大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育培訓(xùn)題目有哪些的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育培訓(xùn)題目有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

小孩學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣漸濃，想自己在家教，用什么教材和練習(xí)合適呢？

要我說，你就買一本奧數(shù)《舉一反三》，讓他自己做。做完之后，后面有答案批改對錯(cuò)。每一組題它是有例題給你先學(xué)習(xí)，也可以掃碼有視頻講解的。如果他做錯(cuò)了，家長可以再跟他研究一下例題。當(dāng)然可以放手給他自己研究，培養(yǎng)自學(xué)能力，自學(xué)能力挺重要的，因?yàn)榧议L你不能帶他到考大學(xué)。當(dāng)然有個(gè)別的題目題型不會也沒事，先跳過。以后想起來了可以再回過頭來研究。我們現(xiàn)在學(xué)奧數(shù)不是為了得獎，主要為了開闊數(shù)學(xué)思維，打開數(shù)學(xué)視野，培養(yǎng)自學(xué)能力。希望我的見解能給你有啟發(fā)，我兒子現(xiàn)在也是讀五年級，我們從三年級開始做《舉一反三》，都是這樣來。

根據(jù)個(gè)人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，是不建議家長教孩子學(xué)習(xí)的。奧數(shù)本身就是一個(gè)比較難的一門學(xué)科。在教學(xué)的過程中容易產(chǎn)生矛盾，會影響親子關(guān)系的建立。會讓孩子混淆老師和父母的身份，這樣本來對奧數(shù)有興趣的孩子可能就會失去了興趣，不利于孩子的學(xué)習(xí)，建議你還是把孩子送到專業(yè)的老師那里去學(xué)習(xí)。

不建議自己教，可以輔助性教。你把孩子送到口碑很好的教育機(jī)構(gòu)學(xué)奧數(shù)。原因是老師的教材有各種針對性題型，系統(tǒng)全面的學(xué)，周末時(shí)間有限，平時(shí)老師也會在手機(jī)上同步出一些題讓孩子做，隨后公布答案。孩子不懂的地方，你再教，效果非常好。也有不利的因素，太難的題會傷著孩子，打擊學(xué)數(shù)學(xué)的興趣

買一本舉一反三。我就給孩子買的小學(xué)奧數(shù)的舉一反三。平時(shí)讓孩子自己自學(xué)。

只有我發(fā)現(xiàn)她的思路不對，我才會給他講解一下，大部分時(shí)間我是讓他自己來學(xué)。

學(xué)習(xí)這件事情，如果孩子自身有興趣的話，那么學(xué)起來就很容易就愿意學(xué)。所以孩子在小的時(shí)候培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣是重要的，比讓孩子考多少分?jǐn)?shù)逼著孩子學(xué)習(xí)都很關(guān)鍵，因?yàn)檫@直接影響了孩子今后的學(xué)習(xí)道路。

其實(shí)我覺得小學(xué)的奧數(shù)是最不好輔導(dǎo)的，因?yàn)楹⒆拥乃季S跟大人的思維是不一樣的。

大人給孩子講題的時(shí)候，有時(shí)候太容易以大人的思維來講這道題，但我們卻忽略了孩子這個(gè)年齡段的思維和思考問題的方式和能力。

所以在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們一定要站在孩子的那個(gè)年齡段，用他的那個(gè)思維方式來思考。

與其教奧數(shù)，不如提前教數(shù)學(xué)

如果我們把對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)比喻成摘樹上的果子，學(xué)校課程就好比爬梯子，從下往上，一層層摘，而奧數(shù)則是梯子不夠高的時(shí)候，拿地上的搬磚把果子打下來，肯定有果子能被打下來，但不是全部的果子，而且果子落地的時(shí)候，多多少少是有損傷的『奧數(shù)題型只適用于極特殊的情況，除了考試，實(shí)用性并不高』

就當(dāng)是娛樂玩吧，也就沒必要太講究了

建議：專業(yè)的事情留給專業(yè)的人去做，這樣對孩子的學(xué)習(xí)只會有更大的幫助！

冒昧地問一句：這位家長是老師還是只是家長？

如果只是家長，以我自己20年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，我不建議家長自己教，即使是高學(xué)歷也是如此。

因?yàn)椤敖獭焙汀白觥笔莾苫厥虑椋瑫鲱}不等于會教學(xué)！

即使是小學(xué)數(shù)學(xué)教材上的內(nèi)容，也都是有方法可尋的。我們在教研活動中，經(jīng)常把同一堂課反反復(fù)復(fù)磨磨磨，修改再修改，就因?yàn)榻虩o止境，方法上，方式上，取材上，語言上，評價(jià)上，等等，有思想有內(nèi)涵的課帶給學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量甚至后續(xù)產(chǎn)生的影響與作用，可望而不可及。

