大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于最年輕的家庭教育師長的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹最年輕的家庭教育師長的解答，讓我們一起看看吧。
有人說教師更會教育自己的子女，更容易成才，你認(rèn)同嗎？
教師更會教育自己的子女，教師子女更容易成才，從我身邊的例子來看，這種說法可認(rèn)同度需要區(qū)分教師年齡。
教過我的老師，那些40后，50后，60年代早期的老師，據(jù)我所知，他們中的大多數(shù)對子女的教育并不很突出，有的還很失敗。我的初中數(shù)學(xué)老師，已去世多年，他兒子跟我同學(xué)，性格極度自卑，脾氣壞，動不動就翻臉，現(xiàn)在一家小企業(yè)打工，生活過得一般。初中歷史老師，兒子也是我同學(xué)，打小放縱，老師管不住，30幾歲上酗酒死了！高中語文老師，兒子成了盜竊犯，讓人唏噓不已。記憶中，倒是小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我的老校長，兒子很厲害，八十年代就上了北師大了。
等我走上講臺，跟我同事的老師中，60后期、70后的老師，他們的孩子單從高考成績來看，就的確很厲害了。我說的年齡段的同事，他們的子女沒有一個(gè)是一本以下的，最差的是安師大，最好的是當(dāng)年全市高考理科狀元，全省第三名，清華大學(xué)建筑專業(yè)！此外，中科大少年班、南大、同濟(jì)、華師大、湖南大學(xué)、西大、吉大、陜西師大等等，985、211是一茬接一茬。
本縣高考發(fā)榜時(shí)，榜單上考取好學(xué)校的不是公務(wù)員就是教師的子女，前十名中教師子女居多，所以，現(xiàn)在我們這邊的年輕人找對象，教師是優(yōu)先考慮的。
80后的教師以前面的為榜樣，教育子女更舍得投入，什么興趣班、補(bǔ)課班報(bào)起來眉頭都不皺一下，而且心思更集中在孩子身上，孩子們的成績都不錯(cuò)，只不過很累。
教師子女成績更好倒不一定是教師自己教出來的，更多的是因?yàn)橹橇Σ惠斢谌耍涣?xí)慣從小養(yǎng)成；父母更加重視，能做到長期陪伴。實(shí)際上，只要孩子不是智力發(fā)展滯后，任何工種的家長從小就重視孩子的教育，抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，用出色的家庭教育配合學(xué)校教育，孩子都能茁壯成長！我初中同學(xué)夫妻倆在加油站上班，兒子不也考了全縣理科狀元了？
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這個(gè)是絕對肯定的。
我20多年前剛剛出來工作的時(shí)候，那些老師的子女學(xué)習(xí)都是一般的。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候絕大部分的老師，第一個(gè)文化也不算很高，第二個(gè)把心思都花在別人的孩子身上的，反而對自己的孩子就沒那么好。所以我看到的老一輩的老師的孩子學(xué)習(xí)都是很一般的。
但是經(jīng)過了十幾二十年，新一代的老師都成長起來了。現(xiàn)在的老師的孩子可不一般，因?yàn)樗麄兘痰膶W(xué)生在很多的方面都不允許他們在花更多的心思了。你把心思放在學(xué)生的身上，但是一旦出了問題還是要你自己來負(fù)責(zé)。這種交易真的不劃算。所以老師們還是把心思放回到自己的孩子身上了。老師的心思一旦放回到自己的孩子身上，那可不得了了。我現(xiàn)在看到一半以上的老師的子女都是非常優(yōu)秀而且是拔尖的。有文化跟沒文化的區(qū)別，會教子女跟不會教子女的區(qū)別，你看一下老師的子女跟普通民眾的子女對比就知道了。你還在百般挑剔，老師為什么沒有教好你們的孩子嗎？因?yàn)槿思以谀愕暮⒆由砩匣ㄐ乃嫉臅r(shí)候，你不領(lǐng)情，還要對老師百般刁難。現(xiàn)在人家把心思都花在自己的孩子身上了。自己的孩子都教不好的老師絕對不是一個(gè)好老師。
有人說教師更會教育自己的子女，更容易成才，你認(rèn)同嗎？
在我們縣里，統(tǒng)計(jì)歷年考上清華、北大等好大學(xué)的學(xué)生的家庭情況，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)特點(diǎn)，那就是父母雙方，或至少有一方是教師。所以我很認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。我想可能是以下幾個(gè)原因吧。
教師父母遺傳基因好。
教師本身具有一定的文化水平，生下的孩子遺傳了父母的基因，在學(xué)習(xí)方面比較有天賦。
教師父母更注重對自己孩子的培養(yǎng)。
相比于普通的父母，在教育孩子方面，教師更注重對孩子進(jìn)行全方面的培養(yǎng)，以其自己孩子能夠更全面的發(fā)展。
教師父母更能輔導(dǎo)自己的孩子。
父母作為教師，書本知識比較豐富，在輔導(dǎo)孩子方面，條件得天獨(dú)厚。
教師父母更能掌握教育孩子的規(guī)律。
父母作為教師，更能掌握教育孩子的規(guī)律，更能把握孩子的心理情況。
通常我們評定一個(gè)人是否成才，不應(yīng)該只是看高考考試成績。
這里討論的成才，只是偏向于教師的學(xué)生，在考試的時(shí)候，能夠考出更好的分?jǐn)?shù)，能夠進(jìn)入更好的大學(xué)，具有一定的片面性。
由以上幾點(diǎn)看出，教師在教育自己的孩子的時(shí)候，有其獨(dú)特的優(yōu)越性。
到此，以上就是小編對于最年輕的家庭教育師長的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于最年輕的家庭教育師長的1點(diǎn)解答對大家有用。