大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育案例196例分析的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育案例196例分析的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育中家長(zhǎng)最操心的問(wèn)題是什么？

現(xiàn)在的家長(zhǎng)往往最關(guān)心兩件事，一是孩子的身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育，二是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。這是無(wú)可厚非的。因?yàn)槎蓚€(gè)方面對(duì)孩子的未來(lái)是非常重要的，是孩子參與未來(lái)社會(huì)的基本素質(zhì)。

但唯身體和唯成績(jī)是過(guò)于偏頗的。身有傷遺親痛、德有傷遺親羞。首孝悌，泛愛(ài)重…有余力，乃學(xué)文。我們必須從小就對(duì)孩進(jìn)行正確的情感教育、道德教育，和家國(guó)意識(shí)的培養(yǎng)。先成人后成才。多年來(lái)一些高才生弒母丶?xì)熞呀?jīng)充分暴露了家庭教育和學(xué)校教育在成人方面指導(dǎo)的缺位，造成極其惡劣的社會(huì)后果，足為天下戒。

難道不就是學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？如若自己的孩子什么都好就是成績(jī)差肯定還是要挨罵挨揍的，所以對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)并不重要，重要的是成績(jī)，成績(jī)好就可以無(wú)法無(wú)天的，連老師都要讓他三分。個(gè)人想法。

謝謝邀請(qǐng)。

從理論上講，家長(zhǎng)在家庭教育中最應(yīng)重視以下幾點(diǎn)：

1、德育。心智與人格的健全、與人為善的性格、與人和諧相處的方法。

2、智育。閱讀力、思考力、行動(dòng)力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、體育。養(yǎng)成健身習(xí)慣、建立有節(jié)奏的生活方式。

4、美育。藝術(shù)實(shí)踐和鑒賞能力的形成和發(fā)展。

5、勞育。日常生活能力和基本勞動(dòng)技能的培養(yǎng)。

教育的本質(zhì)是學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存，學(xué)習(xí)即生活，教育即生活。教育即是培養(yǎng)好習(xí)慣。

聯(lián)合國(guó)教科文組織提出教育的“四會(huì)”標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)生存。

現(xiàn)在大多人都比較重視孩子的素質(zhì)教育。

很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子報(bào)幾個(gè)興趣班，像跳舞，畫(huà)畫(huà)，彈琴等學(xué)的人特別多。隨著國(guó)家對(duì)閱讀的重視，家長(zhǎng)們也逐漸開(kāi)始培養(yǎng)孩子閱讀能力。

我家小孩我基本每天都會(huì)抽時(shí)間陪她進(jìn)行閱讀，現(xiàn)在孩子特別喜歡看書(shū)，看完還會(huì)寫(xiě)上自己的讀后感。感覺(jué)閱讀對(duì)孩子帶來(lái)的影響真的很大。

也有很多人對(duì)閱讀不太理解甚至有誤解，覺(jué)得沒(méi)效果浪費(fèi)時(shí)間，或是隨便看看書(shū)就叫閱讀。殊不知培養(yǎng)孩子興趣習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力，閱讀能力，寫(xiě)作能力等都和閱讀分不開(kāi)。

在教育孩子方面其實(shí)我們可以多借鑒下猶太人教育孩子的方式方法！（個(gè)人建議）。

這個(gè)話題比較大，我個(gè)人比較關(guān)心的教育問(wèn)題是如何培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)。現(xiàn)在的教育導(dǎo)向雖然提倡素質(zhì)教育，但是根本還是應(yīng)試教育來(lái)說(shuō)話。

大環(huán)境各種培訓(xùn)班，考證班，升學(xué)集訓(xùn)通道，讓學(xué)習(xí)環(huán)境非常浮躁，似乎只有成績(jī)才有發(fā)言權(quán)。孩子考好了家長(zhǎng)就高興，孩子考不好，家長(zhǎng)就覺(jué)得人生就廢了，學(xué)校大部分之關(guān)心成績(jī)什么都不關(guān)心，這會(huì)讓孩子在學(xué)校以成績(jī)論英雄。

而我作為家長(zhǎng)關(guān)心孩子的個(gè)性發(fā)展，解決問(wèn)題的能力，和朋友相處的方式，抗挫能力，自我鼓勵(lì)的能力等等，而這些似乎教育環(huán)境只是提到，但是本質(zhì)上并不夠重視，如果成績(jī)好的人能順帶出這些品質(zhì)那么就是錦上添花，相反成績(jī)不好只培養(yǎng)這的話，那么孩子也不會(huì)受到良好公平的教育的。

我更希望素質(zhì)教育，能落實(shí)到學(xué)校里，真正有一些培養(yǎng)孩子這些方面的課程，而不是只是趕任務(wù)完成指標(biāo)式的，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都只強(qiáng)調(diào)成績(jī)這項(xiàng)，其他都不重要。因?yàn)檫@樣下去不知道還會(huì)有多少個(gè)馬加爵出現(xiàn)。

個(gè)人觀點(diǎn)認(rèn)為，家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子的教育問(wèn)題應(yīng)該是孩子人格的教育。這也包括的范圍比較廣，這個(gè)基礎(chǔ)打牢了，后面孩子長(zhǎng)大了很多事情就非常的好做。否則一味的注重成績(jī)，最后敗在現(xiàn)實(shí)的生活面前。因?yàn)椴饺肷鐣?huì)以后成績(jī)體現(xiàn)的價(jià)值就沒(méi)那么高了。

家庭教育在一個(gè)人的生命價(jià)值中占比應(yīng)該有多大？

【家庭教育在一個(gè)人的生命價(jià)值中占比應(yīng)該有多大？】

答：家庭教育是一個(gè)非常重要的命題 ！一個(gè)人的成長(zhǎng)好壞與家庭主要成員的影響有著直接的關(guān)系，應(yīng)該占到60%，因?yàn)榧议L(zhǎng)是第一老師，教育的方法方式要得當(dāng)，還要經(jīng)常有正義方面的引導(dǎo)，比如，中國(guó)的天下為什么長(zhǎng)時(shí)期盛世泰平？是誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)造就了中國(guó)的天下長(zhǎng)時(shí)期盛世泰平？再加上學(xué)校(合格)的老師教育，就會(huì)教出好后代。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育案例196例分析的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育案例196例分析的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。