大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育離不開家長培養(yǎng)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育離不開家長培養(yǎng)的解答，讓我們一起看看吧。

之前是做家庭教育方面的，該如何讓家長認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性？

家長是孩子的第一任老師，同時(shí)也是最重要的家庭教育在孩子的教育中占據(jù)著重要的比重。現(xiàn)在的家長由于工作壓力很大，應(yīng)酬較多，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)的關(guān)注很高，但是對(duì)于孩子的輔導(dǎo)及督促很差。因此家長經(jīng)常和老師說的話就是老師，孩子就拜托給您了，您幫我們多抓抓吧。當(dāng)這樣的話語說出后，其實(shí)家長忽略了自身所起的作用。

學(xué)校現(xiàn)在的班級(jí)容量一般都是在五十五人左右。這么多的孩子千差萬別，當(dāng)老師講課的時(shí)候，所有的孩子都在聽講，但是我們知道聽講的效率卻是大相徑庭。聽講效率高的孩子他的自主學(xué)習(xí)的能力就強(qiáng)，這樣的孩子家長放心，老師也放心。但是仍有一小部分的孩子聽講效率很差，有時(shí)總是走思，老師多次提問，這樣的孩子在學(xué)校老師是嚴(yán)加督促的，但是周六日過后，孩子的行為習(xí)慣依舊。這就是家庭教育的缺失。

學(xué)校教育在孩子的教育中是起主體的作用，但并不是孩子教育的全部。因?yàn)楹⒆硬皇撬械臅r(shí)間都在學(xué)校度過。學(xué)校的作息時(shí)間是有嚴(yán)格規(guī)定的。同理，老師也不可能去跟在每一個(gè)孩子的身后，隨時(shí)督促孩子的學(xué)習(xí)。因此，種種因素下，家庭教育的作用不可或缺，是輔助的作用。

學(xué)校教育只有和家庭教育相互配合，孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)有成效，才會(huì)輕松愉快。只有學(xué)校教育，沒有家庭教育，孩子的學(xué)習(xí)就是孤掌難鳴，沒有持續(xù)性。如果只有家庭教育沒有學(xué)校教育，孩子的學(xué)習(xí)就是閉門造車，缺少系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。

因此，作為家長要關(guān)注孩子的家庭學(xué)習(xí)，習(xí)慣的改變，真正重視起孩子的家庭教育。

首先要了解家長目前對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)程度，只有了解了家長的認(rèn)識(shí)程度，才能對(duì)癥下藥。

只是講道理是不行的，必須列舉一些身邊的真實(shí)的案例。正面反面的案例，給家長講清楚。通過正面反面不同的教育，導(dǎo)致不同的結(jié)果，最好能夠啟發(fā)家長自己去思考。

家是一所終身的學(xué)校，父母是孩子的人生導(dǎo)師。如果家長缺席教育，那孩子即使學(xué)習(xí)成績很好，也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人。新聞上有很多高學(xué)歷的人殺人放火，無惡不作的，究其原因都是小時(shí)候沒有受到父母的關(guān)愛造成的心理扭曲，最后成了“高學(xué)歷人渣”。

家庭教育發(fā)生在家庭之中，與學(xué)校教育和社會(huì)教育相比，家庭教育有其他兩種教育方式所沒有的優(yōu)勢。尤其作為家長，作為孩子的引導(dǎo)者，家長是否認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，對(duì)孩子的健康成長，起著非常重要的作用。

然而，目前的現(xiàn)狀是家長在家庭教育中，更重視孩子的文化課成績，不少家長都認(rèn)為只有得了高分才能成才，家長對(duì)孩子的關(guān)愛出發(fā)點(diǎn)就是成績。甚至家長的喜怒哀樂，都幾乎系于孩子的考試成績、分?jǐn)?shù)和升學(xué)狀況，他們調(diào)動(dòng)孩子的積極性僅僅借助于物質(zhì)而不重視孩子正確價(jià)值觀、世界觀和人生觀的培養(yǎng)。要讓家長認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，要幫助家長理清家庭教育與智育的關(guān)系。

父母在家庭中并非只是口頭監(jiān)督的角色，而是要帶頭學(xué)習(xí)。首先家庭教育，必須要重視孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。與孩子溝通的時(shí)候，要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并對(duì)孩子每一次取得的進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，在孩子考試受挫時(shí)，要鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹立正確的學(xué)業(yè)觀，尊重孩子的自由選擇。

