大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育中的高級思維的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育中的高級思維的解答，讓我們一起看看吧。
家庭教育過程中，父母的觀點一定要一致嗎？
謝謝誠邀。
這個問題是家庭教育的最直接因素也是最棘手問題，因為沒有固定模式或者統(tǒng)一答案。
"家庭教育過程中，父母的觀點一定要一致嗎"?在城鄉(xiāng)差別與家庭環(huán)境父母親的文化知識思想觀念中，存在著不可否認大同小異的教育理念，特別是鄉(xiāng)村民俗與父母親缺乏"雙重教育"的觀點氛圍，既是家庭教育的"誤區(qū)"又是與學(xué)校老師之間的障礙弊端，家庭教育往往是盲區(qū)與空白甚至矛盾重疊極端隱忍。但是也有父母"比翼齊飛"同舟共濟，在家庭教育中齊心協(xié)力，觀點一致，形成良性循環(huán)，錦上添花的家庭教育模式。所以，在家庭教育中，父母的觀點幾乎是不能形成"共識并向",心心相印。
在家庭教育過程中，孩子在不斷成長，也要求父母不斷成長，和孩子同步成長。
在這個世界上沒有兩個人是相同，所以父母對子女教育的觀點可以不同，也應(yīng)該不同。
父親是從男性的角度看問題，母親是從女性的角度看問題。觀點不同應(yīng)該是正常的。但是，在孩子面前應(yīng)該是統(tǒng)一的觀點。我們家長在孩子教育上的觀點和看法可以不同，可以爭吵，但到了孩子面前就一個統(tǒng)一致。
舉幾個例子：
1、在男孩3歲左右，父親認為孩子可以帶孩子出去爬山，去公園走走，別天天抱著。母親不同意，認為孩子還小，外面人多，不衛(wèi)生。經(jīng)過大家商議，決定帶孩子在家附近的草坪上玩游戲。
這是典型的統(tǒng)一意見。
2、孩子6歲了，是否要上小學(xué)？父母意見不一致。這樣根據(jù)孩子的具體情況來看。如果孩子具備了簡單的自理能力，孩子好奇心強，簡單家教無法滿足。父母親們暫時統(tǒng)一意見，讓孩子上學(xué)，但多注意孩子的動態(tài)，多和老師溝通，說明情況。
3、當孩子進入學(xué)校階段，關(guān)于某一學(xué)科是否需要學(xué)習(xí)，例如：奧數(shù)。父母的觀點可以不同，但家長們可以去請教其他老師，或請教高年級孩子的父母，或請教高人，統(tǒng)一大家的意見，折中家長雙方的意見，考慮孩子在現(xiàn)階段學(xué)習(xí)情況，判斷是否需要學(xué)習(xí)。統(tǒng)一好意見就用一致口吻告訴告訴孩子。
4、在孩子出現(xiàn)人際關(guān)系危機的時候，父母觀點不一致，建議多聽父親的意見。例如：兩個孩子打架，兩個孩子搶玩具等系列問題，母親多聽取父親的意見。求同存異，對外保持一致。
感謝各位老師的支持和參與。
家庭教育過程中，父母和孩子是一起學(xué)習(xí)成長的，家長的觀點是發(fā)展變化的，孩子隨著年齡增長和知識的積累、隨著思維能力的提高，對事物的理解和認知也在不斷發(fā)展變化，因此，用一個人為設(shè)定的結(jié)論性標桿，不加區(qū)分地強求父母觀點一致（有人甚至假設(shè)即使意見不同也要假裝一致），是不可取的！對孩子成長也是不利的！
1.分歧和矛盾、沖突是必然存在的。世上沒有兩片相同的葉子，也沒有兩個相同的人，不同的人之間更不可能有完全一致的想法。面對同一個問題，父母之間意見不統(tǒng)一，甚至相左，屬于正常現(xiàn)象，不用回避。把生活本質(zhì)如實展現(xiàn)給孩子，這本身就是對孩子的影響和教育。
2.意見分歧時如何面對，才是問題的關(guān)鍵。當意見分歧時，父母雙方的任何一方，都應(yīng)抱著平等相待的態(tài)度，認真傾聽對方的意見，及時肯定對方的合理部分，在溝通中體現(xiàn)和諧和尊重，給孩子樹立包容、友好的榜樣。在對方充分表達后，再把自己的不同想法或補充意見開誠布公地告訴對方，和對方一起討論哪些可取，哪些應(yīng)該摒棄。
3.家庭問題的討論，應(yīng)盡量讓孩子參與。孩子參與家庭民主協(xié)商，鍛煉思維能力，拓展審視問題的視角，也體現(xiàn)自己在家庭中的地位和責任。
4.父母意見分歧，很多時候已經(jīng)背離了問題本身，往往因為維護自身權(quán)威固執(zhí)己見，雙方爭論的焦點不是解決問題的方法和方案，而變成強弱和家庭權(quán)力的爭奪，這是非常危險的心理和模式，此時的沖突，才是最傷害孩子、影響孩子心理健康的根源。