普通的數(shù)學(xué)課都如此，更何況是奧數(shù)課呢？

所以，我建議還是：專業(yè)的事情留給專業(yè)的人去做，這樣對孩子的學(xué)習(xí)只會有更大的幫助！

至于教材，推薦自認(rèn)為還不錯(cuò)的幾套給你：《小學(xué)數(shù)學(xué)思維拓展32講》，《華數(shù)奧賽教材》和《高思學(xué)校數(shù)學(xué)競賽課本》，前兩套有相應(yīng)的配套練習(xí)，后一套沒有；第一套相對難度低一些，最后一套內(nèi)容安排分解細(xì)一些，我覺得還不錯(cuò)！

以上推薦希望對你有幫助，如需交流，可以關(guān)注我^_^

家庭教育的核心是什么？

家庭教育的核心是家族家風(fēng)的傳承。

一、首先我們要搞清楚什么是家庭，家庭如何演變而來，他所承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。

家庭是由家族發(fā)展壯大分裂演變而來。

家庭的產(chǎn)生是由家族成員逐漸長大成人，踏入社會獨(dú)立生活，承擔(dān)著人類與生俱來的傳宗接代，生命得以延續(xù)。

是由兩個(gè)獨(dú)立異性組成夫妻關(guān)系，從家族中分離出來的構(gòu)成社會單位的新的獨(dú)立體。

家庭的持續(xù)發(fā)展壯大，自覺或不自覺地套用延續(xù)舊的家族生活行為。

在家族家風(fēng)和社會道德規(guī)范下夫妻共同去實(shí)踐和實(shí)現(xiàn)所承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。

家庭的主要任務(wù)就是夫妻攜手合作，共同生活，承擔(dān)起扶老攜幼的義務(wù)和責(zé)任。

二、家庭教育的核心是什么？

家庭教育的核心隨孩子年齡段的不同有所改變。

家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充。

幼兒期是親情教育。

稍大是習(xí)慣養(yǎng)成教育

稍大是興趣培養(yǎng)教育

稍大是健康教育

再稍大是品德教育

再大了是自強(qiáng)自立教育

望子成龍，相信是絕太數(shù)中國父母的心態(tài)，也是中國傳統(tǒng)思想觀念的傳承！正是因?yàn)橥映升埖男膽B(tài)，使很多家庭陷入迷茫、糾結(jié)，甚至于是焦慮的狀態(tài)。家庭教育的重點(diǎn)有哪些？首先，要分析現(xiàn)代家庭教育與傳統(tǒng)家庭教育的不同和區(qū)別。傳統(tǒng)家庭教育，一般是講究多子多福，且生活年代和環(huán)境，大多過得比較艱辛，父母為了生活，甚至于自顧不暇，孩子的文化教育普遍較低，以傳統(tǒng)思想觀念教育為主。而現(xiàn)代教育，由于實(shí)行計(jì)劃生育，家庭人口結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性的變化，不僅生活質(zhì)量提高了，對孩子的教育，也不僅僅局限于父母教育，更多的是爺爺奶奶和姥姥姥爺參予其中。其次，是家庭教育的主線問題，我認(rèn)為，傳統(tǒng)教育的美德要繼承，甚至于發(fā)揚(yáng)光大。現(xiàn)代教育的優(yōu)勢要與傳統(tǒng)教育相輔相成。既不能片面重視傳統(tǒng)教育而忽視現(xiàn)代教育的優(yōu)點(diǎn)，又不能為了現(xiàn)代教育的優(yōu)勢而輕視家庭的傳統(tǒng)教育。其三是在家庭教育中，要形成一致的觀點(diǎn)，即父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺要相互配合，不能各自為政，各樹觀點(diǎn)，否則，讓孩子無所適從，觀以達(dá)到持續(xù)有序的教育目的和效果。其四是在家庭教育中，要有正能量，即正統(tǒng)教育，讓孩子從小就能感受什么是正，什么是邪！正統(tǒng)教育，作為父母，家庭，不僅僅體現(xiàn)在文化教育，更多的要體現(xiàn)在形象教育上，父母家庭是孩子生活、成長的土地和港灣，父母家庭的言行及生活習(xí)慣，直接影響了孩子的一生。所以，良好的家庭氛圍及父母良好的生活習(xí)慣和人格魅力，潛移默化著影響孩子。總之，家庭教育是一個(gè)比較復(fù)雜，系統(tǒng)的工程，望子成龍，切莫因過度溺愛和縱容，促使縱子成囚！

