大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育智慧班主任的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育智慧班主任的解答，讓我們一起看看吧。

家長給老師發(fā)騷擾短信，該怎么辦？

感謝邀請。

遇到家長發(fā)騷擾短信的問題，首先老師態(tài)度一定要堅(jiān)定。說說自己身上發(fā)生的一件事：曾經(jīng)新接了一個(gè)班當(dāng)班主任，開學(xué)之初雜事較多，便用微信與家長們溝通。其中有位家長微信頭像是模特兒，畫面比較露骨。雖然我看到有些反感，但也不便干預(yù)。問題出現(xiàn)在有一次家長發(fā)來微信開頭是：“老婆，你好！”接著又發(fā)了他要問的2個(gè)問題，我看到先是驚愕，猜測他是打字快沒看清楚不小心這樣，就等他自己更正。然而沒有，那么我截圖提醒他了，他連忙道歉并說出了我猜測的那個(gè)理由，第一次我接受了。可氣的是后來有2次都是以“老婆，你好！”開頭給我發(fā)信息，那我肯定不客氣了，很正式地告知他注意自己的身份，請規(guī)范交流語言，否則我可以拒絕微信信息。自那以后，那位家長再沒唐突過。

說起來這件事可大可小，不管那位家長是無心還是有意，但作為教育陣地的一線老師，一定要明確自己的身份，態(tài)度堅(jiān)決不能曖昧。

謝謝邀請！

我是一位老師，也是一個(gè)班主任。

作為班主任，我通常和家長們聯(lián)系的方式如下:

1、給家長們打電話，電話聯(lián)系

2、家訪

3、在家校班級群里發(fā)消息

4、給家長打電話，到學(xué)校辦公室面談。

通過以上方式可以看出，我從來不會和家長們有單獨(dú)的微信消息、QQ消息或者短信。

并且, 我也多次在家長會上對家長們說，如果有事情找班主任，請打電話，發(fā)短信或者消息，班主任本來一天事情多，有可能沒注意到，很可能及時(shí)回復(fù)不了。

針對家長給班主任發(fā)騷擾短信，我的做法是直接打電話告訴該家長，這種做法是違法行為，請不要再發(fā)，否則會報(bào)警，明確并堅(jiān)決自己的態(tài)度。

Hi！我是一名90后教師，愛好廣泛，喜歡結(jié)合經(jīng)歷去回答問題，歡迎點(diǎn)贊關(guān)注！

等有家長不斷地給老師發(fā)一些騷擾的信息，這個(gè)時(shí)候肯定要采取一些措施去應(yīng)對呀。

首先你一定要正面的去，跟這個(gè)家長溝通說不要再給我發(fā)如此之類的信息，要不然就會跟學(xué)校反映，或者是再嚴(yán)重的話可以采取報(bào)警的措施。

其實(shí)，這種情況雖然很少聽到，但是我相信一定會存在的，因?yàn)榧议L素質(zhì)不高的情況，真的是非常多見，這種只是一種比較極端的體現(xiàn)而已，甚至有一些情況是我聽到過更加嚴(yán)重的，大家一猜就能知道一般都是男家長會對女老師進(jìn)行一些騷擾目的是什么相信我不用明說，大家都能猜得到。

所以女老師一定要保護(hù)好自己事情到了某一種情況的時(shí)候不要因?yàn)樗悄衬硨W(xué)生的家長而去覺得說自己，不好意思做一些反擊什么的。

這個(gè)時(shí)候一個(gè)有師德的老師也不會說特別的去個(gè)別對待他的學(xué)生這個(gè)時(shí)候，我覺得你應(yīng)該更加關(guān)心他的孩子，因?yàn)橐粋€(gè)孩子在這樣的一個(gè)家庭生存的話，肯定會難免收到一些不好的影響，所以老師在這個(gè)時(shí)候真的是壓力非常的大，只要+他的孩子，而且還要對這種騷擾采取相應(yīng)的反抗的措施。

所以有時(shí)候我覺得老師這個(gè)行業(yè)真的是非常非常的辛苦，有時(shí)候的付出跟獲得是完全不成正比的，所以在這里我能給你的一些建議就是不要害怕正面的去反擊，該怎么做就怎么做千萬不要讓自己受傷害。

