大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于李玫瑾家庭教育專訪的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹李玫瑾家庭教育專訪的解答，讓我們一起看看吧。

李玫瑾出的書？

1、《幽微的人性》取材自李玫瑾在電視談話節(jié)目中的訪談內(nèi)容。她在書中以通俗的語言介紹了犯罪心理畫像理論，并通過近年來國內(nèi)外轟動一時的惡性犯罪案件剖析了犯罪人的心理成因，闡釋了犯罪心理學在預防和懲治犯罪方面的重要性，呼吁全社會關(guān)愛青少年尤其是留守兒童，重視他們的成長環(huán)境，對他們加強心理教育 。

2、《陪孩子度過青春期》是父母對青少年最常見的抱怨就是粗魯以及不尊重父母。教育青少年尊重我們的最好方式，是尊重他們，尊重我們和他們的關(guān)系。

3、《兒童人格形成及培養(yǎng)》主要內(nèi)容是阿爾弗雷德·阿德勒在從優(yōu)越、自卑、家庭、學校和青春期等幾個方面闡述了孩子做出讓人難以理解的言行的根本原因。

李玫瑾書籍？

《幽微的人性》取材自李玫瑾在電視談話節(jié)目中的訪談內(nèi)容。她在書中以通俗的語言介紹了犯罪心理畫像理論，并通過近年來國內(nèi)外轟動一時的惡性犯罪案件剖析了犯罪人的心理成因，闡釋了犯罪心理學在預防和懲治犯罪方面的重要性，呼吁全社會關(guān)愛青少年尤其是留守兒童，重視他們的成長環(huán)境，對他們加強心理教育。

傅雷家書父親教給孩子的愛國情懷，的片段？

傅雷始終教育兒子要愛國。

1958年，傅聰從波蘭逃到英國，引起了軒然大波，這讓傅雷夫婦非常震驚。

1959年，他們恢復通信后，傅雷對已然身在西方的傅聰做出了幾點要求，其中最核心的，是他囑咐傅聰時刻要記得祖國，不說不利于祖國的話，不做不利于祖國的事。

傅聰牢記父親的話，在英國閉門謝客，把自己接受采訪的量降到最低。就算在有限的采訪中，也完全避免敏感話題，以防被記者曲解、誤會。

他向父親保證：不說不利于祖國的話，不做不利于祖國的事，不加入英國國籍。

兒子在學校老被同學欺負，我該怎么教孩子？

不同家長，不同性格，不同的處理方式。這里我提供我的處理方式，僅供題主參考。

如果我的孩子在學校老被同學欺負，首先，我會安撫他的情緒，因為我知道在學校老被欺負，孩子的內(nèi)心肯定很無助、很無奈，也很委屈。

然后，我會問他，對方為什么欺負你。如果是因為他先去招惹人家，或者嘴賤冒犯了人家，導致老是被打，那么我會告訴他，以后不要再這樣做，不然被欺負，也是你自己惹的禍端，要自己承受。

當然如果他是無辜的，是無緣無故被欺負。那么，我會問他“老師管不管”，如果老師不管，或者管了不管用，那么我會繼續(xù)問他“打不打得過”，如果他打得過，我會跟他說：“你可以打回去，不需要往死里打，只要把對方制服就行。如果打不過，沒事，這事爸媽替你解決。”

之后，我會先找欺負人的孩子父母談一下。如果他們通情達理且保證會好好教育孩子，那么這事也就過了。但是如果他們的孩子依然欺負我的孩子，我會給對方父母警告“如果一而再再而三的欺負我們孩子，如果你們父母管教無效，那么為了我孩子的身心安全，我只能自己找你們孩子談談了。”

一般這么做之后，父母擔心自家孩子被報復，肯定會好好教育孩子的。如果他們家孩子管教不聽，就是熊到不行。那么我只能替我孩子去管教他了，當然不會打他，畢竟是做教育行業(yè)的，所以我到這一步的處理方式依然會比較溫和。

