大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于社區(qū)家庭教育困難和問題的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹社區(qū)家庭教育困難和問題的解答，讓我們一起看看吧。

你在教育孩子上遇到過哪些困難？

謝邀。

看到這個(gè)題目，我腦海里閃過一句話“想都是問題，做才有答案”。

回顧子女的成長過程困難挺多的一個(gè)接一個(gè)，老的解決了，新的就又來了，在子女面前父母有操不完的心，要想省心就必須放手：一是培養(yǎng)子女獨(dú)立生活能力。這一點(diǎn)很重要從小培養(yǎng)，從懂事做起，記得兒子上幼兒園時(shí)，開始送他幾次，慢慢就讓其自己去（當(dāng)時(shí)人車少，相對(duì)安全），盡量讓他把自己的事做好，養(yǎng)成獨(dú)立生活的習(xí)慣，逐漸長大后自己學(xué)做飯，高中放假期間學(xué)車考駕照，大學(xué)假期打工做社會(huì)實(shí)踐等，后來他們訂婚房裝修都有自己做主操心，成家后獨(dú)立生活的能力都比較強(qiáng)，做父母的就省好多心。

二是指導(dǎo)談婚論嫁不包辦。這個(gè)從初中后期就要注意觀察引導(dǎo)，高中期間更加觀注，若其與父母探討這方面的問題要積極回應(yīng)，若有苗頭要及時(shí)正面教育，多用事實(shí)、事例循循善誘，不能壓制或粗暴干涉，否則可能適得其反，這個(gè)處理不好，對(duì)學(xué)業(yè)、前途都會(huì)造成影響，包括大學(xué)期間談戀愛的問題。就業(yè)后這個(gè)問題相對(duì)比較好處理。談婚論嫁要教育他們綜合考慮：像貌、人品、文化、性格、家庭、經(jīng)濟(jì)條件等。

三是督導(dǎo)兼顧家庭工作和生活。子女成家后有條件的盡可能的讓其另立門戶獨(dú)立生活，這樣讓他們才能體會(huì)到生活的不易，工作的不易，掙錢的不易；知道回家不動(dòng)手沒有現(xiàn)成飯，知道超市的食物不花去買進(jìn)不到家里邊；逐漸知道日子怎么過，幸福生活靠自己雙手勞動(dòng)和創(chuàng)造。我知道一家庭，其把孩子的房子從購買、裝修、家居、生活用品全部包辦，婚后還為兒子兒媳做飯，真是服務(wù)周到，生孩子后更是百般關(guān)愛，孩子一歲后離婚了。

謝謝悟空誠邀。

我在教育孩子上遇到的最大困難是作為老師自己的孩子達(dá)不到想要的"結(jié)果"。

一，家庭教育與父母文化層次的脫節(jié)換來了孩子的"做人修行"失誤欠賬，任性而粗魯。父親作為老師而忙于事業(yè)，母親是文盲而只知道艱苦樸素，勞累付出。我們的"經(jīng)營模式"是沒有交流而"各自為戰(zhàn)"。因而孩子的"家庭教育"與"父母職責(zé)"基本上空白"閑置"，辛勞忙碌而孩子"放任自行"。

二，作為父親失去了對(duì)孩子盡職盡責(zé)的陪伴與躬身指導(dǎo)。由于受家族長輩"重男輕女"的傳統(tǒng)統(tǒng)治思想延伸，特別是對(duì)于男孩的"人生路"與做人"基礎(chǔ)知識(shí)"更是離譜與嬌慣，可以說爺爺奶奶的"一票否"決代替了父母"只生不育"的惡性循環(huán)。因此，我作為老師失去了因"敬孝"而不顧孩子"健康成長"的父親,我作為父親因"身不由己"，"逃避責(zé)任"而成為一名不稱職的老師。

感謝邀請(qǐng)：

現(xiàn)在陪伴孩子成長最大的困難就是孩子成天忙于學(xué)習(xí)，學(xué)個(gè)不停，童年已經(jīng)少了童貞的陪伴。居住進(jìn)小區(qū)的人們突然發(fā)現(xiàn)鄰居都成了陌生人，孩子們也因此被家、學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班全占，無拘無束的鄰里同伴不多見了。真是基于此，2019年3月來北京做育鄰人項(xiàng)目：

