摘要：為大家介紹一下浙江大學昆明中學2023年高中招生范圍。一、指導思想貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持“五育并舉”，發(fā)展素質(zhì)教育。貫徹落實上級部門考試招生制度改革精神，適應高考綜合改革對人才培養(yǎng)的新要求，引導學生全面、個性發(fā)展。努力結(jié)識有特殊才能的學生.
一、指導思想
貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持“五育并舉”，發(fā)展素質(zhì)教育。貫徹落實上級部門考試招生制度改革精神，適應高考綜合改革對人才培養(yǎng)的新要求，引導學生全面、個性發(fā)展。我們努力滿足特殊人才學生的成長和發(fā)展需求，滿足不同潛力學生的發(fā)展需求，為學生提供有效的個性化培訓。落實高中學校辦學自主權(quán)，充分發(fā)揮我校辦學優(yōu)勢和特色，進一步提高人才選拔和教育質(zhì)量。培育全面發(fā)展的人才理念，關(guān)注全體學生的每一次進步，讓學生更加健康成長。讓學生學會學習、愛上學習。
二、招生計劃及范圍
上述招生計劃已納入我校今年普通高中招生計劃。
1、參加普通高中（含民辦普通高中）招生的考生為往年應屆初中畢業(yè)生。歷屆初中畢業(yè)生不得參加普通高中招生。
2。按照有關(guān)規(guī)定和行政區(qū)劃，繼續(xù)落實“公民招生”有關(guān)規(guī)定和要求，繼續(xù)鞏固普通高中招生管理成果，實行屬地招生、公民招生。民辦普通高中的招生工作由當?shù)亟逃姓块T統(tǒng)一管理。招生范圍與當?shù)毓k普通高中一致，往年秋季招生繼續(xù)實行同步招生。
4、在本市非戶籍地就讀或在外地就讀并返回我市參加高中招生的考生，請?zhí)崆瓣P(guān)注當?shù)?**疫情防控措施并做好相關(guān)工作。他們需要在其注冊的縣或市填寫高中申請表。自愿參加，但不得報考普通高中標桿生。在本市非戶籍縣市就讀并返回戶籍縣市填報高中志愿的考生須于5月28日至6月2日登錄“平臺”填寫信息（注：上傳首頁、索引頁、學生戶籍頁及其他相關(guān)證明照片），由戶籍所在地縣（市）教育體育局基礎教育科負責審核。
五、在我市完成義務教育的農(nóng)民工子女，可在流動縣市參加初中學業(yè)水平考試和高中入學，享受與本地學生同等待遇。
三、報名條件及方式
一、報名條件
每位考生只能選擇報名范圍內(nèi)一所高中的一個類別，不得重復報名。
自然科學：初中數(shù)學、物理成績優(yōu)秀，具有較強的學術(shù)素養(yǎng)；信息技術(shù)專業(yè)需要突出的思維能力、優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)、學習信息技術(shù)學科的愛好和興趣以及一定的專業(yè)素養(yǎng)。編程能力和專業(yè)學習能力。
社會科學：具有較強的歷史素養(yǎng)和優(yōu)秀的歷史成就。
藝術(shù)類：藝術(shù)類要求視力正常，無色弱、色盲。
2. 報名方式
（一）報名時間及方式
2月23日8:00至2月26日17:30登錄濰坊文華教育網(wǎng)（http://www.wfwhgroup.com），在招生菜單中進行報名，下載報名表、承諾書、材料清單等相關(guān)材料。
（二）現(xiàn)場確認及資格審查
所需材料：
近期免冠正面一寸彩色照片（用于制作門票）；
初中學校印制并蓋章的學籍證明、戶口本、初中學校蓋章的入學登記表、廉潔審查承諾書、考生簽字的需提交材料清單。藝術(shù)考生還須提供縣級以上醫(yī)院出具的無色盲、色弱的診斷證明。
通過資格審查的考生將收到準考證，學生及監(jiān)護人將簽署確認函。不這樣做將被視為放棄。
三、考核測試時間及內(nèi)容
（一）考試時間為3月4日，地點以準考證為準。
（二）考試安排
（二）資格認定
自然科學、社會科學、藝術(shù)按照成績排名（1：1）確定特殊人才候選人名單。若因候選人資格審核問題出現(xiàn)空缺，則不再補缺。其余被錄取的學生將被視為普通學生。
