大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于什么是阻擋家庭教育前進的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹什么是阻擋家庭教育前進的解答，讓我們一起看看吧。

高三了父母阻擋我學(xué)習(xí)怎么辦？

如果你覺得家庭環(huán)境影響到你學(xué)習(xí)，你可以再征求父母同意的情況下選擇到學(xué)校住宿。

住宿的話一般大部分時間都是待在學(xué)校里，而且高三的話一般來說都是會挺努力的在宿舍和教室都學(xué)習(xí)的那種，氛圍也應(yīng)該比較好。

家庭環(huán)境這種，因為你沒有明確說，我也不知道具體情況是怎么樣，你覺得父母阻擋你學(xué)習(xí)還是要提出來吧，因為大部分的父母都是就是委屈自己，也會讓孩子有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

雖然有時候有一些家庭環(huán)境，比如說家庭爭吵，或者說其他方面的因素導(dǎo)致的不可避免的一些事情會影響到你的學(xué)習(xí)，那你真的要住宿了。如果不能住宿的話可以讓自己多一點時間待在學(xué)校，一般來說的話，高三下了晚自習(xí)也還會有很多同學(xué)待在學(xué)校，那你可以完成了當(dāng)天的作業(yè)之后再回去，如果條件允許的話，可以在學(xué)校吃飯，這樣待在家里時間就變少了。

不知道你的經(jīng)歷是什么，但是還是希望你能夠不受外界干擾，好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在你經(jīng)受的一切可能有不好的令人絕望的方面，但你能做的就只有握緊拳頭，厚積薄發(fā)。

大學(xué)來說的話，自由時間會更多，你可以做自己喜歡的事，比如說學(xué)習(xí)，還有做自己感興趣的領(lǐng)域。

最后，希望你擁抱美好的生活，生活不易，但在我們沒有改變它的能力之前，不能輕易放棄。

當(dāng)爸爸嚴(yán)厲批評孩子時，母親應(yīng)不應(yīng)該干涉？為什么？

不參與。即使有想法也不參與。

一種，爸爸批評教育在理，當(dāng)然不參與。母親的無聲表示對爸爸態(tài)度的認(rèn)同，這樣孩子才會意識到自己真的錯了，有利于以后改正。群起攻之可能的后果，讓孩子注意力落在二對一的局面上，減弱了爸爸的教育后果。

另一種，爸爸的批評有問題，同樣不參與。媽媽事后分別和父子倆溝通，他們思想上廓清了認(rèn)識、各自領(lǐng)錯之后，再舉行三方會談，父親的權(quán)威和孩子的自尊都得到了維護，效果應(yīng)該理想。

后一種情況，母親最容易糾結(jié)，容易現(xiàn)場即刻審判，想給孩子一份公正。不妨這樣想，父親批評可能不適當(dāng)，但里面一定有合理成分，不合理的成分權(quán)當(dāng)是鍛煉一下孩子的耐受力。我們看到太多年輕人，走上工作崗位之后，不適應(yīng)環(huán)境，不能和同事良好溝通、團結(jié)協(xié)作，這都和他們抗挫能力弱有關(guān)。所以日常生活中，被家長批評嚴(yán)厲點，能有多大事？畢竟孩子是自己的，父親不會苛刻到哪兒去的，何況后面還有知心紅臉慈母的勸導(dǎo)呢？

所以，我贊成現(xiàn)場隱身的不參與。這是更有效更有利于孩子成長的不參與。

哈哈，嚴(yán)父慈母，人之性也！君可知否？《紅樓夢》中賈政之嚴(yán)近于恐怖，賈母之慈盛于溺愛，而寶玉仍是“寶玉”！在下竊以為，父親的嚴(yán)厲是一種愛，母親的慈愛也是一種愛，孩子在這兩種愛的夾縫中生長，才會不偏不斜成其才。假如只有父親的嚴(yán)厲，讓孩子生活在恐怖之中，氣餒了，自暴自棄，破罐子破摔，這也不是我們需要的啊！假如只有母親慈愛，偷雞蛋的故事就是一個很好的例子，讓孩子走上歧途。其實，嚴(yán)厲與慈愛猶如兩股風(fēng)，這兩股風(fēng)的力度如果謹(jǐn)慎把握，孩子成長的小船才不會偏離航向，誤入歧途！

