大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育精華分類的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹家庭教育精華分類的解答，讓我們一起看看吧。

什么是兒童家庭教育學(xué)科？

一門有關(guān)于0-6歲兒童家庭教育指導(dǎo)的學(xué)科，比如家庭因素對兒童家庭教育的影響，特殊兒童的家庭教育指導(dǎo)，兒童家庭與幼兒園、社區(qū)的合作共育，國內(nèi)外兒童家庭教育及其指導(dǎo)的現(xiàn)狀與變革。

這門學(xué)科讓學(xué)生掌握基本的學(xué)前兒童家庭教育及指導(dǎo)的知識和技能。

中國古人家庭教育中的特有形式是？

中國古代家庭教育中心思想孝，即百善孝為先，原則是是孝悌忠信、禮義廉恥，是《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容精華，是中華傳統(tǒng)文化得以傳承至今并發(fā)揚光大的根本所在。明清之際朱用純的《治家格言》，雖只有625個字，但內(nèi)涵十分豐富，概括了治家、理財、讀書、做人、處世等基本準則和基本要求，其語言多采取格言警句形式，瑯瑯上口，因而廣為流傳，是家庭教育廣泛推廣時期的家庭教育理論的典范。

什么是寬松式教育？

“寬松式管理”這一提法從何而來？

這是相對于傳統(tǒng)管理的嚴格而生。過去，我們時時處處、點點滴滴地約束學(xué)生的行為舉止。另外，“嚴格式管理”必然附帶嚴厲的懲罰，這導(dǎo)致很多學(xué)生每日寢食不安，惶惶不可終日，生怕自己一不小心那一點不符合學(xué)校的規(guī)章制度而受到懲罰。

寬松的環(huán)境和嚴格的管理并不矛盾。 寬松不等于放松、"放羊"，是要給學(xué)生獨立發(fā)展的空間；如果說"放羊"，我們的目標是要"放"出獨具個性的"千里馬"。多年的實踐證明，在這種寬松的教育環(huán)境中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性增強，學(xué)習(xí)效率也就大大提高。

寬松式管理一定是有一個前提條件的那就是你的生源達到了一定的高度。

你所招進來的學(xué)生都是相對優(yōu)秀的。你想一些學(xué)生自己連作業(yè)都完不成一點主觀能動性都沒有，你怎么可能讓他去寬松管理？這樣寬松管理的結(jié)果就是她連基礎(chǔ)的作業(yè)都完成不了，更加不談去做更高等級的研究和思考了。

很多城市里面最優(yōu)秀的高中里面的學(xué)生都是特別聰明的，他們都是主動學(xué)習(xí)的，為什么主動學(xué)習(xí)？因為周邊的人都非常優(yōu)秀，你如果不主動的去前進，你就會后退，有一句俗話說得好，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。

寬松式管理在企業(yè)里面也有，但是這個企業(yè)畢竟到一個高度之后才能這樣，就像google公司一樣招的都是全世界最優(yōu)秀的員工。你只要給一個目標，給他們，他們就會想盡一切辦法去達成。其實寬松式管理是對自己要求最嚴格的，因為你自己要對自己負責(zé)任。而普通的管理的話，是你，只要對老師負責(zé)任，老師給你布置一個任務(wù)之后你把這個任務(wù)完成之后你就ok了就可以去做別的事情了，但是，寬松式管理，可不是，這個，你要把一系列的東西都要規(guī)劃好，你必須要對得起自己，對得起別人對你的一份信任。

一是有寬松民主開放的環(huán)境和氛圍，二是有民主的方式而不是強迫接受，比如滿堂灌填鴨式教學(xué)，要以問題解決為引導(dǎo)，要通過討論辯論個人展示等方法讓每一個學(xué)生都積極參與到所學(xué)知識的過程之中，三是自主選擇，自主閱讀，自主思考，自主討論交流，自主探究。來解決心中的一個個問題。

如果想明白什么是寬松式教育首先要了解它的出處與目的，不要因字面意思而帶入個人感情色彩去回答，容易誤導(dǎo)讀者。

寬松式教育源于90年代日本經(jīng)濟因素影響，日本推出的“寬容教育”政策，準確的說它不是學(xué)術(shù)語言，而是政策語言。在日本當時的背景下提出“寬松教育”政策是為了糾正填鴨式教學(xué)的傾向，希望重視學(xué)生社會生存能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，獨立思考以及體驗式系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。所謂寬松式教育就是給學(xué)生留出一些可支配時間，用于培養(yǎng)自主能力和學(xué)習(xí)能力，而非降低學(xué)習(xí)要求。當然“寬松教育”初心是好的，由于多種因素的影響，成為了那個危機的替罪羊。當時日本“寬松教育”有些類似于我國提出的學(xué)習(xí)減負，減負的真正目的并非某些專家學(xué)者吹捧的快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，而是通過課內(nèi)減負，提升其它多方面的能力。

寬松教育的提出與實踐，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，吸取精華去其糟粕，為我所用是最有效的方式。隨著時代的發(fā)展，我國正在加快教育的改革，無論是寬松教育還是減負教育，都需要教育工作者一步一個腳印，踏踏實實的去實踐。在實踐過程中嚴厲與寬松都需要把握一個度，所謂寬松不是對孩子放任不管，所謂嚴厲也不是對孩子刻板要求，而是采取更加謹慎的態(tài)度去面對教育。只有我們真正領(lǐng)悟了國家政策方向，才能更好地培養(yǎng)祖國的花朵。

大多數(shù)家長，對孩子、對教育，缺乏系統(tǒng)而深入的理解。在教育孩子這件事上，更希望關(guān)注家庭教育，因為對孩子影響最深遠，陪伴最長久的便是父母。習(xí)慣養(yǎng)成、品質(zhì)培養(yǎng)等家長起到?jīng)Q定性因數(shù)，只有家庭與學(xué)校共同努力，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的新時代

人才。

到此，以上就是小編對于家庭教育精華分類的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育精華分類的3點解答對大家有用。