大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于米堆學(xué)家庭教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹米堆學(xué)家庭教育的解答，讓我們一起看看吧。

小學(xué)布置奇葩作業(yè)“數(shù)1億粒米帶到學(xué)校”，怎么數(shù)？

隨便拿一袋米，就說我家孩子數(shù)完了這是一億粒，請老師檢查一下看看孩子作業(yè)完成的準(zhǔn)確不準(zhǔn)確，所有家長就坐在那里看她數(shù)，不數(shù)不行，不數(shù)就去教委告他，給孩子留作業(yè)怎么可以不負(fù)責(zé)檢查，誰們家的老師只負(fù)責(zé)考試不負(fù)責(zé)判卷的？

其實(shí)，不少人都在吐槽一億粒大米的問題。顯然進(jìn)入誤區(qū)了。這個(gè)題目很好回答，一張白紙就能解決。

首先，去超市買一兩（50克）大米，然后數(shù)數(shù)多少粒，記錄數(shù)量。

然后用一億除以一兩米的數(shù)量，就會得知需要多少兩大米。

最后根據(jù)一兩大米的價(jià)格，計(jì)算出一億粒大米多少錢。

把這些計(jì)算羅列清楚后，在下面加上一句，老師，您給報(bào)銷嘛？給錢以后，我馬上去買！

這不就好啦？

我不知道家長們的脾氣是真的好還是裝的。這樣的老師直接讓他下崗。 我女兒二年級的時(shí)候也有奇葩作業(yè)我當(dāng)時(shí)就懟回去第二天找人直接讓他下崗了。不能慣 當(dāng)個(gè)老師以為家長都得聽他的都巴結(jié)他。老師是授業(yè)的不是扔個(gè)蘋果 看家長們戲精般的表演

謝謝邀請！

當(dāng)看到這個(gè)問題的時(shí)候，網(wǎng)上對那位老師一片罵倒聲，仿佛說老師腦筋壞掉了。

這個(gè)問題奇葩嗎？似乎大家貌一看都覺得很奇葩，但是，如果換一個(gè)角度去想，就會覺得它不奇葩。

其實(shí)，與其說老師讓學(xué)生回家數(shù)一億粒米，不如說老師是考同學(xué)一個(gè)方法問題。當(dāng)碰到如此大的數(shù)據(jù)的時(shí)候，你會選擇怎么做。

學(xué)生完全可以采取變通的辦法，我先數(shù)一百粒米大概是多少，如果一百粒米還太少沒法計(jì)量，可以考慮數(shù)一千粒米是什么樣的情形，一千粒米堆放在那里體積大概是多少，秤一下重量是多少。

數(shù)完了一千粒米，然后再乘上相應(yīng)的倍數(shù)，那不管幾億粒米都是可以出來的。而當(dāng)這個(gè)數(shù)據(jù)出來后，學(xué)生就知道一旦上了億的級別，將是怎樣一個(gè)龐大的數(shù)字。即使是小小的米粒上了億就有那么多。那么一億棵樹呢？一億只貓呢？一億口人呢？……

對于小學(xué)生來說，建立這么大的數(shù)據(jù)概念是一件不容易的事，他們也很難去理解當(dāng)數(shù)字到了億量級會是什么樣的狀況。如果有時(shí)間有空閑，你去數(shù)一數(shù)，然后算一算，在腦中建立這樣數(shù)量級的概念未必是壞事。老師又沒有要求你全部靠數(shù)啰。關(guān)鍵是在這個(gè)過程中怎樣發(fā)揮自己的智慧。

任何事出來后都可以從多方面想一想，而不是急著去罵老師。雖然我當(dāng)老師不會讓學(xué)生這么去做，但是，我覺得這個(gè)老師出這樣的問題也沒啥毛病。等閑視之，別急著去罵娘。

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老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，就是想讓孩子對數(shù)字有一個(gè)了解。家長這塊兒可以引導(dǎo)孩子去想辦法完成任務(wù)，比如說，我可以去數(shù)一部分米粒并稱重，然后用稱重的辦法去數(shù)米粒，這不也是一種很好的轉(zhuǎn)換方法的思路嗎？

作業(yè)題是死的人是活的，目的是鍛煉動手動腦的的能力，可以作發(fā)散思維，例如:一億粒米等于10個(gè)一千萬，一粒米代表一千萬，可以引出很多問題，也可以加強(qiáng)親子交流，也可以完成作業(yè)。

我老公竟嫌我不會做飯不知道做家務(wù)我該怎么辦？

是人，必須做家務(wù)做飯，不要以不會為借口托辭耍滑，什么事都是學(xué)來的，夫妻感情是相互尊敬來的，要想夫妻地久天長，必須從我做起，尊重欣賞對方，慣只是一時(shí)，沒有一世，多好的東西如果不刻意保留自己的美，早晚會遭世界的淘汰，人也是一樣。

到此，以上就是小編對于米堆學(xué)家庭教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于米堆學(xué)家庭教育的2點(diǎn)解答對大家有用。