我會到學校找那個孩子，一般孩子看到自己長期負的人的父母出現(xiàn)，肯定警惕性會變高，內(nèi)心也多少會有點恐懼。所以，我會先找這個孩子談一下，問他為什么要欺負我孩子。我會先聽他解釋和態(tài)度再考慮如何處理。

兒子在學校老是被欺負，這個問題對孩子被欺負的家長們來說確實很惱火，真要欺負過頭了，甚至想把對方孩子抓來爆打一番，可是又不能這樣做，這個確實苦惱，折騰著想，到底怎么辦才好？

剛看了歌手兼演員陳坤自述他小時候被欺負的故事。陳坤因為小時候父母離婚了，小伙伴們看不起他，經(jīng)常欺負他，加上生活的艱苦讓他的童年充滿痛苦。北京的高樓的夜晚讓他有了夢想。通過努力現(xiàn)在演藝圈算是小有名氣了。

為什么要說陳坤的故事呢？仿佛我們看到一個弱小孤獨孩子樣子，被欺負，摔倒了，但又勇敢站起來的背影。

從這個角度來說，孩子被欺負未嘗不是件好事，它可以讓孩子變得更強大起來，學會更勇敢去面對欺壓和不公平。家長肯定都希望自己孩子有堅強勇敢的氣質(zhì)，這個是家長沒辦法教給他的。

孩子如果老是被欺負有一種可能是他的性格顯得懦弱，怕事。通過孩子自己受挫折，受委屈，受甚至是受欺負的遭遇，然后才能勇敢去面對去抗爭，長大以后才能變得強大。

因為越是怕事，這樣欺壓行為就越會發(fā)生，很多孩子欺負他人也都是撿軟柿子的。所以遇到孩子被欺負，家長應當先教會孩子對不公平的對待堅決反對，鼓勵孩子對待欺壓行為勇敢反抗。培養(yǎng)孩子堅強的品格。

當然如果是在學校老是被欺負，那么就要和學校溝通反應。畢竟當前的校園暴力也是個別存在的，如果不及時解決可能給孩子帶來更大的傷害。媒體報道校園暴力事件，就是希望要引起各方的注意，重視這種現(xiàn)象，做到防微杜漸，共同保護好孩子。

遇到這樣情況，作為家長當然不能意氣用事把對方孩子爆打一頓，不但無助事情解決，而且是違法的。當然也可以和對方孩子家長溝通，爭取他們對自己孩子多加管教，杜絕欺壓行為。

所以。當自己孩子一直被欺負，家長正確做法就是鼓勵孩子敢于抗爭，勇敢面對。同時尋求幫助，杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生。

1.跟孩子好好溝通一下，為什么別人總是欺負他，是欺負他一個人，還是有很多孩子被欺負。

如果是很多孩子都被欺負，那欺負同學的孩子肯定是有問題的，家長一定要聯(lián)合其他家長，找班主任，跟對方家長談談孩子的教育問題。如果是你家孩子一個人被欺負，就繼續(xù)往下看。

2.孩子的性格是否很內(nèi)向。

一般外向型的孩子膽子都比較大，內(nèi)向型的孩子由于不怎么說話，沒有朋友，一直處于孤立狀態(tài)，有些同學就會覺得他好欺負。所以家長要多帶孩子參加活動，鼓勵他多交朋友，告訴孩子朋友的重要性。這樣孩子到了學校會交朋友了，每次都是一群人一起玩，就不會老是有人欺負他了。

3.孩子的體格是不是過于弱小。

一般體格比較壯的孩子，很少會被欺負。所以如果孩子比較瘦小，家長要帶著孩子多做運動，增強體質(zhì)，讓孩子看起來更健康，更陽光，更靈活。

4.家長是否長期不在身邊

有些孩子因為爸爸媽媽在外工作，長期不能見面，所以非常沒有安全感，被欺負了也不敢跟老師說。家長盡量帶孩子在身邊上學，每天都要跟孩子溝通，問問他在學校的事情，這樣，他就有安全感。畢竟有爸爸媽媽在身邊，他遇到事情也敢找老師，不會默默承受。

