大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于青春期家庭教育意識(shí)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹青春期家庭教育意識(shí)的解答，讓我們一起看看吧。

對(duì)于初中生的家庭教育，你有哪些建議？如何更好地引導(dǎo)和教育孩子？

我一貫主張。家庭教育的主戰(zhàn)場在于早期教育。孩子的許多基本良好了生活學(xué)習(xí)習(xí)慣在早期形成。

還是在早期小學(xué)基本上能適應(yīng)學(xué)校生活之后。中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活會(huì)輕松順利的多。

而到了初中還沒有形成這些習(xí)慣的。后邊的成長會(huì)日益困難。

早期都沒有培養(yǎng)了一些重要習(xí)慣。到了初中仍要繼續(xù)培養(yǎng)。只是困難更大了。

記得有人曾經(jīng)問一個(gè)科學(xué)家，一生中最受到最好教育在哪里？他講是在幼兒園。他的許多優(yōu)秀的跟進(jìn)，乃在于幼兒園。

家長可以回顧一下。孩子在早期和小學(xué)習(xí)慣已經(jīng)培養(yǎng)不錯(cuò)的。后期是不是輕松的多？

正常情況下。這樣的孩子在初中。應(yīng)該已基本成型，基本不需要家長過多的管理了和教育了。

這樣的孩子應(yīng)該已經(jīng)基本自理了，自立了。掌握基本的學(xué)習(xí)和生活的道理和方法。

我常講孩子上初中了還需要家長幫助做作業(yè)，那這個(gè)孩子優(yōu)秀不起來。而這時(shí)候基本上不需要家長幫助的。基本是優(yōu)秀的孩子。

由此你可以理解出初中孩子的教育的內(nèi)容了吧？

初中階段是人生一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折期。青春期開始萌動(dòng)，身理心理都發(fā)生了比較明顯的變化。身體上發(fā)育得比較快，對(duì)異性的好感也在明顯增強(qiáng)，自我意識(shí)也在逐漸增強(qiáng)。如果父母沒有正確的教育方式很容易，會(huì)使孩子誤入歧途。

這個(gè)階段的孩子內(nèi)心比較敏感，生理上的變化，讓他們開始對(duì)自己和異性有了更多的興趣。父母應(yīng)該注意到孩子這方面的變化，不要大驚小怪，而是要尊重孩子的變化，并且?guī)椭麄冋_地來認(rèn)識(shí)這種變化，例如，通過適當(dāng)?shù)貦C(jī)會(huì)，給孩子進(jìn)行一些性教育，特別要教育女孩子要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。可以介紹孩子們看孫云曉老師的《藏在書包里的玫瑰》，讓孩子有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，盡量避免孩子通過特殊渠道，了解錯(cuò)誤的性知識(shí)，影響一生的幸福。

第二方面，這個(gè)階段的孩子，自我意識(shí)應(yīng)該比較強(qiáng)了。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子，把孩子放在一個(gè)平等的位置上來對(duì)待。不要對(duì)孩子過于嚴(yán)苛。他們喜歡，開明，像朋友一樣的父母。你愿意蹲下來用孩子的視角看問題，與孩子共情，孩子才會(huì)信任你，把自己遇到的事情與你分享，而不用擔(dān)心你的指責(zé)。你才有可能了解孩子的動(dòng)態(tài)。

孩子在向你傾訴的時(shí)候，不要去批評(píng)他們，而是要盡量站在他的角度感同身受，先理解他的感受再用你的人生經(jīng)驗(yàn)為他提供一些建議，但不要強(qiáng)迫他接受，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他自己去思考，要怎么處理遇到的問題。培養(yǎng)他們的獨(dú)立精神。

家長的家務(wù)要叫孩子分擔(dān)，這個(gè)階段的孩子總是覺得自己長大了，要像大人一樣。他不在只是你羽翼下的小鳥，他們也渴望保護(hù)別人，或者為別人做些什么，以顯得自己想大人一樣有擔(dān)當(dāng)，那么父母就應(yīng)該盡量給孩子制造機(jī)會(huì)，讓他們展現(xiàn)他們的責(zé)任。父母可以適當(dāng)示弱，尋求孩子的幫助，孩子才有成長的機(jī)會(huì)，他還慢慢懂得去關(guān)心人，并且能體諒父母的辛苦 。

教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)的過程，每個(gè)階段對(duì)應(yīng)不同的學(xué)習(xí)方向和教育方法。

小學(xué)階段以學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，初中階段以學(xué)習(xí)方法為主，高中階段以自我驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)為主，大學(xué)階段以實(shí)踐知識(shí)為主。

以學(xué)習(xí)習(xí)慣為主的小學(xué)，對(duì)應(yīng)的教育以陪伴為主；以學(xué)習(xí)方法為主初中，對(duì)應(yīng)以方法的引領(lǐng)為主；以自我驅(qū)動(dòng)為主的高中階段，對(duì)應(yīng)以思想的指引為主；以實(shí)踐知識(shí)為主的大學(xué)，以人際關(guān)系教育為主。

以學(xué)習(xí)方法為主的初中，我們要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)審題：從已知中挖掘隱含條件，關(guān)聯(lián)所求。

其實(shí)教育孩子就是一個(gè)逐漸放手的過程，只有孩子眼界拓寬了、習(xí)慣養(yǎng)成了、方法具備了，才能實(shí)現(xiàn)高中階段的自我驅(qū)動(dòng)。

很多家長只重視管，忽略了“不管”什么。

我們要學(xué)會(huì)賦予孩子學(xué)習(xí)的能力，即能獲取知識(shí)的方法和途徑，授之以漁之后，孩子自然獲得學(xué)習(xí)的快樂和自信，慢慢的就會(huì)形成自己的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)知途徑，到那時(shí)候孩子的變化會(huì)令你大吃一驚。

到此，以上就是小編對(duì)于青春期家庭教育意識(shí)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于青春期家庭教育意識(shí)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。