事出必有因。沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。作為被騷擾者有必要弄清楚自己到底哪兒得罪了人家，害得家長用騷擾短信來折磨自己。

作為一名教師，工作中要處理好師生關(guān)系、同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、尤其要處理好和家長的關(guān)系。每一種關(guān)系都是一種生產(chǎn)力，一種資源，一種支持，和諧的關(guān)系是搞好工作的前提條件。能交流會溝通是人際交往順暢的關(guān)鍵能力，教師必須具備這樣的能力，否則就會給工作帶來不便，產(chǎn)后不愉快。

出現(xiàn)家長騷擾短信首先不能采取與自己身份不相符的措施解決問題，讓家長抓住把柄，有失師者尊嚴(yán)，陷自己于被動地位。我想只要抱著真心解決問題的態(tài)度，誠懇的和家長談?wù)劊欢〞蟮眉议L諒解，和好如初。假如你采取以其人之道，還治其人之身的辦法，事態(tài)肯定會惡化，關(guān)系一定會搞得更糟糕，甚至一發(fā)不可收拾。假如你把他拉黑或刪除只會讓家長更變本加厲的宣揚(yáng)你的不好，甚至還會到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那奏你一本。更有甚者，他會搜集你的“罪證”，關(guān)鍵時(shí)刻治你于死地。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。作為教師嚴(yán)格要求自己，依法執(zhí)教，使自己的言行符合道德和法律的要求；愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心?！用高尚情操感染學(xué)生的靈魂，用涓涓細(xì)流澆灌孩子的心田，用愛和智慧讓學(xué)生插上騰飛的翅膀。

做真教師，搞真教育，教真知識，講真道理。

和家長搞好關(guān)系，麻煩變資源，這是真哩！

我覺得家長給老師發(fā)騷擾短信，老師接到短信后首先，要反省一下最近的工作哪些方面可能引起了某些誤會。然后，去和家長溝通發(fā)現(xiàn)問題，如果老師自身問題勇于面對解決問題，如果溝通不是老師問題家長依然無理取鬧。最后，可以通過法律途徑解決，保護(hù)自己。

謝謝你的邀請!

家長給老師發(fā)騷擾短信，首先老師你自己思想一下，前段時(shí)間你在教育教學(xué)工作中有什么過失之處。

①個(gè)人生活問題，給家長發(fā)微信時(shí)，有沒有不當(dāng)語言等。②老師你在管理學(xué)生時(shí)，有沒有對該家長的孩子有過激言行。③家庭作業(yè)，在布置學(xué)生家庭作業(yè)時(shí)，對家長有過高的要求。④向?qū)W生收費(fèi)，正常的收費(fèi)你沒有說明白。⑤這個(gè)家長的孩子是否是女生等。

了解清楚老師在教育教學(xué)工作是否有過失后，然后對癥下藥，是老師的問題你可找家長賠理道歉，得到家長的量解，問題會很快解決的。

如果老師沒有問題，學(xué)校沒有問題，家長的問題，老師首先利用正確渠道與家長勾通，說明問題的嚴(yán)重性，引起家長的注意，不能認(rèn)為是好玩，發(fā)私憤;如果家長不改繼續(xù)發(fā)騷擾短信，可匯報(bào)給學(xué)校，讓學(xué)校出面解決;最后還法律呢?一般不需要鬧大，說和說和就能解決，家長他也考慮自己的孩子上學(xué)，老師也要教育教學(xué)，教書育人。問題會很快圓滿解決的。

作為一名教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，該如何與學(xué)生家長處好關(guān)系？

謝邀~

1. 問題出現(xiàn)要積極溝通，如果家長有強(qiáng)烈的情緒，要主動溝通，如果時(shí)教育工作的錯(cuò)誤導(dǎo)致的，要誠懇的和家長道歉，承認(rèn)工作的不足，并積極改進(jìn)，取得家長的諒解。

2. 平時(shí)加強(qiáng)與家長的交流 ，您可以

1）電話及時(shí)交流，手機(jī)存儲家長電話，孩子有情況第一時(shí)間聯(lián)系家長，平時(shí)也多和家長反饋孩子的情況，比如“今天xx上課發(fā)言很積極。”“今天xxx上課遲到了20分鐘”，讓家長及時(shí)了解了孩子的具體情況后。