耐心傾聽孩子的訴說

認真地聽孩子講述事情的整個過程，是你給他提供幫助的重要前提。聽完孩子的訴說，你可以說：“這樣肯定讓你感到非常難受。”這時，父母不要做任何判斷，先直接把孩子的感受說出來，這樣可以讓孩子感覺找到了心理依托，就會很信任你。

和孩子商討對策

接著，你可以開導你的孩子，比方說：“我記得我在你這個年紀的時候也被別的小朋友說過。”為什么要這么說呢?因為被別人戲弄、嘲笑、欺負是非常孤單的事情，當聽說你小時候也有過同樣的經(jīng)歷，會讓他覺得自己不那么孤立，同時他也會愿意繼續(xù)聽你說下去。

這時，千萬不要認為你已經(jīng)可以告訴他應該怎么做了，你應該鼓勵孩子自己解決，“我們該怎么辦呢?”因為在孩子自己成功地解決問題時他才會有成就感，這能幫助他樹立起一種自信心。

給孩子心理支持

或者你也可以站在戲弄者的角度，通過某種方式告訴孩子：“孩子，也許你很難相信，其實那些小朋友也有不開心的時候。”為什么要這么和孩子說呢?因為這可以使孩子認識到那些孩子自身也是有缺陷的，他們并不是那么可怕，他們也有傷心難過的時候。

細心觀察了解孩子

最后，你可以問：“孩子，你需要媽媽為你做什么呢?”孩子也許需要，也許不需要，因為他們可能會覺得家長的介入會把事情弄得很復雜。但是作為一種選擇來提供，這是很重要的。

一些孩子對于別人的玩笑、戲弄過于敏感，如何與你的孩子溝通取決于你對孩子的了解程度。你可以問自己一些問題：你的孩子是不是特別敏感?他們經(jīng)常會自己嘲笑自己嗎?這樣的事情以前發(fā)生過嗎?他與大多數(shù)的孩子相處得怎么樣?

發(fā)現(xiàn)周圍94，95年左右出生的人群中尤其女生患精神抑郁癥的特別多，這是怎么回事？

個人感覺不止是94.95現(xiàn)代社會壓力很大，生活在城市當中，反而不如田園生活悠閑自在，但是為了自己和后代有個好的生活和學習環(huán)境，又不得不努力的奮斗！

還有就是中國人的生活態(tài)度，多數(shù)人不是為了自己，而是為了家庭家族和下一代，有利也有弊，有利的一面是正因為如此才有了5000年的中華文化的傳承，這種思想也是至關(guān)重要的，不利的如每個人有時候壓力很大，活的也不那樣的自由！等等！

就像有些人說的，我們迎接的是一個新的時代，即是機遇更是挑戰(zhàn)，面臨日新月異的社會大家難免會有些憂郁，迷茫，患得患失！對于這種現(xiàn)象是正常的，但也是對每個人的心理承受能力的一個考驗，就像日本的自殺率一直都很高，舉個例子都說日本人的素質(zhì)多么高，見面都彬彬有理，什么事情都要先道歉之類的我就不一一道來了，這是習慣一個民族的習慣，但他們用無聲的抗議就是他們的眼神，俗話說用眼神殺死你是這個道理，長期累積的壓抑得不到發(fā)泄導致了自殺事件的發(fā)生！他們羨慕中國人可以按自己的習慣來生活，所以不要羨慕日本人的素質(zhì)了，大家都一樣是人，其實只是表達方式問題！

對于壓力比較大的人來說，應該找一個比較喜歡的運動，多交一些朋友！讓自己的壓力釋放出去，每天不斷的給自己做個心理治療，個人建議心理輔導已經(jīng)是現(xiàn)代社會必不可少的了，包括學校社會對心理治療的力度和普及還不夠！心理對人的傷害往往比身體上的大很多，例如家長老師領(lǐng)導都要對自己的學生孩子下屬，做一些必要的心理疏導，有益于學習成長和工作！多所有人都適用！

