大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于六十個家庭教育的雷區(qū)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹六十個家庭教育的雷區(qū)的解答，讓我們一起看看吧。

雷區(qū)是什么意思？

雷區(qū)代指某人的禁忌事項。地雷爆炸類似人的內(nèi)心憤怒，所以容易引起某人怒火的禁忌事項也就被稱為雷區(qū)。如：如果A自己不如B，卻在B面前或B的好友面前以B的禁忌事項公然挑釁并成功激怒B，稱B的禁忌事項為B的雷區(qū)，A的行為稱為雷區(qū)蹦迪或掃雷，A可以稱為工兵。

雷區(qū)，意指踩雷區(qū)。

意思就是不屬于自己的事，盡量少管，少做，少看，不然，容易引起別人的反感，討厭，甚至是厭惡。

例如，小明家境貧困，但他又不想班上的同學(xué)知道自己的家庭困難，不想得到別人的同情，他有自己的傲氣跟骨氣，不想被同學(xué)認(rèn)為家里窮，但你卻偏偏向別人揭露小明的家庭，導(dǎo)致他跟你斷交。

家庭教育從業(yè)者的雷區(qū)是什么？

1.家長總是理所當(dāng)然的去代替孩子做孩子自己該獨立完成的任務(wù)，不經(jīng)過孩子的同意 不與孩子商量，直接替孩子做決定。

2.家長不反思自己，一味的要求孩子去達(dá)到自己的目的，然后自己卻沒有做好榜樣，在教育孩子的同時，自己卻在做著孩子也想做的事情。比如家長不讓孩子玩手機，好好寫作業(yè)學(xué)習(xí)，但是家長卻無時無刻不在玩手機。這樣就起不到榜樣的作用，反而適得其反。

3.總喜歡指導(dǎo)、教導(dǎo)、干預(yù)、打斷、制止、批評、訓(xùn)斥孩子；

4.孩子即使做錯了事情，家長不是正確的引導(dǎo)，不是處理事情，而是在發(fā)泄情緒，打罵孩子；

大家好，我是六五，一名創(chuàng)業(yè)奶爸。六五愛商育兒創(chuàng)始人，親自帶娃四年，每天都在被孩子的成長刷新自己的認(rèn)知，希望在這里能夠遇到更多優(yōu)秀的爸爸媽媽和育兒從業(yè)者，一起交流學(xué)習(xí)，共同成長。

作為家庭教育從業(yè)者，我們的雷區(qū)在哪里呢？我也來談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

1.首先是如何照顧到爸爸媽媽的心理感受？不要讓他們認(rèn)為接受家庭教育服務(wù)就意味著自己沒有能力把孩子帶好，或者已經(jīng)把孩子帶壞了？相信很多家庭，當(dāng)孩子的問題還沒能夠發(fā)展成為嚴(yán)重影響家庭幸福的噩夢時，爸爸媽媽們或許會選擇視而不見。

主動尋求家庭教育服務(wù)的意愿很低。

所以我們首先要向社會傳達(dá)一種思想就是，家庭教育從業(yè)者，不是醫(yī)生，我們不是去給人治病，不是去揭開別人的傷疤，去售賣痛苦。我們售賣的是幸福，一種讓父母享受育兒，家庭具備幸福能力的甜蜜事業(yè)。勇于加入到家庭教育學(xué)習(xí)，尋求成長的爸爸媽媽，不僅不是問題孩子的家長，相反，更多是優(yōu)秀孩子的典范。因為父母成長了，孩子就有了茁壯成長的空間。

關(guān)于這一點，正面管教的作者簡尼爾森也在自己的文章中進(jìn)行了特別的闡述。只有解決了這個認(rèn)知誤區(qū)，才會有更多優(yōu)秀的父母愿意自發(fā)加入到家庭教育學(xué)習(xí)成長的行列中來。

2.作為家庭教育從業(yè)者，永遠(yuǎn)不要把孩子當(dāng)病人，更不要輕易給孩子貼標(biāo)簽！每個孩子都是好孩子。只是有些孩子由于家庭教育失當(dāng)，導(dǎo)致孩子暫時迷路了。我們要做的就是發(fā)現(xiàn)問題根源，盡快把孩子送到正確的成長軌道之上。當(dāng)然，里面最核心的，就是需要爸爸媽媽的配合。家庭環(huán)境和父母的育兒態(tài)度如果不能根據(jù)孩子的成長需要得到優(yōu)化，我們將很難真正幫助到孩子。

雖然，家庭教育的普及推廣之路充滿各種阻力。

但，令人高興的是，越來越多自發(fā)努力尋求成長的爸爸媽媽們，不僅解決了自己的育兒困惑，而且還加入到了分享先進(jìn)育兒理念和經(jīng)驗，致力于推動家庭教育和兒童教育的事業(yè)中來，除了我們熟悉的李躍兒，簡尼爾森，以及正面管教的譯者玉冰等老師。還有很多前赴后繼涌進(jìn)來的爸爸媽媽們。在這里，六五向各位前輩老師和同行的爸爸媽媽們致敬！

家庭強，則中國強！全家的幸福，要從娃娃抓起！

到此，以上就是小編對于六十個家庭教育的雷區(qū)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于六十個家庭教育的雷區(qū)的2點解答對大家有用。