn)實(shí)中自己的不滿(mǎn)意。
作為家長(zhǎng)，怎樣教育自己的孩子呢，我談一下個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第一、教育孩子要從具體的小事抓起，避免講大道理。例如孩子吃飯剩根，遭成浪費(fèi)，還養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣，這就應(yīng)該告訴他糧食來(lái)之不易，要節(jié)約，不要浪費(fèi)的道理；孩子對(duì)于自己喜歡的東西往往愿意獨(dú)享，使自私自利思想膨脹，大人也應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，教育他好東西要與人分享，才是受人夸獎(jiǎng)的好孩子。總之，要從他們的個(gè)人行為做抓手，具體形象，易于理解、接受，從而形成良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣。
第二、對(duì)于其不良的生活習(xí)慣要及時(shí)糾正，避免造成終身遺憾。我兒子小時(shí)候?qū)W別人說(shuō)話(huà)結(jié)巴子。當(dāng)時(shí)因?yàn)樗臍q數(shù)小，沒(méi)有太在意。大了想改過(guò)來(lái)，卻是難上加難了，甚至跑到西安的一個(gè)結(jié)巴醫(yī)院去治療，也不怎么成功。后來(lái)，我的女兒也曾學(xué)著哥哥說(shuō)話(huà)，當(dāng)時(shí)被及時(shí)扼制，才使得她得以扭轉(zhuǎn)。
第三、犯了大錯(cuò)不遷就。對(duì)于孩子摔東西、偷拿別人的東西、發(fā)脾氣、使性子、罵人打人等壞毛病要決不能留情，應(yīng)嚴(yán)厲批評(píng)教育，甚至動(dòng)用一些小家法，讓其接受教訓(xùn)，堅(jiān)決改正。
第四、生活關(guān)心，無(wú)微不至。對(duì)于孩子的生活，要悉心照顧，尤其對(duì)孩子的一些小病小災(zāi)，要格外引起重視，否則小病引發(fā)大病，引起生命之憂(yōu)。鄰居孩子上初中，感冒了好幾天也不見(jiàn)好，家長(zhǎng)也沒(méi)當(dāng)一會(huì)事兒。后來(lái)孩子發(fā)燒暈厥，人事不省。急忙送到醫(yī)院，說(shuō)是感冒引發(fā)腦炎，如果送晚一步，就有生命之憂(yōu)。大人聽(tīng)了，真的很是后怕。
家庭教育做為孩子教育的一環(huán)，還要配合學(xué)校工作，在督促孩子完成作業(yè)的同時(shí)，還要和老師溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，對(duì)其在學(xué)校的不良表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)校老師，共同責(zé)令其改正。使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)的有用之才。
您好，我是一位老師，我來(lái)回答您這個(gè)問(wèn)題。
對(duì)于孩子教育的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)我覺(jué)得是有必要做好家庭教育，完全是靠單方面在學(xué)校老師教課來(lái)給孩子學(xué)習(xí)我認(rèn)為是不夠的。
因?yàn)閱畏矫娴慕逃卸嗌贂?huì)給孩子帶來(lái)上進(jìn)心會(huì)低一些，在學(xué)校中孩子是聽(tīng)話(huà)，但由于孩子放學(xué)了以后，自由散漫慣了，老師交代的課程孩子會(huì)很容易忽略。因此，我認(rèn)為家長(zhǎng)再進(jìn)行引導(dǎo)孩子補(bǔ)充學(xué)習(xí)也是有必要的，更重要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。
形成散漫：
上面我講到“形成散漫”其實(shí)指的是：有一些孩子的家長(zhǎng)工作太忙，忽略了孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。最后導(dǎo)致孩子沒(méi)有上進(jìn)心，很多家長(zhǎng)“誤以認(rèn)為”只要孩子每天都去上學(xué)了，就能學(xué)到東西。
從一個(gè)老師的角度來(lái)看，我認(rèn)為這是不正確的。我們作為人師，必當(dāng)認(rèn)真教學(xué)，在教學(xué)中會(huì)把每一個(gè)階段應(yīng)該教的知識(shí)，都會(huì)用心去教，但因?yàn)檎n程時(shí)間有限，所以在每天放學(xué)后都會(huì)交代學(xué)生回家后做哪些題。
正確引導(dǎo)：
家長(zhǎng)應(yīng)該以正確的引導(dǎo)去給孩子指明方向。在孩子放學(xué)回到家里，吃完飯后第一期間就應(yīng)該問(wèn)孩子，今天老師都交代要做哪些功課呀？然后在孩子不懂的情況下，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)一下，但不可完全去告訴孩子正確答案，不然孩子就會(huì)缺乏思考能力，最終思維能力也會(huì)下降，這個(gè)家長(zhǎng)們應(yīng)該要多注意些。引導(dǎo)孩子不但要愛(ài)學(xué)習(xí)，還要做個(gè)善良、正直，對(duì)社會(huì)有用的人。
總的來(lái)說(shuō)，老師有義務(wù)在課堂上把該教的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)按照程序去教學(xué)生，但不代表家長(zhǎng)就不需要對(duì)再孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的前提，離不開(kāi)老師，更離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