《三字經(jīng)》云“養(yǎng)不教，父之過”，中國家庭中，孩子教育的責(zé)任大都由父親承擔(dān)，它體現(xiàn)的是千百年來根深蒂固的“男耕女織”和“君君臣臣，父父子子”的男權(quán)思想。現(xiàn)在“婦女能頂半邊天”，母親在積極地參與家庭教育，一些家庭已完全由母親主導(dǎo)了。

一個家庭得有一個家長，所謂“家有千口，主事一人”。五十歲以上的人，家中的大小事情，大多是男人說了算。五十歲以下的人，很多家庭中的財權(quán)已經(jīng)移交給了女人，男人只在某些大事上拿拿主意，把把方向，所以在孩子的教育問題上難免出現(xiàn)分歧。

“嚴(yán)父慈母”是家庭教育的典范模式，“嚴(yán)”是態(tài)度，是指出錯誤，進行教育時的語氣和表情。不是火冒三丈，破口大罵，更不是拳腳相加。“慈”是行為，是面對孩子時語言上的和風(fēng)細雨，表情上的慈眉善目，行動上的輕手輕腳。不是事事包辦，言聽計從，也不是忍讓包庇。擁有這個教育模式的家庭，教育出來的孩子肯定很出色。

不可否認(rèn)的是，現(xiàn)在的很多家庭，父親批評孩子時，母親總要站在孩子一邊，充當(dāng)保護傘，使父親的批評功虧一簣。久而久之，父親的威信喪失殆盡，家庭教育也就淪為父親與母親的較量，孩子的錯誤就得不到應(yīng)有的懲戒，從而讓孩子產(chǎn)生“媽媽會幫我”的心理效應(yīng)從此就屢屢犯錯。 那么，這個家庭也就無藥可救了，孩子在外面就會肆無忌憚地惹事生非。

教育孩子時，父親、母親要相互配合。當(dāng)父親批評孩子時(既便很嚴(yán)厲)，作母親的一定要站在父親一邊，表達與父親一致的觀點。這樣，孩子才能放棄尋求保護的想法，認(rèn)為一旦犯錯，必將受到父親和母親的共同批評。

值得提醒的是，母親要充當(dāng)"政委”的角色，批評完了之后，要對孩子做進一步的思想工作，充分體現(xiàn)母親“慈”的本性，讓孩子有一個挨批評后的心理緩沖，讓他(她)覺得沒有失去家庭溫暖。

個人認(rèn)為最好不要干涉。作為孩子的父母，平時在教育孩子的時候應(yīng)該保持教育方向的一致性。產(chǎn)生分歧的時候，也不要當(dāng)著孩子的面發(fā)生爭執(zhí)，這樣會導(dǎo)致孩子不知所措，最終失去了教育的意義和效果。建議家長平時有多學(xué)習(xí)教子經(jīng)驗，不斷充實自己的教育理論，找到適合孩子成才的家教方法。

不少寶媽在有了孩子之后都有這樣的體會，比如孩子因為某件事情犯了錯誤，通常孩子爸在一旁批評孩子的時候，當(dāng)媽的總?cè)滩蛔∩先プo著孩子，但其實這個做法是錯誤的，若媽媽總是忍不住去護著孩子，不僅不會起到正面教育孩子的作用，反而還很可能引起一些負面的影響。媽媽可以適當(dāng)?shù)膸椭职峙u一下孩子，告訴孩子父母都是很愛她很在意她的，讓孩子知錯就改。

我覺得這需要考慮家庭氛圍是什么樣的，但是不管怎么說任何一方家長在教育孩子的時候，另一方都不應(yīng)該當(dāng)面反駁。不利于家長樹立威信，而且會讓孩子心理靠攏一方家長，更不利于后面的發(fā)展。即使要說話也應(yīng)該輕聲細語的說，切忌大吼大叫。最近我看小歡喜感觸就挺深的，里面季楊楊的媽媽就非常讓人喜歡，僅供大家參考，謝謝！

到此，以上就是小編對于什么是阻擋家庭教育前進的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于什么是阻擋家庭教育前進的2點解答對大家有用。