孩子的成長如同百年大樹，需要經(jīng)歷風(fēng)雨。對(duì)于父母來說，需要您有足夠的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看護(hù)。在很多人為陪伴孩子而選擇回家時(shí)，我選擇來北京做一項(xiàng)陪伴更多孩子的事業(yè)——育鄰人：以鄰里友善帶動(dòng)社會(huì)和諧，推進(jìn)社會(huì)德育教化，促進(jìn)每個(gè)人健康快樂成長。探索以鄰里互助，化解“獨(dú)生子女癥+隔代教育”難題，一項(xiàng)公益普惠的教育事業(yè)，與家長一起“量身定制”孩子的成長計(jì)劃，即為孩子們提供游戲、合作、共享成長空間......

您好，我是涵蘋平，一位在家專職帶孩子的男同胞，很高興能回答您的這個(gè)問題，你遇到的教育孩子現(xiàn)階段的難題？
首先說一下，我們家寶寶現(xiàn)在十歲上四年級(jí)，這個(gè)年齡段的孩子自主意識(shí)非常強(qiáng)，比如他會(huì)反駁你的意見，你明知這樣做的后果是什么？把道理講給他聽，他會(huì)做出一些很反感的表情，不愿意聽，但我又不能沖著他發(fā)火，有時(shí)候放學(xué)回家后，經(jīng)常給你提出一些莫名其妙，異想天開的問題讓你回答，可這些問題又超出了我的認(rèn)知范圍，不可能有明確的答案，但又不能不回答，也不能隨便找個(gè)答案來敷衍他，使得我現(xiàn)在非常有危機(jī)感，擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的問題就是以后他不會(huì)再找你幫忙了，他覺得給你說了好像也沒有多大用處，得不到他想要的答案，長此下去，你在他心目中的地位就會(huì)被減弱，有可能他對(duì)著同學(xué)說或者是對(duì)別的某個(gè)人說，也難得給你講了。希望有經(jīng)驗(yàn)好辦法的朋友們給我支支招，你對(duì)這方面的看法和意見，你是怎樣和你們家小孩子溝通的？
最后總結(jié)一下，現(xiàn)階段的難點(diǎn)就是孩子向你提了很多問題，我現(xiàn)在都沒有辦法回答。自己又沒有好的辦法來應(yīng)付，已經(jīng)到了瓶頸期了。以上純屬個(gè)人意見，我有不同意見可以給我留言。請(qǐng)大家舉起你的發(fā)財(cái)大手，給我評(píng)論點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)，謝謝大家[捂臉]

我是兩個(gè)孩子的家長。孩子現(xiàn)在都長大了，也有了不錯(cuò)的工作。回顧自己教育孩子的全過程，最大的困惑，就是如何正確處理家長的要求（或者說“希望”）與孩子成長規(guī)律之間的矛盾。

毫無疑問，家長相對(duì)于孩子而言，社會(huì)閱歷寬，視野廣闊，見得多，想得多，因而對(duì)孩子的要求高，希望也不能不說“殷切”。

但是，孩子由一個(gè)自然人轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)社會(huì)人，是一個(gè)漸變的過程，而且，孩子的成長也有他自身的規(guī)律。

因此，作為家長，在對(duì)孩子進(jìn)行教育的時(shí)候，既要遵循孩子成長的客觀規(guī)律，又要使其漸變的過程盡可能地快一些，順利一些。

這就要求家長在教育孩子的同時(shí)，自己也要不斷地學(xué)習(xí)，使自己的教育方法、教育形式、教育態(tài)度，以及教育內(nèi)容，及時(shí)跟上孩子成長的節(jié)奏和步伐，從這個(gè)意義上說，“孩子是家長的老師”這句話不是沒有道理的。