這個(gè)問(wèn)題，不好回答。如果非得說(shuō)上幾句，那么我只能說(shuō)：用心！
很多時(shí)候，家長(zhǎng)都會(huì)有一種感覺(jué)：好的孩子似乎永遠(yuǎn)是別人家的孩子。
其實(shí)這真的是一種認(rèn)知上的偏見(jiàn)，其實(shí)每個(gè)孩子都有好的一面，也都有需要調(diào)整的地方。只是那些看起來(lái)比較好的孩子，他們的父母每天都會(huì)用心的幫助孩子們改正了一些不足的問(wèn)題。
這里必須要注意的一點(diǎn)，一個(gè)好的教育，絕非一朝一夕就能成就的，它一定是依靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。
作為家長(zhǎng)，要想教育好自己的孩子，需要有幾個(gè)認(rèn)知作為基礎(chǔ)：
1、每個(gè)孩子都有是“好壞”一體的
2、家長(zhǎng)想改變孩子之前，一定要先把自己先搞清楚了，改變自己才能改變孩子。
要求孩子怎么樣之前，我們先得要求自己做到什么程度。不能一味的要求孩子如何如何，這是索取，往往換來(lái)的是后期的反抗和叛逆。
這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也就是家庭教育問(wèn)題，優(yōu)秀的父母教育小孩有很多值得大家學(xué)習(xí)的育兒經(jīng)。
1、優(yōu)秀的父母知道教育小孩核心的東西是品德，是學(xué)會(huì)做人，所以品行教育會(huì)放在第一位，忠孝仁義禮智信，溫良恭儉讓慢慢滲透教育。
2、優(yōu)秀的父母知道家庭教育中重要的方式是言傳身教，所以在小孩面前能以身作則，尊老愛(ài)幼愛(ài)崗敬業(yè)自己一定做好。
3、優(yōu)秀的父母知道小孩成長(zhǎng)過(guò)程中一定會(huì)犯錯(cuò)，所以會(huì)寬容小孩的錯(cuò)，但不會(huì)縱容，會(huì)教育小孩誠(chéng)實(shí)謙虛，有錯(cuò)就改。
4、優(yōu)秀的父母懂得創(chuàng)業(yè)艱難，知道學(xué)習(xí)重要，會(huì)教育小孩熱愛(ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦。
5、優(yōu)秀的父母知道社會(huì)的復(fù)雜，會(huì)積極讓小孩參與各種實(shí)踐，鍛煉生存能力，適應(yīng)能力，自理自立能力。
6、優(yōu)秀的父母知道良好的人際關(guān)系有助于小孩成長(zhǎng)，乃至創(chuàng)業(yè)，所以會(huì)鼓勵(lì)孩子多和別人溝通，多結(jié)交益友。
7、優(yōu)秀的父母還是孩子優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師，會(huì)告訴孩子如何正確看待問(wèn)題，如何理性對(duì)待負(fù)面信息，懂得取舍，知道得失，會(huì)權(quán)衡利弊。
8、優(yōu)秀的父母還知道身體健康很重要，會(huì)教育小孩多鍛煉，懂得養(yǎng)生，不過(guò)度揮霍青春，做一個(gè)健康快樂(lè)的人。
女兒在六歲之前，我對(duì)她的養(yǎng)育完全是出于母親的本能和對(duì)我自己父母教養(yǎng)方式的復(fù)制。可能因?yàn)槲矣X(jué)得自己不算是一個(gè)教育不成功的例子，并且女兒一直都乖巧可愛(ài)，所以我從未對(duì)自己的教養(yǎng)方式做過(guò)深刻的審視和反思。
一直到女兒開(kāi)始上小學(xué)。問(wèn)題出現(xiàn)了：放學(xué)回家要玩上一個(gè)小時(shí)，三遍五遍的提醒后才不情愿地去寫(xiě)作業(yè)；腦袋趴在書(shū)桌上，半個(gè)屁股在椅子上扭來(lái)扭去，腳還不停地晃；鉛筆一次次被削尖又一次次被弄斷等等等等。于是我變得越來(lái)越焦慮，后果便是抓狂怒吼，女兒委屈大哭，我內(nèi)疚道歉，女兒寬容原諒。這樣的情節(jié)在我們家反復(fù)上演，也一點(diǎn)點(diǎn)消耗著彼此的愛(ài)。
我突然對(duì)于這個(gè)扮演了六年多的角色感到困惑，我怎么了？我不會(huì)做媽媽了！
在惶恐不安之后，我瘋狂找來(lái)一堆育兒家教的書(shū)，各種理論難，各個(gè)流派，統(tǒng)統(tǒng)拿來(lái)拿來(lái)。但是，收效甚微。
一次偶然的機(jī)會(huì)，大學(xué)同學(xué)向我介紹了HTT課程，就是“如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)”課程。課程傳遞給我一個(gè)理念就是要尊重孩子，這讓我反思，對(duì)我非常有幫助。HTT算是我的育兒?jiǎn)⒚伞Ｎ腋兄x它！
后來(lái)我又走見(jiàn)了“正面管教”的課堂。有了更多新的體驗(yàn)，讓我親身感受到了孩子的感受，懂得了教育其實(shí)是父母和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程，并且學(xué)到了很多科學(xué)實(shí)用方法，受益匪淺！
感恩，遇見(jiàn)這么好的你！
到此，以上就是小編對(duì)于宿遷家庭教育方法講座心得的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于宿遷家庭教育方法講座心得的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。