大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師分?jǐn)?shù)高低的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育指導(dǎo)師分?jǐn)?shù)高低的解答，讓我們一起看看吧。

什么科目的老師當(dāng)班主任比較好？

我是高中老師，我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

在我們學(xué)校，擔(dān)任班主任的老師有哪些學(xué)科呢？

仔細(xì)梳理了一下，除了音樂(lè)沒(méi)有擔(dān)任班主任的，其他各學(xué)科都有擔(dān)任班主任的。

以高一年級(jí)為例說(shuō)明吧——

高一共有28個(gè)班，有兩位老師同時(shí)兼任兩個(gè)班的班主任，因此高一年級(jí)共有26位班主任。

那么看看這26位班主任的學(xué)科分布情況吧：

語(yǔ)文教師4位，數(shù)學(xué)教師5位，外語(yǔ)教師6位，物理教師1位，化學(xué)教師3位，生物教師1位，政治教師2位，地理教師1位，信息教師2位，體育教師1位。

外語(yǔ)教師最多，當(dāng)然我們學(xué)校的外語(yǔ)包括英語(yǔ)、日語(yǔ)和俄語(yǔ)；數(shù)學(xué)教師其次，語(yǔ)文教師第三，化學(xué)教師第四。

從這個(gè)學(xué)科分布規(guī)律可以看出什么問(wèn)題嗎？

?語(yǔ)數(shù)外老師當(dāng)班主任要比其他學(xué)科出色嗎？不一定！

什么科目的老師當(dāng)班主任最合適？我是語(yǔ)文教育楊柳依依，教了20多年的語(yǔ)文，當(dāng)了接近20年的班主任。

看到身邊很多例子，我覺(jué)得當(dāng)班主任不完全取決于老師教的什么科目，而是在于這個(gè)老師怎么樣。

因?yàn)樵谖业纳磉呌姓Z(yǔ)文老師，英語(yǔ)老師，歷史老師，政治老師當(dāng)過(guò)班主任。

總的說(shuō)來(lái)，語(yǔ)文老師當(dāng)班主任的概率比較大，特別是小學(xué)階段。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師大多是女老師，責(zé)任心比較強(qiáng)，情感細(xì)膩；初中階段就不一定了，因?yàn)橛械呐蠋煾揪凸懿蛔W(xué)生，這就需要男老師介入。其實(shí)不管什么學(xué)科的老師都可以當(dāng)班主任，但是當(dāng)班主任要有以下特征：

1.管理學(xué)生時(shí)膽大心細(xì)，善于與學(xué)生溝通。

現(xiàn)在的學(xué)生真的不好管理，班主任老師稍不得力，學(xué)生就會(huì)到處惹事，有的時(shí)候是大事不敢，小事卻不斷。

作為班主任老師一定要對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求，對(duì)于學(xué)生當(dāng)中違反紀(jì)律的現(xiàn)象，一定要大膽管理，必要時(shí)要請(qǐng)家長(zhǎng)介入；做班主任更要像警察一樣，要有細(xì)致的觀察，對(duì)于對(duì)于學(xué)生中的不良現(xiàn)象要及時(shí)處理，經(jīng)常與學(xué)生交流。

2.愛(ài)生如子。

班主任老師要有一顆愛(ài)生如子的心靈。

我覺(jué)得歷史老師最適合，本人就是深受學(xué)生及家長(zhǎng)一致好評(píng)，多次論文及實(shí)戰(zhàn)表現(xiàn)優(yōu)異的歷史老師任班主任，真正有說(shuō)服力的一個(gè)明證。

通常大部分的歷史老師都能比較穩(wěn)重，有智慧（經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)），會(huì)辯證思維，口才較好，能深入淺出的做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。歷史老師還是非常通人性的好老師，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鳠o(wú)非就是相當(dāng)于部隊(duì)的政委。她們要懂得人心，擅長(zhǎng)鼓舞人，還要明白方向，懂得指引人；最好還要口才好，能感染人！

有些其他學(xué)科教師任班主任要么表現(xiàn)出來(lái)過(guò)于嚴(yán)格，顯得兇神惡煞，學(xué)生非常怕他。因此學(xué)生往往就不跟他交心，可能陽(yáng)奉陰違，噤若寒蟬。這樣的表現(xiàn)其實(shí)是非常不好的，禁錮了學(xué)生的表現(xiàn)欲及膽量。而人們都需要有學(xué)生時(shí)代充分鍛煉，甚至是失敗的經(jīng)歷，要能敢說(shuō)話，且失敗不可怕，失敗是成功之母！

而還有些其他學(xué)科教師班主任可能不太通人性，或者表現(xiàn)出來(lái)要么過(guò)于軟弱，要么過(guò)于焦慮等，其實(shí)所有這些情形都是不好的。愛(ài)人要講究春風(fēng)化雨，以情感人。且中學(xué)生是未成年人，歷史老師通常太懂得古今中外各式人等的青少年表現(xiàn)，往往淡定，沉穩(wěn)，非常有主見(jiàn)，見(jiàn)過(guò)大風(fēng)大浪能穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)。

此外，歷史老師一般還擅長(zhǎng)給家長(zhǎng)做家庭教育的指導(dǎo)工作，她們通常口才好，方法好，自身沒(méi)有明顯的缺點(diǎn)弱點(diǎn)示人，更能獲得家長(zhǎng)的喜歡和信賴。因?yàn)椋瑢W(xué)史使人明智。除非那個(gè)人學(xué)歷史沒(méi)有貫徹到其本身的為人上。反正我這個(gè)歷史班主任非常謹(jǐn)小慎微，特別受家長(zhǎng)及校領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)戴，沒(méi)有任何明顯把柄及缺點(diǎn)被人嫌棄。

總之，歷史老師任班主任的確可能是最合適的學(xué)科教師。希望拋磚引玉。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育指導(dǎo)師分?jǐn)?shù)高低的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師分?jǐn)?shù)高低的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。