5.孩子觀點采擇技能是不斷發(fā)展的。6歲以前的兒童對不同意見是不理解的；6-8歲就已經(jīng)能意識到人們觀點會有不一致，只是不知道原因；8-10歲就懂得不同人之間會有意見沖突；10-12歲已經(jīng)可以客觀審視別人的觀點了，青春初期的兒童，能夠用社會系統(tǒng)和來自社會的信息審視別人的觀點，對父母的意見有自己的評判。如果父母一味地追求意見一致，在孩子眼里還有基本的信任嗎？
常見“紅臉白臉”說，“父母保持一致意見”說等，有時還有人以權(quán)威人士身份指導(dǎo)家長，這容易對缺乏家庭教育專業(yè)知識的家庭造成誤解，也容易導(dǎo)致因維護家長權(quán)威而喪失原則，這才會讓孩子左右為難。
真實的父母，和諧的家庭環(huán)境，平等民主的氛圍，才是家庭教育所需要的。
謝謝邀請 教育孩子，父母觀點必須一致，這一點毋庸置疑！父母觀點不一致，就一定會給孩子帶來困惑，甚至?xí)尣糠趾⒆佑锌兆涌摄@。一個孩子的成才，科學(xué)合理的家庭教育觀念無疑是非常重要的，很多家庭就存在這樣的問題，父母觀念不統(tǒng)一，父親讓做什么，母親不讓做什么，當著孩子的面爭吵，這都會讓孩子無所適從，給孩子教育帶來一定的負面影響，甚至影響家庭成員之間的關(guān)系。家庭教育觀念的形成，不是哪個說了算的問題，需要父母私下溝通，結(jié)合孩子實際，同時適當聽取他人意見，尤其是孩子老師的意見，在具體執(zhí)行過程中需要不斷調(diào)整，不斷完善，堅持原則。這樣的家庭教育觀念只要能夠堅持始終，就一定能夠讓你的孩子更好的受教。
任何事物，父母之間認識完全一致，幾乎是不可能的。
家庭教育過程中，也是如此。但，聰明的父母，在孩子面前，是不會立表分歧的。
針對某件事物，相互探討，意見統(tǒng)一了，才能做出正確的引導(dǎo)、教育。
突發(fā)事件，一方露出急相，另一方軟語拆解，安撫好孩子，另辟一處交換意見，而后再做孩子的工作，這就對了。
很多家長不是這樣，一個耍雄，另一個袒護，結(jié)果父母之間鬧起來了，孩子不知所措，蒙圈兒不過，稀里糊涂，漿糊一鍋！
家庭教育的重要性，不用多說，能夠把握好的，亟需增多，所以這個問題，提的很高妙。有識高人，多做參謀，老朽愚鈍，只這么說。大家一起共同探討，當會起些好作用的。謝謝！
家庭教育是父母不可推遲的責任，管教子女，父母是責任人，父不嚴，子不孝，嚴父出孝子，慈母多敗兒，管教子女，夫妻要有共同心，人人都是出生時小小父母抱著，培養(yǎng)子女長大成人，并非容易之事，要耐心開道，打罵是出于萬不得以的，打著子女痛著自己的心，子女長大成才，功在父母，養(yǎng)育之恩不可忘，父母恩深終有別，夫妻義重亦分離，祝天下父母們幸福快樂！
家庭教育中，家長如何有效幫助、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和生活呢？
在家庭教育中，家長的作用極其重要，不同的階段，不同的作用，家長的最重要的作用在小學(xué)階段，小學(xué)階段關(guān)鍵就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，后面就是享受良好的習(xí)慣帶來的效果。
無論是小學(xué)，還是中學(xué)，關(guān)鍵就是兩個字“習(xí)慣”。
習(xí)慣又分為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。
1.家長重點是在生活習(xí)慣上要加以引導(dǎo)，在家里養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如說：“衣貴潔，不貴華”“置冠服，有定位。”……因為好的生活習(xí)慣會遷移到學(xué)習(xí)習(xí)慣中，對學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個促進。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。家長要培養(yǎng)孩子認真完成老師布置的各科作業(yè)，養(yǎng)成主動積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子感受得到知識和學(xué)習(xí)給自己帶來的喜悅和自信，以及尊嚴感，讓孩子把努力當成一種習(xí)慣，作業(yè)不但要寫，而且要認真完成，把作業(yè)當做自己的藝術(shù)品，精心雕刻。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，這樣的學(xué)生，孩子的成績一定不會差。
3.思維習(xí)慣，就是家庭生活當中，父母親對待生活的態(tài)度以及處事方式會時時刻刻，潤物細無聲的去影響和固化孩子的思維模式，您是積極的思維模式，孩子就是積極的，您是消極的，孩子的思維就是消極的。