其次，良好的家庭教育，對(duì)孩子的知識(shí)積累和學(xué)習(xí)成績的提高有著重要的作用。這也是家長必須要認(rèn)識(shí)到的。所以，父母要參與到孩子的學(xué)習(xí)中去，經(jīng)常孩子一起學(xué)習(xí)，探討學(xué)習(xí)方法，分析解題方法，討論孩子功課的難度，另外，父母還要給孩子進(jìn)行知識(shí)的拓展和科普，激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在無形中有利于孩子學(xué)習(xí)成績的提高。

總之，一定要讓家長認(rèn)識(shí)到良好的家庭教育，有助于孩子形成良好的行為規(guī)范，讓孩子能夠在不知不覺中形成正確的認(rèn)知，從而健康快樂的成長。一個(gè)良好的家庭教育就是一種無形的精神力量，對(duì)孩子的健康有著“潤物細(xì)無聲”的推動(dòng)作用。因此，務(wù)必要幫助家長認(rèn)識(shí)到自己在家庭教育中存在的問題，引導(dǎo)家庭成員相互尊重，合理疏導(dǎo)家庭關(guān)系，構(gòu)建良好的家庭環(huán)境，從而讓孩子接受到終身受益的家庭教育內(nèi)容。

怎樣讓家長高度重視家庭教育？

怎樣讓家長重視？就要讓家長看教育帶來的好處，讓家長受教育水平帶來的差別。

受過良好教育的人不一定比沒受過多少教育的人成功，但是人生肯定是多了很多選擇的。直接曬張圖吧。不重視教育的家長一定是不知道教育帶給人生的改變！

謝謝邀請(qǐng)！應(yīng)該說重視家庭教育的家長已經(jīng)高度重視了，而且這樣的家長越來越多。這一點(diǎn)從“天價(jià)學(xué)區(qū)房”的熱潮就很容易看出來。就我身邊來說，最明顯的感受就是農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生人數(shù)越來越少，生源越來越差，而縣城學(xué)校也面臨學(xué)位嚴(yán)重不足的情況。因?yàn)楹玫拿缱哟蠖歼M(jìn)城里了，農(nóng)村學(xué)校的狀況越來越艱難，成天面對(duì)著一群厭學(xué)情緒嚴(yán)重的學(xué)生，有時(shí)候需要找家長溝通吧，要不就去只能找到爺爺奶奶根本管不了孩子，要不就去爸爸媽媽都在外面打工，顧不上！甚至還有少數(shù)很不耐煩“孩子到了學(xué)校就歸你們老師管，我很忙，別打擾我”。面對(duì)這樣的家長恐怕家庭教育也就無從提起了吧。

總得來說，大部分的家庭在家庭教育這方面應(yīng)該都是很重視的，更多的應(yīng)該是缺乏一些有效的教育方法。至于少數(shù)奇葩家長，恐怕是很難有辦法來轉(zhuǎn)變了。畢竟，就像人們常說的“誰也叫不醒一個(gè)裝睡的人”。

怎樣讓家長高度重視家庭教育？

謝邀~

其實(shí)隨著現(xiàn)在教育的發(fā)展，已經(jīng)有很多家長開始意識(shí)到家庭教育的重要性，我們周邊的粑粑麻麻也多屬于年輕一代，他們的思想會(huì)更加開明，懂得科學(xué)育兒。

當(dāng)然，教育的發(fā)展也證明社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在社會(huì)水平上升，家庭的經(jīng)濟(jì)壓力也隨著越來越大，有一部分父母是屬于這個(gè)社會(huì)發(fā)展階段的過渡者，因?yàn)樽约盒r(shí)候教育水平有限，所以成為父母后對(duì)自己孩子的期望加大，因此忽視了家庭溫情教育的重要性。

想要讓家長高度重視家庭教育，除了日常一些理念普及，個(gè)人覺得一些兒童繪本也可以多加入一些家庭教育元素，讓各位粑粑麻麻在陪孩子讀繪本時(shí)也能了解到家庭教育，同時(shí)，孩子學(xué)校的一些家長會(huì)活動(dòng)其實(shí)也可以增設(shè)一些家長課堂，除了讓家長們知道自己孩子在學(xué)校里的情況，也普及一些更好的家庭育兒方式。

一句話，孩子是家長的一面鏡子，以身作則是最好的家庭教育。

道理很容易知道，懂不懂就是另一回事了，懂得道理是否遵照?qǐng)?zhí)行又是另一回事，再進(jìn)一步，孩子收到家長的教育聽不進(jìn)去，沒有執(zhí)行，最終結(jié)果看等同于家教失敗。

