大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于古代家庭教育的負面的問題，于是小編就整理了2個相關介紹古代家庭教育的負面的解答，讓我們一起看看吧。

什么是子不教，父之過？

子不教，父之過是出自三字經(jīng)，意思就是生了孩子卻不教導好，是父親的過錯。孩子生下來后，父母應該好好教育自己的孩子，引導他們做好人，德才兼?zhèn)洌撕煤脤W習掌握好知識以外，道德方面也很重要，什么該做什么不該做都要明白，不要只生不育。

如果兒子沒有受到很好的教育、教養(yǎng)，長大后犯了大過錯，那么道德層面來說就是父親的過錯。據(jù)我國古代家庭倫理的傳統(tǒng)，父親對子女除了有生育的責任外，還要承擔養(yǎng)育，和教導成人的責任，就像封建社會的三綱五常，其中有父為子綱。現(xiàn)代民法典里規(guī)定父母對子女有撫養(yǎng)的義務和責任。

"子不教，父之過"是一句成語，意指如果孩子不學習或表現(xiàn)不好，責任應歸咎于父母的教育不力。這句成語強調(diào)了父母在孩子成長過程中的重要角色和責任。父母是孩子的第一任教育者，他們的言傳身教對孩子的成長具有重要影響。如果孩子缺乏教育或教育不到位，父母就應該對此負責。

父母應該為孩子提供良好的教育環(huán)境和教育資源，積極引導和培養(yǎng)孩子的品德、知識和能力。

同時，父母也應該自我反省，檢討自己的教育方式和方法是否存在不足，以便更好地提升子女的教育質(zhì)量。

        意思就是子女沒有好好教育教養(yǎng)，就是父母的過錯，出自于三字經(jīng)，其是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材，內(nèi)容包括人倫義理、忠孝節(jié)義等等。

子不教父之過是一個古代的典故，意思是如果孩子沒有受到良好的教育，那么父母就會有過錯。
這個典故最早出現(xiàn)在《論語》中，其中孔子說：“父母在，不遠游，游必有方。
”意思是父母應該在孩子身邊，給予他們正確的教育和引導，讓他們學會正確的行為和思考方式。
如果父母不在身邊，孩子就容易受到錯誤的影響，做出錯誤的決定。

因此，這個典故告訴我們，父母應該盡力給孩子提供良好的教育，讓他們成為有道德、有責任心的人。

原文:

"養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。"

【譯文】生養(yǎng)孩子卻不加教育，這是父親的過錯。教育學生不嚴格要求，這就是做老師的懶惰了。 為人子女如果不用心學習，是不對的；年紀小的時候，不肯努力、用功學習，等到年紀大了，還能有什么作為呢？

即.教是"教育"的意思

封建主義弊端？

八股取士的科舉形式，限制了人的思維，使得思想僵化，不敢創(chuàng)新，從而限制了發(fā)展。

2 封建迷信不僅摧殘了人的靈魂，更有摧殘人的身體，導致多少生命無辜含恨而終。

3 封建禮教 三綱五常亦是束縛人的思想，什么君讓臣死臣不得不死之類的禮教使得中國人不敢同封建禮教相抗衡，資產(chǎn)階級萌芽足足比西方晚了3，4個世紀之久.嚴重影響中國的經(jīng)濟發(fā)展。

總之，封建禮教從政治、經(jīng)濟、思想等個方面都阻礙了中國的發(fā)展，最終使得中國落后于西方國家。

封建主義思想殘余仍嚴重地影響著我們今天的社會生活。其表現(xiàn)與危害至少有以下幾個方面。

一是迷信盛行。在現(xiàn)實生活中，有些人，甚至有些公務員仍然崇拜、迷信某種虛幻的超自然超人力的東西，有的甚至達到狂熱的程度，失去了理智，拋棄了常識，置自己于他人的任意擺布和控制之下，成為科學和進步的對立面，危害社會的安定和進步。

二是等級觀念。現(xiàn)在，在某些公務員那里等級觀念仍相當嚴重地存在。位置高低成為這些人評價某個團體或個人價值的重要標準，這種思想直接導致對生產(chǎn)勞動者的鄙視，對科學、文化知識的輕視，這對我國現(xiàn)代化建設將產(chǎn)生極深的負面影響。

三是宗法觀念。宗法觀念是宗族本位主義封建思想的最基本觀念。近些年來，特別在農(nóng)村，宗族勢力、宗法觀念有所抬頭，例如修宗譜、族譜、建祠堂之風大盛；修墳造墓日趨豪華。四是小農(nóng)意識。在我國古代社會里，由于它的經(jīng)濟形態(tài)是自給自足的自然經(jīng)濟，家庭就是自給自足的經(jīng)濟實體，而在家庭內(nèi)由于幾千年農(nóng)耕文化的深厚影響，小農(nóng)業(yè)是其中占主導地位的方面，于是，人們在長期的小農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中就形成了獨特的小農(nóng)意識。小農(nóng)意識的狹隘性對今天人們的思想還有較大的消極影響，是各種消極影響得以存在的心理基礎。

到此，以上就是小編對于古代家庭教育的負面的問題就介紹到這了，希望介紹關于古代家庭教育的負面的2點解答對大家有用。