2）短信微信交流。簡單的、不緊急的事情可以用短信微信交流。比如用通知、等實(shí)時(shí)信息都可以發(fā)信息告知家長。

3）用微信朋友圈交流。定期向長發(fā)布一些家庭教育的方式方法，還可以在評論等板塊與家長及時(shí)溝通心得和解答疑問等。

3. 邀請家長參與活動

1）設(shè)立開放日，邀請家長走進(jìn)學(xué)校和班級觀摩體驗(yàn)課程和學(xué)生生活。

我來回答一下這個(gè)問題。

師生關(guān)系

首先，學(xué)生來到機(jī)構(gòu)的目的是學(xué)習(xí)，在所有關(guān)系之上的第一層關(guān)系就應(yīng)該是師生關(guān)系。要做到所教內(nèi)容問心無愧。我曾經(jīng)問過我的老師們：“如果你給自己親兒子上課，你還這么講嗎？”

也就是說，盡最大能力做好這個(gè)師生關(guān)系，是一切關(guān)系的基礎(chǔ)。

朋友關(guān)系

與學(xué)生課上是老師，課下可以是朋友。（一定不要課上做朋友，也一定不要第一節(jié)課就做朋友）。既然做朋友，作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師，就得日常去了解學(xué)生的喜好，至少要跟上潮流，學(xué)生喜歡看的電視書籍，喜歡玩的游戲，怎么我們也得或多或少有一些了解。這也是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的必修課。

如果是個(gè)性化老師，關(guān)系處理好了，還可能會成為學(xué)生傾訴的對象。為什么孩子會跟你傾訴呢？因?yàn)楦议L說怕家長說他，跟同學(xué)說怕被嘲笑，學(xué)校的老師他們總感覺離自己太遠(yuǎn)，所以很多孩子愿意跟自己的個(gè)性化老師傾訴。

專家身份

與學(xué)生情況一樣，對于家長來說，我們得是一個(gè)教育專家，至少得知道在你所受學(xué)科上孩子會遇到什么問題以及如何解決，我們得幫助家長解決孩子的問題。所謂“收人錢財(cái)替人消災(zāi)”，拿了家長的錢，就要幫家長解決問題，才能拿的心安理得。

朋友關(guān)系

作為一名合格的人民教師應(yīng)規(guī)范自身語言，在教育過程中，學(xué)會將表揚(yáng)和適當(dāng)批評相結(jié)合，并不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，保持寬廣的胸襟，和藹，熱忱，耐心，平等的對待自己的學(xué)生。在遇到問題時(shí)，學(xué)會利用智慧！工作技巧！別據(jù)一格的教育新思維，處理好與學(xué)生，家長之間的關(guān)系！使自己的教育工作長期！穩(wěn)定！朝著正面的方向進(jìn)行下去。力爭營造出團(tuán)結(jié)！友愛！和諧！充滿正能量的教育氣氛！！！！

感謝邀請。

首先，作為一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，沒有必要去刻意與家長拉近距離，家長既然把孩子送到教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，肯定是希望通過補(bǔ)習(xí)對孩子的成績有所幫助，希望孩子的成績有所進(jìn)步，當(dāng)然也不排除家長由于自身工作太忙，把孩子送到教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行托管。

其次，作為一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，需要了解每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生的基本情況進(jìn)行了解之后，針對性的進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

當(dāng)然，在補(bǔ)習(xí)過程中，需要就學(xué)生的問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，交流互動，就學(xué)生的問題制定家校聯(lián)合解決措施。

希望對你有所幫助！

溝通的平等關(guān)系

家長和教師都是以教育好學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展為共同目標(biāo)的。只有平等才有溝通的可能，才不會落入扯皮，推諉，瀆職的誤區(qū)，相互信任和相互支持，齊心協(xié)力教育好學(xué)生，發(fā)揮合力作用。

溝通的習(xí)慣

教師應(yīng)積極主動地與家長聯(lián)系，其中包括家訪，家長會，網(wǎng)絡(luò)等多種形式的聯(lián)系方式，及時(shí)與家長互通學(xué)生情況，共同商討，要放下“教師權(quán)威”的架子，認(rèn)真聽取家長的建議和意見，從中協(xié)調(diào)教育方法，步驟。有時(shí)會遇到無法及時(shí)聯(lián)系到家長的情況，如果是這樣，老師應(yīng)該及時(shí)匯報(bào)上級，共同商討，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

