大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育專制型名人案例的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育專制型名人案例的解答，讓我們一起看看吧。
權(quán)威型家庭教育一定是不好的嗎？
不是好不好的問題，而是想教育出什么樣孩子問題。
1.父母是孩子的模仿對象。一次姥姥問皓寶“媽媽老了，想吃一樣東西你給做嗎？”皓寶說“我會問她作業(yè)寫完沒，琴彈沒，考試是100不，100的話獎勵她給做，不是100還罰站呢，做什么做”
他的話就是我平時的態(tài)度。所以權(quán)威型家庭的父母要做好晚年接受權(quán)威型孩子管理的準備。
2.過度的管理讓孩子選擇逃離。一同事從小對孩子嚴格，孩子也一直很乖。后來高考北京，考研上海，工作深圳。同事勸她選擇離家近些城市工作時，她第一次反抗母親的權(quán)威。她說“我所有的努力都是為了遠離你。”
權(quán)威型父母要做好兒女遠離的準備。
其實父母權(quán)威也好，老師體罰也罷，都不過是一種變相的恃強凌弱，是選擇簡單粗暴的方法省事的解決問題。但是原生家庭對孩子影響是很大的，今天簡單粗暴省事了，明天孩子遠離不歸會讓你更加省事。
父母的權(quán)威不是立出來的，是做出來的，守信，上進，陽光，積極，你展示給孩子值得尊重的一面，他自然回饋給你尊重。
【權(quán)威型家庭教育一定是不好的嗎？】
答：要看是樹立的是什么樣的家庭教育權(quán)威型？因為樹立權(quán)威的方式不一樣，教育成果就不一樣，有的家庭教育只注意考試的成績，望子女成龍，不注意用熱愛偉大的革命先烈、毛澤東思想的指導、共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、人民解放軍和社會主義道德品質(zhì)的教育，教育的結(jié)果就不一樣。如果樹立的是正確的權(quán)威教育型，教育成長的一定是理想的孩子。如果權(quán)威教育型是錯誤的，教育的結(jié)果就不好了。
比如：政治思想不好，教育成長起來的子女結(jié)果就不好
，這就是說，看你經(jīng)常給孩子貫輸?shù)氖鞘裁此枷耄渴裁葱袨椋咳绻亲运降娜耍?jīng)常占別人的利益，也經(jīng)常有點欺負別人，那你的行為就嚴重影響子女的成長，也是同你一樣的行為。年幼的子女好的不愛接受，壞的行為往往一學就會，因此父母要有好的思想經(jīng)常引導，用好的行為影響后代，做到言傳身教。如果用不好的思想行為影響后代，這樣受到不好的思想行為影響成長的子女最容易犯罪。如果這樣成長的人多了，會給社會帶來不安定的因素。
當然也有的父母政治思想不好，但他的子女也有成長為正直人才的，那是遇到了政治思想好的老師，接觸的同學也是好同學，受到了老師的正確教育和好同學的政治思想的好影響，所以才成長為正直的人才。
謝邀！我認為權(quán)威型教育是適時的，是好的，但要理解好，運用好。
一、權(quán)威型教育是劃分出四種教育方式之一。根據(jù)父母對孩子的支持和要求的程度，由美國心理學家戴安娜·鮑姆林德劃分出四種教育方式之一：
1、放任型教育，即對孩子有支持但缺少要求，傾向于對孩子有愛但疏于管理；
2、專制型教育，即對孩子有要求但缺少支持；
3、忽視型教育，即對孩子既不要求也不支持，這種方式會對孩子的成長造成非常消極的影響；
4、權(quán)威型教育，即父母對孩子的要求比較高，支持也比較高。
二、權(quán)威型教育，父母會對孩子提出合理的要求。權(quán)威型教育下，認真向孩子解釋這么做的原因。而且，父母能準確判斷孩子的心理需求，給予孩子關(guān)愛、自由和必要的限制，以發(fā)展孩子的全部潛力。權(quán)威型教育中，父母的權(quán)威來自他們所擁有的知識和智慧，而不是來自“我是你爸或者我是你媽，所以你得聽我的”式的身份權(quán)力的制約。
三、權(quán)威型教育，父母會做好孩子的榜樣。持有這種權(quán)威觀念的家庭教育，要求孩子做到的事，我必須先做到；在孩子面前我要知行合一，言傳身教，成為孩子學習的榜樣。父母給孩子做榜樣，就會在不知不覺中影響著孩子。在培養(yǎng)堅毅性格的活動練習中，如果父母雙方都參與進來，效果會更好。孩子每天都能看到父母也在進行有挑戰(zhàn)性的、有目的的練習，所謂身教勝于言傳，孩子肯定也會自發(fā)地向父母學習，并堅持做某事，即便遇到挑戰(zhàn)也會選擇堅持。
四、權(quán)威型教育，能培養(yǎng)孩子堅毅的性格。在這樣的家庭里，孩子對家長心悅誠服，言聽計從，對家長是發(fā)自內(nèi)心的敬佩。孩子既有自豪感，安全感，又有積極向上的動力源，是一種非常好的家庭教育類型。心理學家過去40多年的研究發(fā)現(xiàn)，支持與要求兼顧的權(quán)威型教育方式，比其他類型的教育方式對孩子更有益處，采用這種教育方式培養(yǎng)的孩子會更獨立，成績更好，更少感到焦慮和抑郁。
在目前形勢，孩子抗挫折能力弱、心理承受能力差、情商不夠，一言不合就跳樓自殺、跳河輕生，更需要培養(yǎng)堅毅性格品質(zhì)。現(xiàn)在這種家庭教育認知正在逐漸被許多家長所認可，是值得推廣的。
到此，以上就是小編對于家庭教育專制型名人案例的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育專制型名人案例的1點解答對大家有用。