相信現(xiàn)代社會(huì)絕大多數(shù)家長都懂得相應(yīng)的子女教育道理，關(guān)鍵是怎么把這些道理交給孩子，讓孩子遵照?qǐng)?zhí)行。

家長首先從意識(shí)上重視家庭教育，此外明白家庭教育包含哪些方面，比如做人道理、健康的生活習(xí)慣、基本的待人接物、責(zé)任心、愛心等等方方面面。這些不同維度的信息需要家長融會(huì)貫通，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻指導(dǎo)孩子實(shí)踐。

家長擁有這么多需要教育的道理，更要選擇合適的方式傳承給孩子。如開頭一句話，家長的以身作則是最佳方式。猶太人在金融方面控制華爾街，稱雄全球，猶太孩子在金錢教育方面有猶太人長久優(yōu)化形成的方法，十歲一般能用銀行術(shù)語和父母交流金錢相關(guān)話題，這些完全是父母有意為之，生活中潛移默化的傳遞，正是以身作則的體現(xiàn)。

教育是件非常辛苦的事，孩子18歲才成年，這意味著，在這之前的漫長時(shí)光，他都要受教育。

大家可能經(jīng)常聽到家長跟老師說：“老師，孩子我管不了啊，不聽話他就怕你，你管著點(diǎn)。”

其實(shí)，這讓很多老師很無奈：一個(gè)老師教幾十個(gè)孩子，父母兩人教一到兩個(gè)孩子，精力分配上就有巨大懸殊，怎么認(rèn)為老師可以做到父母做不到的事？

教育孩子這件事，老師的主要任務(wù)是傳授知識(shí)和技能培訓(xùn)，規(guī)范孩子行為，教會(huì)孩子講道理，是父母的責(zé)任。

那想要教育出一個(gè)好孩子，父母到底要怎么做呢？

一、從小就給孩子立規(guī)矩

很簡單，立規(guī)矩。之前思瑪?shù)陆逃谶M(jìn)行街拍時(shí)，有一個(gè)問題就是“在家有沒有給孩子定規(guī)矩？”，很多家長的回答是有的。

“規(guī)定一天只能玩一小時(shí)的手機(jī)或者游戲”

“規(guī)定孩子要做家務(wù)或者幫爸媽才能獲得相應(yīng)的游戲時(shí)間”

對(duì)于很多人來說，自己孩子的教育并不僅僅是教育，而是一個(gè)社會(huì)再生產(chǎn)過程。簡而言之，他們中的大多數(shù)人當(dāng)然希望自己的孩子好，希望孩子比自己更好（也有部分不希望，這個(gè)先不提），但是同時(shí)他們也希望孩子繼承自己的一部分。

就和如果你說某個(gè)孩子長得一點(diǎn)都不像爸媽人家會(huì)生氣一樣，其實(shí)很多父輩希望孩子不僅僅繼承血統(tǒng)，還至少要繼承自己部分的社會(huì)身份，甚至性格，三觀等等，特別是如果他們覺得自己是對(duì)的那部分，這就是社會(huì)再生產(chǎn)。

所謂的不能忘本之類的說法就是這個(gè)意思，說白了，即使他們是錯(cuò)的，要讓他們否定自己很難。然后，在教育上也是一樣的。怎么做才能讓孩子像我呢？

當(dāng)然是我怎么過的孩子也怎么過啊！我小時(shí)候這么來的，所以我也這么對(duì)你，你的孩子你也這么對(duì)他們就行了啊！當(dāng)然他們未必會(huì)想到啥社會(huì)再生產(chǎn)這種詞語，但是他們的行為確實(shí)是在這么做的，他們希望用他們長大的方式能培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)比他們更好但是繼承了他們特質(zhì)的副本。

但是世界在變，特別是在天朝，兩代人之間的世界已經(jīng)完全不同。

家庭教育、成長環(huán)境、父母陪伴，對(duì)一個(gè)孩子有多重要？

合格的家長，應(yīng)把教育的重心由教育孩子放到教育自己上來。

對(duì)于已經(jīng)覺悟的家長來講， 教育孩子只是個(gè)借口，自我教育才是真的。

當(dāng)你把自己教育好了，孩子只是美好的你的反映，他自然會(huì)好。“自我學(xué)習(xí)”和“自我教育”，是真正有意義和起作用的。

孩子身上的問題，是自己的投射。

對(duì)一個(gè)家庭來講，你是樹根，孩子是樹葉。如果樹葉有問題，多半是樹根也有問題。家長們常常“看到”的孩子的問題，其實(shí)是他自己的問題在孩子身上放大了，孩子是你的投射銀幕。