當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)普遍非常重視，甚至重視到“著急”的程度。

學(xué)校教育本來是學(xué)校急，老師急，學(xué)生急的事情，可是，現(xiàn)在卻是家長“急”！

家長在“急”的過程中，常常以自己的主觀意愿為出發(fā)點(diǎn)，全然不顧孩子成長過程中心理、生理、情感、性格等各方面的發(fā)展規(guī)律，煩躁、催促、嘮叨、訓(xùn)斥，甚至打罵，用自己的想法代替孩子的想法，用自己的安排代替孩子的安排。這樣做，無異于把孩子當(dāng)作一個(gè)讀書學(xué)習(xí)寫作業(yè)的“機(jī)器人”，而這個(gè)“機(jī)器人”還必須按照家長事先設(shè)定好的程序來展開一天的活動(dòng)。

家長為孩子的學(xué)習(xí)“急”到如此程度的后果，真的值得反思。

孩子離家出走，跳樓，逆反的新聞屢見報(bào)端，人們常常只看到孩子的心理“脆弱”的一面，卻不從家庭教育方式，觀念等方面的進(jìn)行反思，這是讓人匪夷所思的！

呵呵，昨天晚上叫兒子寫篇作文，兒子就很不高興。講了好久的道理才勉強(qiáng)答應(yīng)寫。

教育陪伴孩子過程中會(huì)遇到很多煩惱，如學(xué)習(xí)不用功，字不愿好好寫，愛看電視，玩游戲，挑食……小時(shí)候還好點(diǎn)，現(xiàn)在半大小伙子，罵也罵不得，打也打不得……

列舉您面臨的教育問題？

已經(jīng)步入老年時(shí)代人們，已經(jīng)不去面臨教育問題了，但是，中國強(qiáng)則教育要強(qiáng)，我們還是為祖國的未來著想，教育問題也是我們社會(huì)關(guān)注最大熱點(diǎn)之一，教育資源不平衡，不公正，不平等的現(xiàn)象仍然是突出問題，有的地方還是民營學(xué)挍唱主角，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)非常驚人，老百姓得到公平教育的紅利。

我的兒子目前2歲多，平時(shí)是爺爺奶奶帶著，周末和節(jié)假日我再帶孩子時(shí)確實(shí)發(fā)現(xiàn)了很多教育方面的不足和問題。這些問題是他爺爺奶奶不重視、不在乎的，所以只能想辦法自己解決。我和媳婦平時(shí)忙根本沒有時(shí)間和精力顧及，所以把問題羅列出來大家一起探討，一起解決。

孩子不愛吃飯，挑食很嚴(yán)重該怎么辦？

孩子不愛喝水，加蜂蜜、楓糖也不愛喝怎么辦？

孩子不吃藥，怎么哄騙都不行，怎么辦？

孩子去商場看到喜歡的玩具車，不給他買就撒潑打滾怎么辦？

孩子老是不自覺的捏自己的下體，該怎么辦？

孩子很愛看動(dòng)畫片，不給看就哭鬧怎么辦？

孩子不愛說話，跟同齡人也不主動(dòng)對(duì)話，該怎么辦？

幼兒園該怎么選？

繪本、讀物該怎么選？

我是一位七零后農(nóng)民，也是二個(gè)孩子的母親。目前，教育這一塊問題是有，總結(jié)以下幾點(diǎn):1.學(xué)前教育參次不齊，普遍收費(fèi)高！比如我大兒子今年二十歲，零叁年上幼兒園，一期倆佰圓。我們剛進(jìn)城，租的房子，以賣菜為生，日子緊巴巴。那時(shí)間，還沒有什么亂七八糟園內(nèi)延時(shí)班。就是變相多收錢！2.高中應(yīng)該普及。幼兒園高收費(fèi)，高中收費(fèi)也不低！農(nóng)村娃子辛苦考上高中，有好多上不起。輟學(xué)出門打工，錯(cuò)失學(xué)習(xí)大好時(shí)光，承受了不該這個(gè)年齡之重！我家老大2015年考到市一重點(diǎn)高中，學(xué)雜費(fèi)下來小兩千，家中沒有別的收入，還要養(yǎng)老人，感覺好吃力。我吃了太多沒讀書的苦，所以我要拼全力讓我的娃子多讀書，最起碼在讀書的年紀(jì)不輟學(xué)！在此，呼吁高中免費(fèi)就讀，迫在眉捷！

