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幼兒教師專業(yè)學(xué)校注重課堂教學(xué)與崗位實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式。這將有助于解決學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)不足的問題。艱苦的崗位實(shí)踐機(jī)會(huì)讓學(xué)生深入學(xué)前教育第一線，邊學(xué)邊實(shí)踐，也幫助他們向一線老師求教，讓他們的教育實(shí)踐能力逐步獲得。這有利于培養(yǎng)具有高水平實(shí)踐教學(xué)技能的幼兒園教師，顯著增加就業(yè)機(jī)會(huì)。雙課程培養(yǎng)模式

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