（三）公告及備案
結(jié)果將于3月6日在濰坊文華教育官網(wǎng)公布，3天無異議后，將結(jié)果報濰坊市教育局審核備案。
四、入學方式
1、已獲得我校錄取資格的特殊人才考生，須在網(wǎng)上報名中考時向我校提出申請。成績較好的普通高中考生必須報考我校。不得變更申請其他學校，不得放棄特殊人才資格。考生必須參加2023年初中學業(yè)水平考試。
2.入學必備條件：考生必須修讀語文、數(shù)學、英語、物理、化學、倫理與法治、歷史、地理、生物、體育與健康、信息技術(shù)、生物實驗操作技能、勞動教育等課程。美育（含音樂、美術(shù)）等科目考試（或考試）并取得成績（符合相應條件且體育健康、實驗操作技能科目免試者除外）。勞動教育、美育（含音樂、美術(shù)）均達到B級及以上，信息技術(shù)達到C級及以上，生物實驗操作技能達到合格水平。
文化類專業(yè)對特殊能力學生設立了錄取底線標準。達不到錄取底線標準的，不予錄取。若達到底線的學生人數(shù)少于招生計劃人數(shù)，則剩余計劃納入普通生招生。
底線是：通過自然科學和社會科學特殊能力評估測試的學生，在語文、數(shù)學、英語等科目通過同等交換后，可以達到3C+以上等級。就是這樣。 （未達到信息技術(shù)A級的考生不能申請成為信息技術(shù)特殊人才。）
藝術(shù)類考生（藝術(shù)類）根據(jù)其與我校普通學生相比的學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價成績進行錄取。
五、栽培措施
信息技術(shù)：
培養(yǎng)學生發(fā)展更好的抽象邏輯推理能力、嚴謹思維和運用計算機分析、設計和解決問題的能力，使學生具備參加全國信息學奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽NOIP（預賽、復賽）的能力。
數(shù)學、物理、歷史：培養(yǎng)計劃分為兩個階段：初級生120學分，高級生120學分。教學形式分為新課程教學和學生復習評估課程；教授獨立的知識模塊。
藝術(shù)：教學以一學年為單位。每周通過俱樂部課程提供基本訓練。每節(jié)教學時間為2小時。高一學生完成一輪美術(shù)考試基礎科目練習，學生對素描、色彩基本原理、人物比例等美術(shù)知識有基本掌握。
偏心的幾種表現(xiàn)及治療方法
對于假科或臨時偏科，較好的則某一科突出，其他科一般。在這種情況下，我們應該積極鼓勵孩子的優(yōu)勢學科，通過優(yōu)勢學科樹立信心，讓孩子認識到自己有能力學好其他學科，然后逐漸增加對其他學科的興趣，逐漸增加對其他學科的興趣。學習投資。
第二個表現(xiàn)是文科或理科很突出，但另一方面很弱。這就需要加強薄弱科目的學習。研究方法和學習興趣。文科從語文開始，讓孩子有充足的時間閱讀，培養(yǎng)對語文的興趣，進而喜歡寫作。讀得越多，你的知識面就越廣，寫起來就會有話可說。對于數(shù)學不好的學生，要以補基礎為主，牢牢掌握基礎知識，在保證完全掌握簡單題后，逐步增加難度。
三是一科弱，其他科強。這相對容易修復。注意不要盲目補習孩子的薄弱科目。太多的輔導可能會增加孩子對這門學科的厭倦。尤其是大班輔導，針對性不是很強，效果可能不太好。重要的是養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)對薄弱科目的興趣。你可以針對這個主題制定一個可行的計劃，不要急于求成。一年的時間里逐漸進步。
另外，對于已經(jīng)偏科的初三、四年級學生來說，此時的科偏往往是頑固的或?qū)嵸|(zhì)性的。由于中考有淘汰限制，好的科目還是有的。想要取得高分就更難了，如果能加強對薄弱科目知識的理解，往往會事半功倍。倍的效果。俗話說，越是落后的東西，潛力就越大。對于薄弱科目，一定要夯實基礎，保證自己能掌握的題型的得分率。要加強應試能力的訓練，找到正確的考點和評分技巧。尤其是薄弱科目最薄弱環(huán)節(jié)的突破，往往會導致單科成績快速提升，從而提高整體成績。