我面臨的是孫子的教育問題，想讓他上一個(gè)好的學(xué)校，將來進(jìn)一個(gè)好的大學(xué)。我們國家現(xiàn)在是應(yīng)試教育，和文憑學(xué)歷為主。沒有一個(gè)好的文憑將來不好找工作。可是又幫不了他無能為力，怎么辦呀！

我從事過高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育，也接觸過短期培訓(xùn)教育，目前是一個(gè)中職學(xué)校的老師。據(jù)稱孔子把學(xué)生分為“生而知之、學(xué)而知之、困而學(xué)之、困而不學(xué)者”四類。在一次培訓(xùn)講座上，聽專家分析：針對(duì)第二類學(xué)而知之、困而學(xué)之者，教師能發(fā)揮自己的傳道授業(yè)解惑的作用。針對(duì)第一類學(xué)生，不需要老師，他自己可以搞定一切；針對(duì)第四類學(xué)生，也不需要老師，因?yàn)樗狈W(xué)習(xí)的動(dòng)力、意識(shí)、目標(biāo)，缺少內(nèi)在的主動(dòng)性，單方面的靠教師努力，很難達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。但是我目前的學(xué)生中，他們幾乎都是中考失利，上不了普通高中的學(xué)生，而其中不少于一半的學(xué)生屬于困而不學(xué)者。教師的備課、教學(xué)、管理都處于很困難的狀態(tài)。教研活動(dòng)的研討、教學(xué)設(shè)計(jì)的討論、實(shí)訓(xùn)任務(wù)的規(guī)劃。。。激發(fā)學(xué)生的興趣、轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念、設(shè)置學(xué)生參與度高的互動(dòng)環(huán)節(jié)。。。可學(xué)習(xí)總是比游戲枯燥，知識(shí)總是比電視劇難懂，如果學(xué)生缺乏任何學(xué)習(xí)的動(dòng)力，完全是被動(dòng)式吸收，可想而知教學(xué)效果會(huì)有多差！我們經(jīng)常開玩笑地說：學(xué)生來上課，只帶了軀殼，他的靈魂在別處飄蕩！

很高興回答這個(gè)問題。

一、 教育公平問題

以前有“寒門出貴子”，現(xiàn)在的情形是“寒門再難出貴子”。基礎(chǔ)教育對(duì)一個(gè)人的發(fā)展作用不容忽視！這其實(shí)也是教育公平亟待解決的一個(gè)問題。所謂教育的不公平是最大的不公平，對(duì)于當(dāng)前教育發(fā)展中存在的不公平問題，人們感受最直接、反映最強(qiáng)烈的是義務(wù)教育發(fā)展的不均衡。義務(wù)教育作為政府提供的基本公共服務(wù)，具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性和普及性，是最應(yīng)體現(xiàn)教育公平的領(lǐng)域。抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展，就抓住了促進(jìn)教育公平的關(guān)鍵。

二、家庭教育存在問題

三、學(xué)校教育存在的問題

“教書育人”是學(xué)校教育的宗旨。而在社會(huì)高速發(fā)展的今天，學(xué)校教育面臨的卻是“不敢管”的問題。

近幾年關(guān)于學(xué)校和老師的負(fù)面新聞層出不窮。尤其是涉及到懲罰學(xué)生，招來的一定是一片罵聲以及被辭退的結(jié)局。所以，老師們?yōu)榱恕白员！保瑢?duì)于管理學(xué)生都是睜一只眼閉一只眼，能放過就放過，以免引火燒身。

但我們應(yīng)該意識(shí)到，教育學(xué)生是需要有一定的懲罰制度的，在家里，家人放任不管，在學(xué)校，學(xué)校又不敢管，到社會(huì)上，一定會(huì)吃更大的苦頭。可以說，在家庭教育和學(xué)校教育中沒學(xué)會(huì)的，到社會(huì)上往往要加倍奉還。

