總結(jié)：安順衛(wèi)生學(xué)院是一所不錯的學(xué)校，向大家介紹一下。每個學(xué)校都有自己的優(yōu)勢，每個學(xué)校都是教育局認(rèn)證的正規(guī)學(xué)校。學(xué)生選擇學(xué)校之前，最重要的是看看學(xué)校有什么。沒有什么專業(yè)是你喜歡的，一切都要根據(jù)自己的興趣和愛好來選擇。相信你能行，你一定能行……每所學(xué)校都有自己的優(yōu)勢，每所學(xué)校都是經(jīng)過教育局認(rèn)證的正規(guī)學(xué)校。學(xué)生在選擇學(xué)校之前最重要的是看看學(xué)校有沒有你喜歡的專業(yè)。一切都應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和愛好來選擇。如果你相信你能做到，你就一定能做到。只有勇敢承認(rèn)自己不知道的事情，才能學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。小編也在下面的內(nèi)容中為大家整理了一個學(xué)校的情況，希望對各位同學(xué)有所幫助。

推薦學(xué)校—— 安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院

介紹

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院已有60多年的辦學(xué)歷史。是經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)、教育部注冊的全日制公辦高等職業(yè)院校。 2013年11月，經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，全日制公辦安順技師學(xué)院在安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立。前幾年，學(xué)院被省教育廳確定為“貴州省優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校建設(shè)單位”。

學(xué)院秉承“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展理念，以“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展理念，建設(shè)占地1200畝的校園。 “園內(nèi)校、校內(nèi)園、校企融合、共同發(fā)展”。環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)培訓(xùn)條件優(yōu)越，生活設(shè)施齊全，為師生提供了智慧便捷的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

學(xué)院建有國家級高技能人才培養(yǎng)基地、省級全區(qū)域旅游開放實訓(xùn)基地等10余個高技能人才培養(yǎng)基地。擁有省級大師工作室4個，市級大師工作室3個。建有醫(yī)學(xué)實訓(xùn)中心、校企合作汽車檢測維修中心、3D打印中心、VR協(xié)同創(chuàng)新中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器、專業(yè)教學(xué)實訓(xùn)（實驗室）室162個，實訓(xùn)儀器設(shè)備價值1.4億元。為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供了良好的保障。

校企合作

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院遵循黨和國家方針政策，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為己任，突出立德樹人，堅持“產(chǎn)教融合、校企合作”的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展理念“工學(xué)結(jié)合、知行結(jié)合”，推動人才培養(yǎng)模式改革。

實用訓(xùn)練器材價值超過1.3億元。學(xué)校現(xiàn)有在校生14000余人，畢業(yè)生就業(yè)率長期穩(wěn)定在95%以上。

學(xué)校發(fā)展

隨著以貴安新區(qū)為核心區(qū)的黔中城市群“一核一圈四帶五中心多點”建設(shè)的推進(jìn)，安順將成為中部地區(qū)重要的增長極貴州城市群。

隨著安順市“一二四”目標(biāo)、全域旅游、軍民融合、大健康醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、山地現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)等戰(zhàn)略的全面實施，服務(wù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級、脫貧攻堅。為提高人力資源素質(zhì)提供廣闊的空間和舞臺。

前幾年，學(xué)校成功申請成為貴州省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位。將建設(shè)省內(nèi)第一所現(xiàn)代化高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，迎來更新、更好、更強(qiáng)的明天。

專業(yè)介紹——醫(yī)學(xué)檢測技術(shù)

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗等基礎(chǔ)理論知識和基本能力，能在醫(yī)院、血站、防疫部門從事醫(yī)學(xué)檢驗、醫(yī)學(xué)檢驗工作的高級醫(yī)學(xué)專門人才水平。

2013年，國家教育部將醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)改為醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)。也就是說2013年以后就沒有醫(yī)學(xué)檢測了，都是醫(yī)學(xué)檢測技術(shù)。

主要課程：生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、分析化學(xué)、實驗室儀器、生理學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)與檢驗、微生物學(xué)與檢驗、免疫學(xué)與檢驗、血液學(xué)檢驗、臨床生化與檢驗等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能。檢驗醫(yī)學(xué)，掌握現(xiàn)代化儀器設(shè)備。和先進(jìn)的醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及相關(guān)科研機(jī)構(gòu)從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗和健康檢驗工作，

具備初步的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗?zāi)芰Α⒔K身學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力和良好的職業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，道德高尚，基礎(chǔ)扎實，技能熟練，綜合素質(zhì)高，能夠適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，并具有一定的科研能力，培養(yǎng)有潛力的應(yīng)用醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)檢驗的基本理論知識，接受醫(yī)學(xué)檢驗操作技能的系統(tǒng)訓(xùn)練，具備臨床醫(yī)學(xué)檢驗和健康檢驗的基本能力。

編輯總結(jié)

護(hù)士的工作是醫(yī)生工作的基礎(chǔ)或補(bǔ)充。它們相輔相成，缺一不可。是的，護(hù)理工作確實很累，各種雜事，整個醫(yī)療環(huán)境也不好。很多時候我感到委屈和誤解。腦子里有無數(shù)“我不想再做了”的想法，但看著在我們的照顧下，每個病人的病情都好轉(zhuǎn)，都出院了。這種感覺對于沒有從事過醫(yī)療工作的人來說是難以理解的。