中國的心理疾病發(fā)病率在將來會進入爆發(fā)式增長時期。就像弗洛伊德所說，心理疾病本質(zhì)上是性的壓抑，中國又是保守的國家。特別是女性。對于“處”的文化讓人們對性敬而遠之。這就是為什么患心理疾病的都比較年輕。也是男性很少發(fā)病的原因。性是一種力量，你必須需要做點什么釋放出這股力量。如果你沒有做，或者做的不夠，這股力量就會失去控制用他的方式去釋放。現(xiàn)在的社會人都希望放松，游手好閑，享受，努力掙錢不就是為了好好享受嗎。但是性還在，力量還在。所以問題就不斷的出現(xiàn)。人的意識在潛意識的眼里，就跟愛因斯坦和一個嬰兒的差距一樣。你會被潛意識玩死的。

李玫瑾說過，在兒童時期沒有經(jīng)過充分的運動的孩子容易抑郁。抑郁跟很多因素有關(guān)，遺傳，外在壓力，家庭環(huán)境，性格等等。我是得過抑郁癥的，也自殺過，自己總結(jié)走出抑郁兩個辦法最好。1.運動，比如長跑一些耐力類的運動；2.感受愛，家人的愛，朋友的愛，如果都沒有可以養(yǎng)寵物，感受愛，愛的無形力量是非常強大的！

追求物質(zhì)追求金錢，90后對這兩項的需求比任何年代都高，高房價，車子、彩禮，不斷上漲的戀愛費用，攀比、欲望、對男性的要求越來越高。

獨生子女一代，不能控制自己的情緒是最大的特點，以自我為中心，從小說不得罵不得。毒雞湯滿天飛，中毒機率太高，抑郁、痛苦也便隨之而來。

沒有兄弟姐妹，孤獨是常態(tài)。

有苦無處說，與父母有代溝，父母理解少，控制欲強，認為一切都是為了孩子，認為為孩子付出太多，對孩子期望值太高，讓孩子倍感壓力。

94、95后左右的人群，其母親正處于更年期，家庭問題、家庭矛盾本身容易多發(fā)，孩子也容易受到影響。

工作壓力太大，90后遇上大學擴招，找工作困難，加班加點是常態(tài)！

95后左右的人群的確比80后更加容易抑郁。

為什么94、95年得抑郁癥的多？

emmmm，這個觀察很有意思，雖然沒有看到明確的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，但是95前后的抑郁癥患者較多，這個結(jié)論倒是符合我個人的感覺。

至于原因嘛，有人追溯到這一代的父母是1965-1975年代生人，他們經(jīng)歷了經(jīng)濟大發(fā)展的時代，忙于工作，對孩子小時候的看護和照顧不足。這種說法貌似不能解釋為何專指向了94、95這兩年出生的人群。

還有人說因為94、95的人從小經(jīng)歷了經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，等到自己長大開始走入社會了，發(fā)現(xiàn)很多事情慢了下來，與自己的期望值和兒時夢想相差太遠，失落感比較強。

其實社會環(huán)境這些影響一個代際人的因素，都無法解釋為了這兩年出生的孩子憂郁癥比較多。我觀察到星象上，94、95兩年天王星與海王星在摩羯座相會，這種相位171年才能形成一次，至于為什么會對這兩年出生的人產(chǎn)生憂郁癥的影響，就只有靠星座領(lǐng)域的作者們來解讀了。

在無數(shù)星星的光芒下，世間的一切也不過是螞蟻的煩惱。如何扮演好一個情緒穩(wěn)定的成年人？歡迎關(guān)注，每天帶您討論幾個心理學的小問題。

到此，以上就是小編對于李玫瑾家庭教育專訪的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于李玫瑾家庭教育專訪的5點解答對大家有用。