摘要：初中生讀學(xué)前教育應(yīng)該去重慶哪所學(xué)校？我給大家介紹一下***普通高中和職業(yè)高中的區(qū)別在于，普通高中仍然提倡只學(xué)習(xí)理論，通過應(yīng)試教育來應(yīng)對(duì)高中。職業(yè)高中主要是文化學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，兩者的關(guān)系同樣重要。同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇。今天小編就給大家分享一下：注冊(cè).

普通高中與職業(yè)高中的區(qū)別在于，普通高中仍然主張只學(xué)習(xí)理論，通過應(yīng)試教育應(yīng)對(duì)高中。職業(yè)高中主要是文化學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，兩者的關(guān)系同樣重要。同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇。今天小編就給大家分享一下，名報(bào)名學(xué)前教育的初中生可以讀大專。重慶女子職業(yè)高中專業(yè)簡(jiǎn)介：學(xué)前教育（3+2）專業(yè)與重慶幼兒師范學(xué)院合作辦學(xué)，招收重慶市注冊(cè)初中畢業(yè)生。學(xué)制為5年。該專業(yè)緊密結(jié)合市場(chǎng)人才培養(yǎng)需求，主要針對(duì)高校和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。旨在培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育、有強(qiáng)烈的職業(yè)認(rèn)同感、較扎實(shí)的公共基本素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)前教育專業(yè)理論、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、能夠繼續(xù)深造的學(xué)前教育專業(yè)技術(shù)技能人才。具有高等院校或幼兒園、幼兒教育中心等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事學(xué)前教育工作的基本資格。本專業(yè)開設(shè)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課和女性及專業(yè)選修課。公共基礎(chǔ)課包括德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育。專業(yè)必修課程包括理論課程（兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育、幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)等）、藝術(shù)素質(zhì)課程（基礎(chǔ)音樂、鋼琴、聲樂、兒歌、舞蹈、美術(shù)、書法等）。 ）、專業(yè)基礎(chǔ)課（物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、信息技術(shù)、普通話、教師口語(yǔ)等）學(xué)生修完中專規(guī)定的全部課程并考試合格，獲得重慶市畢業(yè)證書中等師范學(xué)校。重慶幼兒師范學(xué)院以學(xué)生文化素質(zhì)、職業(yè)技能考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為依據(jù)。考試合格者進(jìn)入重慶幼兒師范學(xué)院專科學(xué)習(xí)，并取得畢業(yè)證書。學(xué)前教育系是在重慶市“五年”高職教育人才融合培養(yǎng)改革試點(diǎn)基礎(chǔ)上組建的，對(duì)接院校為重慶幼兒師范高等專科學(xué)校。主要面向?qū)W前教育行政部門、幼兒園教師或管理人員，培養(yǎng)學(xué)前教育技術(shù)技能人才。高教部以先進(jìn)的學(xué)前教育理念為指導(dǎo)，貫徹“全員實(shí)踐”理念，實(shí)施“雙主體、雙基地、雙團(tuán)隊(duì)”實(shí)踐型人才培養(yǎng)模式，全面推進(jìn)幼兒園教師培養(yǎng)專業(yè)化進(jìn)程。重慶女子職業(yè)高中師范學(xué)院學(xué)前教育系擁有一支文化底蘊(yùn)深厚、師德良好、專業(yè)技能突出、行業(yè)人脈密切的教師隊(duì)伍。專業(yè)培訓(xùn)場(chǎng)地齊全，擁有舞蹈培訓(xùn)室、音樂室、數(shù)碼鋼琴室、書法室、美術(shù)室、錄播室、微教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)室、獨(dú)立琴房等數(shù)百間培訓(xùn)室。重慶最大的教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地————四葉草幼兒園，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)提升提供了良好的保障。以上是職校兒整理的關(guān)于重慶初中生應(yīng)該去哪些學(xué)前教育的信息。該校學(xué)習(xí)學(xué)前教育以專業(yè)理論和實(shí)踐課程為主，注重培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)技能。