尊重家長人格

教師必須尊重學(xué)生家長的人格，特別是尊重社會地位低和所謂差生的家長的人格，避免向家長告狀，因?yàn)檫@會造成教師與家長的對立，不利于教育效能的提高，而有些實(shí)際情況是老師和家長處在一種各自猜疑和非良性心態(tài)交流中，容易形成對立，產(chǎn)生教育力分散，偏離促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的主題。

教育學(xué)生尊重家長

教師要尊重家長，同時(shí)也要教育學(xué)生尊重自己的父母，這樣不但可以提高家長的威信，也能增加家庭教育的力量，而且當(dāng)家長看到自己孩子在教師教育下健康成長，對自己很尊敬時(shí)就會由衷的感謝老師，增強(qiáng)彼此的信任度。

老師和孩子家長借錢，該怎么辦，你會借錢給他嗎？

老師向家長借錢，這也是一種利用職務(wù)向家長討便宜，向家長要賄賂的事情。我覺得老師為人師表，不管怎樣都不能伸手向孩子的家長要禮物，或者提出一些過分的要求，你想一想人家家長現(xiàn)在正是有求于你，正是站在你的屋檐下恰好低頭的時(shí)候，你現(xiàn)在提出的什么要求，人家都會伸出脖子等你來宰割。遇到這樣的老師誰又敢回一個(gè)不字，我想只要是借的錢不多，作為家長的都會把錢借給這個(gè)老師的，因?yàn)檫@樣的話跟老師能拉進(jìn)感情，老師也會感恩戴德的，管好自己的孩子，特別用心的照顧自己的孩子，這樣的事情真的是求之不得，所以我說老師無論提什么家長都會當(dāng)做圣旨和任務(wù)來完成的，所以說這樣的要求家長是一定會同意的，但是我想如果被學(xué)校發(fā)現(xiàn)他是會犯錯(cuò)誤的，盡量作為家長的還是要滿足老師的愿望，要不然孩子遭罪影響一生真是不值得的。反正如果老師來找我借錢，我是一定借的，因?yàn)槿遣黄鹇铩?/p>

教師向家長借錢是大忌，讓家長故意受難為。

一、教師神圣職業(yè)，意味著要“謹(jǐn)言慎行”。

教師面對家長群體，一言一行就會遭到家長非議，認(rèn)為教師以權(quán)謀私，使師生關(guān)系變味。

現(xiàn)在的家長之間聯(lián)系緊密，私下建立家長群，專門關(guān)注教師的一言一行，如果教師有些不妥當(dāng)?shù)难孕校盟秃⒆訒r(shí)間集中，商議如何彈奏教師。教師向家長借錢，一定會引起家長的反感，借的話，一旦教師還不了咋辦。不借，教師會不會冷落孩子。讓家長左右為難，心生不滿。

二、拿人手短吃人嘴軟，不利于工作開展。教師向家長借錢，有些家長出于對教師的怕，或者說討好教師，借給教師一些錢，讓教師對孩子關(guān)照。教師和家長有了這種微妙關(guān)系，對孩子還能一視同仁，還能公平對待每個(gè)孩子嗎？孩子們享受的教育權(quán)利能平等嗎？如果孩子有錯(cuò)，教師是批評還是庇護(hù)呢？

三、堂堂正正教書，清清白白做人。

教師時(shí)刻以教師職業(yè)道德規(guī)范約束自己，和家長不能有金錢利益關(guān)系，所謂“德高為師，身正為范”，以高尚的品格熏陶感染學(xué)生，恪盡職守，教書育人，把愛的種子撒向每一個(gè)學(xué)生。

作為教師，請尊重家長，不和家長有利益關(guān)系，和家長共同攜手打造風(fēng)清氣正的教育風(fēng)氣。

我是小學(xué)教學(xué)采菱兒，感謝您的閱讀和關(guān)注，如果覺得不錯(cuò)，別忘了點(diǎn)贊哦！

到此，以上就是小編對于家庭教育智慧班主任的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育智慧班主任的3點(diǎn)解答對大家有用。