幼兒園小班開心識(shí)字《春天來了》教案？
活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。3、了解詩歌的句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡單仿編詩歌。4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?；顒?dòng)前幼師組織小朋友觀察春天的景物；學(xué)會(huì)歌曲《春天》。2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾。3、環(huán)境準(zhǔn)備。創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”?；顒?dòng)過程：一、預(yù)備活動(dòng)師幼互相問候，韻律活動(dòng)《春天》，小朋友隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。二、感知理解活動(dòng)1、幼師與小朋友一起討論看到的春天的景物?！皠偛盼覀円黄鹑チ苏掖禾?，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”2、說春天。引導(dǎo)語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”請小朋友一一說出來，并討論小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。3、幼師出示掛圖，朗誦詩歌，引導(dǎo)小朋友說出春天來到了小河、水塘、草地。①春天來了，屋檐上為什么會(huì)流水？幼師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請小朋友模仿流水聲?！拔蓍苌系牧魉l(fā)出了什么聲音？”②春天的小河是怎樣的？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音？小朋友模仿小河流水的聲音。③春天的水塘里誰來了？幼師出示大字卡“水塘”，請小朋友模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。幼師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。5、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？三、體驗(yàn)活動(dòng)1、幼師播放詩歌錄音帶，小朋友看書跟讀詩歌。2、小朋友在詩歌的伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？閱讀完后小朋友有序收書。四、游戲活動(dòng)游戲：找春天?；顒?dòng)場地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動(dòng)物，根據(jù)幼師說的字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。五、創(chuàng)造活動(dòng)幼師引導(dǎo)小朋友結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng)編的詩歌。六、結(jié)束活動(dòng)交流小結(jié)，播放音樂，小朋友有序地整理自己的物品。
小班聲朗朗《早上》識(shí)字教案？
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用樹葉拼貼制作出一幅較完整的作品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及創(chuàng)造力。
2、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
教學(xué)重難：
幼兒嘗試?yán)脴淙~拼貼制作出一幅較完整的作品。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)意
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前帶領(lǐng)幼兒一起撿落葉。
2、膠水、棉棒、手工紙及各種輔助材料。
小班識(shí)字教案《我的老師本領(lǐng)大》？
這個(gè)首先要搞清楚你這節(jié)課的目標(biāo)，我的老師本領(lǐng)大，這個(gè)目標(biāo)就是讓讓孩子清楚的知道老師所知道的一些所有的失誤，比孩子們知道的要多，讓孩子們覺得這個(gè)老師非常的棒，向老師學(xué)習(xí)
翼趣全腦識(shí)字小班教案
我個(gè)人認(rèn)為翼趣全腦識(shí)字小班教案設(shè)計(jì)符合幼兒小班身心認(rèn)知規(guī)律、通翼趣全腦來識(shí)字、在識(shí)字中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)、在發(fā)現(xiàn)中探索、進(jìn)而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
小班開心識(shí)字《大公雞》教案？
活動(dòng)目標(biāo)：要求幼兒能按兒歌的內(nèi)容作畫，培養(yǎng)記憶力和想象力，要求突出主題，注意色彩的深淺搭配。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒已學(xué)會(huì)畫公雞;掛歷紙做公雞帽一頂。