四、社會(huì)教育存在的問題

社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)信息和科技時(shí)代，大量的信息可以通過科技工具輕松得到，如網(wǎng)絡(luò)、電視、媒體等，可這些信息良莠不齊，極有可能給未成年人帶來負(fù)面影響。如青少年網(wǎng)絡(luò)成癮、各類事件層出不窮。學(xué)生們的成長時(shí)期受到干擾，導(dǎo)致孩子們的價(jià)值觀扭曲，不能清晰地定位自己的未來，從而影響了孩子的人生，因此，一個(gè)正確的社會(huì)教育很重要，一個(gè)正確的社會(huì)教育也是促進(jìn)孩子的成長、成才的必要途徑。

為什么現(xiàn)在的孩子越來越難教育了，尤其是農(nóng)村留守兒童？

現(xiàn)在孩子越來越難教育，不分農(nóng)村城市，也不分是否是留守兒童，歸根結(jié)底是因?yàn)闀r(shí)代在變，父母教育孩子的方法也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)！今昔對(duì)比，以下現(xiàn)象您家孩子是否也有？

以前孩子會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，現(xiàn)在作業(yè)不寫、或馬虎了事；

以前只能在書本里學(xué)習(xí)，現(xiàn)在可以通過網(wǎng)絡(luò)、旅游實(shí)地學(xué)習(xí)；

以前課余幫忙做家務(wù)，現(xiàn)在回家什么也不做，只會(huì)玩手機(jī)；

以前挨批評(píng)安靜聽著，各種反駁理由和家長頂嘴；

以前在大自然中玩耍，現(xiàn)在魚龍混雜的社會(huì)環(huán)境。

唯一不變的是對(duì)孩子的呵護(hù)與關(guān)心，改變的只有對(duì)孩子的教育方式，那么家長該怎么做呢？

1.注重孩子“自律”認(rèn)知的培養(yǎng)，逐漸向孩子灌輸對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，在家里主要從藝術(shù)創(chuàng)造力上來引導(dǎo)孩子；

2.父母教育孩子上態(tài)度要一致，“紅白臉教育”會(huì)給親子關(guān)系劃上裂痕，會(huì)直接影響到孩子正確三觀的形成；

3.適時(shí)的嚴(yán)厲和忽視孩子的行為，很有必要！別被你的愛所綁架；

關(guān)于現(xiàn)在的孩子越來越難教育的原因，我們還得從“教育”二字入手。

何為教育？教育又是一種思維的傳授，而人因?yàn)槠渥陨淼囊庾R(shí)形態(tài)，又有著另樣的思維走勢(shì)，所以，教育當(dāng)以最客觀、最公正的意識(shí)思維教化于人，如此，人的思維才不至于過于偏差，并因思維的豐富而逐漸成熟、理性，并由此走向最理性的自我和擁有最正確的思維認(rèn)知，這就是教育的根本所在。

教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗(yàn)中得以自己所認(rèn)為的價(jià)值觀。教育，是一種提高人的綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)。

為什么現(xiàn)在的孩子越來越難教育了？原因大約有這樣幾方面：

1、現(xiàn)在的生活環(huán)境比以前豐富了，各種媒體、手機(jī)、游戲等，很早就接觸到了孩子，使現(xiàn)在的孩子的思想比以前更加成熟，見識(shí)比以前更加寬廣，自已的想法和主意也更多，所以，比以前的孩子難教育了。

2、而古語云：親其師，信其道。父母，是孩子的第一任老師。現(xiàn)在的父母對(duì)子女的教育就不如以前，他們多忙于工作和生活，陪伴孩子的時(shí)間不多，尤其是農(nóng)村留守兒童，他們與父母之間的感情有些疏遠(yuǎn)。所以，孩子對(duì)父母的依賴、服從都會(huì)淡化些，這就使父母感到，孩子越來越難教育了。

綜上所述，要想教育好孩子，就該盡可能的多陪伴，多關(guān)愛，以言傳身教，代替刻板的說教或簡單的粗暴，這樣，孩子們一定會(huì)越來越聽話，越來越懂事，越來越好教育。