當然，與此同時，家長還要關(guān)心孩子的身心健康，孩子的心靈成長 狀態(tài)，特別是孩子的思想品質(zhì)更為重要。一個優(yōu)秀的家長，就是孩子成長過程中的燈塔，照亮著孩子前進的道路，孩子就是燈塔的守望者，希望每個家長都是孩子心目中最亮的燈塔，永遠照耀著孩子幼小的心靈，給孩子發(fā)安全的港灣。
關(guān)于教育孩子如何生活和學(xué)習(xí)的問題，父母和家庭都是第一位老師，以身作則，言傳身教，才是給孩子最好的引導(dǎo)。
一、父母給予足夠的的愛
孩子從出生到成長，一定少不了父母無條件的愛和陪伴的。而這個前提，就是父母之間的感情生活要幸福，自己能在生活中感受到愛，才能給孩子愛的教育。所以，夫妻關(guān)系第一位，然后才是親子關(guān)系。給孩子一個溫暖的家，這是父母的首要任務(wù)。
二、關(guān)于生活
孩子還沒有獨立生活能力的時候，給予孩子足夠的物質(zhì)條件，他們才能夠成長。但是，照顧好孩子不等于包辦一切，不是要讓孩子成為“媽寶”。可以在照顧孩子的同時，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)相適應(yīng)的社會能力，學(xué)會獨立完成力所能及的事，讓他們學(xué)會獨立思考，有自己獨特的個性。
三、關(guān)于學(xué)習(xí)
我一直相信“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)孩子的興趣愛好，引導(dǎo)孩子多挖掘?qū)W習(xí)中的樂趣，把學(xué)習(xí)變成如同游戲一般有成就感，孩子自然就會喜歡上。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
家庭教育在孩子成長和發(fā)展過程中起著至關(guān)重要的作用，有人認為孩子接受教育是學(xué)校的事情，與家庭沒有關(guān)系，在孩子未來發(fā)展好壞全是學(xué)校的責任，因此擇校成了家長樂而不覺倦的選擇，花錢巨額在所不惜，其實這種認識極不全面，在人格塑造，意志，品質(zhì)等方面家庭成員的每一個行為，舉止無不影響孩子，父母是一面鏡子，父母的所作所為會在孩子心中形成烙印，父母以身作則，言傳身教，優(yōu)秀的品格會延續(xù)影響到孩子身上，善良，真誠，勇敢，刻苦，勤勞，堅韌，奮進，勇于探索，百折不撓等優(yōu)良品質(zhì)，潛移默化，深深烙印在孩子心中，將來走向社會學(xué)校無論優(yōu)劣他（她）都會堅韌不拔，勇敢面對，以超強的學(xué)習(xí)能力，冷靜的思考戰(zhàn)勝困難成為優(yōu)秀的人，相反那些懶惰，自私，任性，貪圖享樂，碌碌無為的父母他們的行為也會影響到孩子，把孩子教管成“小皇帝”，什么也不讓做，必然什么也不會做，孩子的心靈，純潔善良就像一灘清泉，可塑性極強，你造就他（她）怎樣，他就怎樣，你造就他（她）是個“廢人”他（她）就是“廢人”，這樣你給他再好的教育也難有作為。
在家庭教育中如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和生活，這是一個很大的問題。不同的孩子年齡發(fā)展的特點有不同的家庭教育的方式方法。
(1)在一歲前的孩子，父母要無條件的接納，盡量滿足孩子所有的需求。養(yǎng)育的重點是喂養(yǎng)，無條件的給予孩子滿滿的愛。
(2)兩到三歲的孩子，父母要給予孩子自由，同時要建立規(guī)矩。適當讓孩子學(xué)會延遲滿足。
(3)三到六歲的孩子，父母要培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，日常常規(guī)。
(4) 小學(xué)階段的孩子，要培養(yǎng)孩子良好的品德，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。
(5)對于青春期的孩子，父母不要再嘮叨孩子，充分的給予孩子空間，朋友一樣跟孩子討論問題。
最有效的方法是以身作則，潛移默化的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
有句俗語說得好，“喊破嗓子不讓做出樣子。”言傳不如身教來得深刻，記得扎實，令孩子佩服。
不光教育孩子如此，教育學(xué)生，與同事朋友相處，也都是此理。
到此，以上就是小編對于家庭教育中的高級思維的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育中的高級思維的2點解答對大家有用。