1、“有問題的孩子”是如何出現(xiàn)的？

沒有你的角度、判定、認(rèn)為，你眼中會(huì)有有問題的小孩嗎？是你創(chuàng)造了一些問題概念，然后投射在孩子身上。把一塊美玉看成丑陋的石頭。

如果你是一個(gè)恐懼的家長，你肯定有一個(gè)有問題的小孩。

你的恐懼越大，你眼中小孩的問題就越多。恐懼導(dǎo)致掌控。你越恐懼，你越傾向于去把握住某種東西，以讓你自己有安全感。

你的恐懼越多，你要求孩子就越多，因而眼中小孩的問題也就越多。沒有你的恐懼，沒有你的壓制或判斷，他真的很難教育嗎？

家庭教育，成長環(huán)境，父母的陪伴，對(duì)于一個(gè)孩子來說是非常重要的。這三個(gè)在孩子的成長中占到重要地位。不及時(shí)彌補(bǔ)，是可能會(huì)影響孩子的一生的。

父母是孩子的第一個(gè)老師，也是生活和思想上的指導(dǎo)者。缺失了家庭教育，孩子可能會(huì)成為一個(gè)沒有方向，沒有規(guī)則，沒有認(rèn)識(shí)事物和人，以及各種生活能力的人。因?yàn)閷W(xué)校是以教書上的知識(shí)為重，社會(huì)實(shí)際還需要父母參加教導(dǎo)，沒有家庭教育或者家庭教育錯(cuò)誤的孩子學(xué)習(xí)，也是與社會(huì)脫軌的。容易在認(rèn)識(shí)和生活中走錯(cuò)方向。正確的家庭教育，是孩子將來的生活方向。

孩子生下來是一張白紙，在充滿陽光和知識(shí)力量的環(huán)境下生長，和在充滿負(fù)能量的環(huán)境下生長是兩種成果。物以類聚人以群分，不同的生活環(huán)境，養(yǎng)育不同樣的人群。想你家的孩子將來不要成為問題孩子，那你最好把他放在擁有正能量的環(huán)境下成長，這樣才能擁有正能量。要是你讓他生活在周圍都是埋怨，到處是好吃懶作，不思上進(jìn)的人群中。孩子天天受這樣的洗禮，將來就會(huì)被感染成這樣的人。因?yàn)樗磉叺娜耸沁@樣的，沒有人教育他對(duì)錯(cuò)，他就只會(huì)模仿學(xué)習(xí)這樣的人。

父母的陪伴是三者中最重要的，也是家庭教育，成長環(huán)境的基礎(chǔ)。父母不陪伴孩子，就不能了解孩子的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，不了解孩子的心里。那你所有的教育都是不入心的，不入心的教育，多半起不到作用。父母陪伴孩子，既能促進(jìn)親子關(guān)系，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活和學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題，及時(shí)想辦法解決問題。這樣有利于孩子學(xué)習(xí)和生活。

父母不陪伴孩子，孩子生活和學(xué)習(xí)時(shí)，問題都不知道怎么辦？沒有人幫助他們，出現(xiàn)的問題不能得到及時(shí)的解決，越積越多就會(huì)成為大問題。孩子也會(huì)因此養(yǎng)成不會(huì)想辦法解決問題的習(xí)慣。父母不在身邊，孩子的安全也是容易出現(xiàn)問題。畢竟一般老人們的思想和行動(dòng)，沒有父母反應(yīng)快。沒有父母想的周全。大都老人只會(huì)慣養(yǎng)孩子，不舍得教育孩子。這樣在溺愛中成長的孩子，對(duì)社會(huì)沒有抵抗力。社會(huì)適應(yīng)和生存能力，會(huì)受到影響。

站在成長中的孩子看這家庭教育，成長環(huán)境，父母的陪伴這三問題，你還不太能理解他的重要。但站在孩子將來看，你就會(huì)明白這些的重要性。要是不重視這三點(diǎn)。將來孩子和父母不親，做任何事情沒有規(guī)則，甚至?xí)J禍，整天游手好閑不思上進(jìn)。成為問題孩子了，你再去重視這些，就為時(shí)已晚了。父母是孩子的第一個(gè)老師，優(yōu)秀的父母也是孩子成長中好的指導(dǎo)老師。重視著三點(diǎn)，比你給孩子一百萬都貴重的多！個(gè)人觀點(diǎn)，謝謝！