為什么現(xiàn)在的孩子越來越難教育？尤其是農(nóng)村留守兒童。我來說說這個(gè)問題。孩子的教育是從生下來就開始的，三字經(jīng)上說“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷”。孩子在說說之前，已經(jīng)能聽懂你說的話，只是他不會(huì)說話，不能表達(dá)出來，但是，孩子的行為習(xí)慣已經(jīng)開始形成，父母不注意，就會(huì)出現(xiàn)難管的后果。至于農(nóng)村的留守兒童，父母成年不在家，更談不上教育了，世界觀的形成已經(jīng)在心靈深處扎根，你覺得還很小，但是已經(jīng)晩了，所以教育起來就有點(diǎn)費(fèi)事了。

孩子難教育，有其一定的社會(huì)背景。我認(rèn)為：

一、現(xiàn)在大環(huán)境下，確實(shí)讀書的吸引力不夠，很多孩子不知道讀書有什么用，因?yàn)楹枚嘧x大學(xué)畢業(yè)的人很難找工作，這樣使得孩子們心中迷茫。

二、社會(huì)上各種形形色色的負(fù)面的東西對(duì)孩子們有巨大的誘惑力，而孩子的自我約束力還不夠強(qiáng)，容易受到影響。

三、家庭的環(huán)境對(duì)孩子的影響。家長平時(shí)要對(duì)孩子嚴(yán)格要求，既愛他又不能太過于寵他，該給的給，不該給的一定不給，要有原則。要求該做的一定要他做，不夠虎頭蛇尾。

四、家長要積極配合學(xué)校教育，和學(xué)校形成統(tǒng)一戰(zhàn)線。

當(dāng)然還有其他的方面，這是我的一點(diǎn)建議罷了！

現(xiàn)在的孩子越來越難教育了，這已經(jīng)是一個(gè)大的社會(huì)問題，并且引起了許多人的關(guān)注。為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢？我認(rèn)為有以下幾個(gè)原因：

一：經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展導(dǎo)致許多人的觀念發(fā)生了變化。許多人認(rèn)為聶叔對(duì)一個(gè)人來說并不重要。現(xiàn)今社會(huì)，即使你念完大學(xué)，畢業(yè)后還要自己找工作。而你如果沒有過硬的本事的話，根本就找不到好工作。尤其是對(duì)于剛出校門的“菜鳥”來說就更難了；最近幾年社會(huì)上出現(xiàn)了大量的包工頭，他們雖然念書不多，但他們掙的錢卻很多，這就印證了某些人心中中“念書不重要”的觀點(diǎn)。因此他們對(duì)自己的孩子也就放任自流，讓其自由發(fā)展。

二：經(jīng)濟(jì)和信息的發(fā)達(dá)導(dǎo)致社會(huì)離婚率越來越高。在離異家庭中，孩子往往由爺爺、奶奶或單親來照看，使得這些孩子心中缺失一部分愛從而具有強(qiáng)烈的叛逆心理，教育起來很難。

三：老師社會(huì)地位低下。許多家長認(rèn)為老師掙不了幾個(gè)錢，所以在日常生活或語言中表示只對(duì)老師的看不起。而這些行為都潛移默化地影響到了孩子們的身上。好多孩子就出現(xiàn)了與老師作對(duì)不好好學(xué)習(xí)的狀況。

以上幾點(diǎn)就導(dǎo)致了現(xiàn)今社會(huì)孩子難教育。但是最難教育的卻是農(nóng)村的留守兒童。這是因?yàn)檫@些孩子大多數(shù)都是：1；父母角色缺失，親情饑渴。我認(rèn)為這是最主要的原因。2；監(jiān)護(hù)人文化程度不高，大多數(shù)為爺爺奶奶。這就很難教育出跟上時(shí)代步伐的孩子。

綜上所述，我們都知道孩子是祖國的花朵，祖國的未來。為了祖國的繁榮昌盛，我們一定要關(guān)注孩子的教育，尤其是農(nóng)村的留守兒童。因此我認(rèn)為應(yīng)該采取一下措施。

1：推尊師之行(在全社)

2：注重科學(xué)

3：提倡社會(huì)教育

4：改善農(nóng)村落后的教育環(huán)境

到此，以上就是小編對(duì)于社區(qū)家庭教育困難和問題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于社區(qū)家庭教育困難和問題的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。