2.范畫一張，幼兒用紙.油畫棒若干?；顒?dòng)過程：1.引出課題。教師頭戴公雞帽，學(xué)做公雞抬頭挺胸走路狀，并念兒歌：“大公雞，真美麗，大紙雞冠頭上戴，尾巴毛，往上甩，胖胖的兩腿長長的腳，挺起胸膛慢步跨，尖尖的嘴巴喔喔啼，每天叫人早早起”教師念兒歌兩遍，請幼兒說出兒歌名稱及內(nèi)容。教師以故事形式具體地描繪大公雞出來時(shí)的時(shí)間.地點(diǎn).氣候.環(huán)境及做什么的等等。亦可請講述能力強(qiáng)的幼兒編講故事。請幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿勢畫出來，并添畫有關(guān)的內(nèi)容。2.幼兒作畫。出示范畫，告訴幼兒這護(hù)酣篙叫蕻既戈習(xí)恭盧是老師學(xué)了兒歌以后作的畫，強(qiáng)調(diào)畫面要突出主題--公雞;注意畫好雞冠與尾巴，要求幼兒畫得與老師不同。教師全面輔導(dǎo)，啟發(fā)幼兒記憶兒歌內(nèi)容，具體指點(diǎn)畫面的安排。
3.作業(yè)評價(jià)。教師評價(jià)一個(gè)幼兒作品。內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，公雞畫得突出，再請兩位幼兒把自己的作品內(nèi)容講給大家聽。幼兒幼兒邊學(xué)公雞走路狀邊學(xué)公雞叫離開教室。
小班趣味識(shí)字《妞妞和牛牛》教案？
【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道河水變臟的一些原因。
2、知道水污染的一些危害。3、教育幼兒珍惜水資源，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、故事圖片；2、清水、臟水各一杯；3、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅?！净顒?dòng)過程】一、教師講述故事《小河生病了》。二、提問幼兒：1、小河原來是什么樣子的？2、誰常在這里喝水、游戲？3、河邊蓋上造紙廠和宿舍后，小河怎樣了？4、小動(dòng)物們怎樣了？三、組織幼兒討論臟水對人和其它生物的危害。江河等水資源受到污染，水就成了臟水。有時(shí)臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術(shù)人員將水取樣進(jìn)行化驗(yàn)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質(zhì)；有時(shí)臟水的顏色沒有發(fā)生變化，但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰姷亩舅?，如果人或其它生物喝了這樣的水就會(huì)致病，甚至造成死亡。四、討論水污染的主要原因。出示圖片，請幼兒說說水污染的主要原因：1、工業(yè)廢水。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水。2、生活污水。每個(gè)家庭每天也有許多污水產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水。3、生活垃圾。許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里。4、農(nóng)藥和化肥。殘余的農(nóng)藥和化肥經(jīng)活動(dòng)目標(biāo)：
1、用小手小腳跟著音樂做動(dòng)作。
2、感受和體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、“音樂DoReMi”：《拍拍手，碰碰腳》、配套CD。2、自制的環(huán)保小器械，3、創(chuàng)設(shè)愉快的游戲情境?；顒?dòng)過程：1、欣賞和感受。教師默聲以固定節(jié)奏拍手，幼兒也跟著一起拍手。當(dāng)幼兒都專注地跟隨教師的動(dòng)作時(shí)，教師可以夸張地變化其他的動(dòng)作，如：踏腳、彎腰手碰腳、甩手等，可以變換各種不同的動(dòng)作以增加游戲的趣味性。與幼兒討論剛才做了哪些動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)到了身體的哪些部位。2、跟著節(jié)奏動(dòng)起來。學(xué)唱歌曲《拍拍手，碰碰腳》，配合邀請幼兒一起跟著歌曲動(dòng)動(dòng)手腳：啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦拍一拍碰碰碰一步一步往上爬呀滾呀滾呀滾下來呀碰碰碰3、配樂器演奏。熟悉動(dòng)作之后，可以再加上自制樂器，讓幼兒雙手抓握，重復(fù)做上述的動(dòng)作，配合節(jié)奏來搖動(dòng)樂器。溫馨提示：1、手搖鈴也可以用自制的環(huán)保小器械替代。，錄音機(jī)，磁帶
2、所學(xué)新的漢字大字卡
3、電話玩具
教學(xué)過程：
常規(guī)要求：出示字條“手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲”。
游戲二：什么字寶寶變大了？
游戲三：我的字寶寶在哪里？。
結(jié)束活動(dòng)
寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢，我們出去和他們跳舞吧！。