這個(gè)問題直接影響每個(gè)家庭的幸福快樂，不能忽視，非常重要。那么，家庭教育的核心到底是什么呢？我們不是教師怎么辦？哎呀！朋友，我們大人的任務(wù)就好好掙錢，等孩子上學(xué)時(shí)給他們選個(gè)好學(xué)校得了！畢竟，隔行如隔山，術(shù)業(yè)有專攻呀！走喝酒去。

等一下，真的，是如此嗎？今天，我們就淺淺閑聊一下關(guān)于家庭教育的核心是什么？

誰說的，教育只是教師的責(zé)任？那個(gè)說的，只有教師才能進(jìn)行教育呢？

朋友！那么，我們普通人家如何對孩子進(jìn)行教育呢？家庭教育的核心又是什么？

首先，我們父母要明白：家庭不僅僅是孩子生命的起點(diǎn)，也是孩子教育、成長的起點(diǎn)。父母擁有孩子時(shí)，不能僅僅沉醉于享受天倫之樂的喜悅中，眼睛只關(guān)注孩子的衣食住行，心中要明了你們也是孩子的第一任教師，也是與一起成長的終身教師。

喂喂！朋友，你為什么要這樣說呢？

不說其它了。看，“隔壁家的孩子”多優(yōu)秀，言行舉止等習(xí)慣與他（她）父母一樣，好讓人羨慕啊！

想必，你已經(jīng)感覺到了家庭教育中父母的作用及其教育的核心內(nèi)容吧。

中國有句老話，三歲看到老。說明孩子小時(shí)候形成的種種習(xí)慣將影響他們的一生。

教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單一句話，就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”

有書君謹(jǐn)記《弟子規(guī)》開篇所述：“首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。”老祖宗用千年的智慧告訴我們，家庭教育應(yīng)以“樹人”為核心，而有書君認(rèn)為，要想做好這個(gè)任務(wù)，就要從以下五個(gè)方面打好基礎(chǔ)：

01 培養(yǎng)健全人格

實(shí)際對于父母或者整個(gè)家庭的長遠(yuǎn)發(fā)展來講，孩子的成人遠(yuǎn)比成才更重要。培養(yǎng)孩子獨(dú)立和健全的人格，應(yīng)該提升到比關(guān)注孩子考試分?jǐn)?shù)更重要的思想層次上。心理健康、積極向上的下一代，一定比內(nèi)心幽暗、抑郁狂躁的下一代更具深層競爭力。

02 學(xué)會愛與被愛

關(guān)注孩子擁有的敏感之心，讓孩子感受到來自父母或他人的真心愛護(hù)，同時(shí)也要教會孩子們表達(dá)愛的反饋，讓孩子懂得愛與被愛的兩方面感受，這會幫助孩子們從小建立“共情”意識，他們就會很好的理解和掌握愛與被愛的真正含義。

我的看法是:一遺傳基因，這和家長的生活習(xí)慣有關(guān)，生育階段雙方不可大酒，精力充沛。二:培養(yǎng)一個(gè)孩子成才確實(shí)任重道遠(yuǎn)，實(shí)屬不易。要有三個(gè)硬條件，即:好孩孑，好家長，好學(xué)校，三者缺一不可。家長責(zé)任最大，不要依懶學(xué)校。注意三點(diǎn)，a:要有比一般家庭好的飯菜(家常便飯)味道可口，b:保證休息時(shí)間充足8小時(shí)以上(力爭晚8點(diǎn))，c管控玩手機(jī)電腦，D:超額完成作業(yè)，C孩子絕對服從家長，F(xiàn):只有忠誠善良，才能邁向成功，G:孩子需要的課外教材必買，H:不要培養(yǎng)孩子霸氣，丨:業(yè)余時(shí)間干些家務(wù)，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，j:家長必須標(biāo)帥，全力配合學(xué)校老師。知識改變命運(yùn)，決定于孩子的未來和一生。以上是夲人的個(gè)人觀點(diǎn)僅供參考，不同意見者請?jiān)彙?/p>

早教內(nèi)容一般有哪些？如何為孩子安排早教？

美國兒童教育學(xué)者湯姆斯、阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計(jì)劃性的活動，對學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。

父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿各種活動。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時(shí)間。

到此，以上就是小編對于家庭教育培訓(xùn)題目有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育培訓(xùn)題目有哪些的3點(diǎn)解答對大家有用。