家庭教育、成長環(huán)境、父母陪伴，對(duì)一個(gè)孩子的重要性，就如同土壤和天氣對(duì)一棵秧苗一樣重要！土壤貧瘠，秧苗很難茁壯成長，疾風(fēng)暴雨或者干旱（父母不在孩子身邊就是天氣干旱）都可能摧毀秧苗！

孩子就是一棵小小的秧苗，給她（或他）一個(gè)肥沃的土壤，一個(gè)風(fēng)調(diào)雨順的年景，孩子才能健康成長，結(jié)出豐碩的果實(shí)！

如果說孩子是一顆種子，父母就是那片土地。

無論土地是貧瘠還是肥沃，對(duì)于孩子這顆種子來說，那都是寶貴的資源！

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我們可以看看哺乳類剛出生的動(dòng)物寶寶，它們都是需要父母的照顧，而我們?nèi)祟愐彩且粯拥模皇侨祟惖膶殞氁缿倨跁?huì)長些，得到父母的照顧也會(huì)多些。

正因?yàn)楹⒆有枰改傅恼疹櫤鸵龑?dǎo)，所以才會(huì)有“養(yǎng)不教，父之過”這句話。

因?yàn)楹⒆觿偝錾改笗?huì)無時(shí)無刻的照顧他們，但是孩子慢慢長大，他需要學(xué)會(huì)生存的技能，需要在社會(huì)里生存，就需要遵守社會(huì)規(guī)則。

那么這個(gè)社會(huì)規(guī)則，誰去教會(huì)孩子呢？

答案是：父母需要教會(huì)孩子如何遵守社會(huì)規(guī)則。

如果孩子不遵守社會(huì)規(guī)則的話，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？

試想一下，如果您過紅綠燈的時(shí)候，不遵守交通規(guī)則，結(jié)果是……

謝謝邀請(qǐng)。

家庭教育對(duì)孩子的重要性

一個(gè)孩子的成長離不開三方面的教育：家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭是孩子的第一所“學(xué)校”，父母是孩子的第一位“老師”，家庭教育的成功與否關(guān)乎孩子能否健康成長、認(rèn)真學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。隨著社會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展，家庭教育越來越被更多人所重視。美國心理學(xué)家霍華德 加德納有句至理名言：每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，即使是普通的孩子，只要教育得法，就會(huì)成為不平凡的人。可見，家庭教育對(duì)孩子成長的重要作用。望子成龍、盼女成鳳是父母普遍的心態(tài)，但常常因教育方法不當(dāng)，致使孩子成不了龍，變不成鳳。嚴(yán)重的，走向反面。

成長環(huán)境對(duì)孩子的重要性。

荀子《勸學(xué)》篇曰：西方有木焉，名曰射干，莖長四寸，生于高山之上，而臨百仞之淵，木莖非能長也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之滫，君子不近，庶人不服。其質(zhì)非不美也，所漸者然也。故君子居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士，所以防邪辟而近中正也。

瑞典教育家愛倫?凱指出：環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長起著非常重要的作用，良好的環(huán)境是孩子形成正確思想和優(yōu)秀人格的基礎(chǔ)。更有甚者認(rèn)為——現(xiàn)代的幼兒教育實(shí)際上就是環(huán)境教育。可見，環(huán)境對(duì)于孩子成長的重要作用。

多年來，我所遇到的缺乏教養(yǎng)、不聽話難以管教的問題孩子，絕大多數(shù)來自單親家庭。所以，作為父母，一定要為孩子的健康成長營造溫馨和諧的成長環(huán)境。

父母陪伴對(duì)孩子成長的重要

一育兒專家說：在零到三歲的時(shí)候，情感是一所銀行，家人的陪伴猶如往孩子的感情銀行里存錢。

的確，父母生下子女，就有責(zé)任陪伴撫育孩子。每天與孩子相伴，孩子心中存有幸福與感恩，安全感。相反，如果嬰兒經(jīng)常一個(gè)人在床上哭鬧而沒有人去抱他或哄他，他的內(nèi)心就會(huì)恐懼不安，這種沒有安全感的恐懼會(huì)伴隨孩子一生，在將來的生活中，孩子內(nèi)心都將處于不安與自卑中。

其實(shí)，題主所言的家庭教育、成長環(huán)境和父母陪伴是緊密相關(guān)、難以分開的。其中家庭教育和父母陪伴都屬于孩子的成長環(huán)境。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育離不開家長培養(yǎng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育離不開家長培養(yǎng)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。