大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育父母參與的意義的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹家庭教育父母參與的意義的解答，讓我們一起看看吧。
家庭教育能起多大作用？主要在哪些方面起作用？
家庭教育,基本決定一個人的走向.也就是說,一個人將來是干什么,基本上是由家庭教育來決定的.為什么說基本上,那是因?yàn)槿f事無絕對,你很容易就能找出某個人的成就或跟家庭的教育沒有關(guān)系,但大多數(shù)的人,都是受父母的影響,這種影響有多有少,有的甚至長到一生.....
我們不難看到,大批的人是在走父母走過的路,這就是家庭教育的結(jié)果,你看軍人的孩子,有很多都參了軍,他們從小受家長的影響,向往部隊(duì)生活,你還可以看到,生意人的子女也在從商,那是他們從小就受父母的影響,清打細(xì)算,喜歡交易和買賣.工農(nóng)子弟多半還是從事體力工作,那是因?yàn)樗麄儚男∫姷降木褪菓{體力賺錢,也沒有多的想法,學(xué)著父母生活的方式生活,書法畫家的孩子很多都在從事與藝術(shù)相關(guān)的工作,而知識分子的后代,多半都從事腦力勞動,例子太多,不再一一列舉了.從此完全可以看出,孩子從小受到什么教育和熏陶,長大以后,就會跟隨什么方向發(fā)展,這就是家庭教育的作用.
這里必須指出的一點(diǎn)就是,有的父母根本不關(guān)心孩子,孩子在他的眼中如同路人,每天的交流也少得可憐,這樣的父母對孩子的教育基本上沒有什么作用,例如,某個教師,整天把心事還有一種人,放在玩女人的身上,根本不教育自己的孩子,他的孩子也與普通工農(nóng)子弟沒有什么區(qū)別,你可千萬別來問我,教師子弟怎么也在從事體力工作呀?還有一種人,由于歷史原因,一不小心也混了個教師的工作,可笑的是連常用字都經(jīng)常寫錯,其子女的教育可想而知.所以不能拿特例來較真.
首先：家庭環(huán)境影響孩子的成長。俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意義上說明了環(huán)境對人影響的作用。因?yàn)榄h(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點(diǎn)，所以，孩子會受到種種影響。所以，不能低估環(huán)境因素的作用。有的孩子在家庭影響下，可以較早地顯示某些方面的特殊才能。
其次：父母對孩子的成長起到了榜樣的作用。家庭是孩子生活的第一環(huán)境，
父母是孩子真正的“啟蒙老師”，在孩子詢問世界，認(rèn)識世界的時候，他們最先接觸的是父母。父母的言行表達(dá)著他們的人生態(tài)度。父母總是最先被孩子無條件認(rèn)定的，雖然是無意識的，但模仿對象就由此確定了。因此，作為家長必須事事以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。
最后：父母對教育的重視程度影響孩子的成長。現(xiàn)在的父母大多忙于掙錢，為自己的孩子提供一個好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，會忽略了對孩子教育的重視程度。有些父母可能簡單的認(rèn)為讓孩子上最好的學(xué)校，有最先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具就是對教育的投資。其實(shí)不然，父母對教育的重視程度不僅僅是一些物質(zhì)的簡單投入，而更多的包括對孩子心理的關(guān)愛和呵護(hù)。世界上，沒有一條綴滿鮮花的路鋪在孩子面前，只待他去收獲一個又一個的果子，去體會種種成功的歡樂，誰也躲不開那生活中必然會有的失敗和挫折。
總之，孩子的教育不是一個人的事情，也不是一個人能夠承擔(dān)的責(zé)任。家庭教育對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績都有著重大的促進(jìn)作用。孩子的成長，不是只靠學(xué)校制度的約束、老師教學(xué)的管理來完成的，還有家庭的環(huán)境和家長的教育。
家庭文化是傳統(tǒng)文化的堡壘，也是文化沖突的避風(fēng)港。家長應(yīng)該在不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，更新自己對孩子的教育思想觀念，提高自己對孩子的教育水平和能力。同時，家庭教育應(yīng)該與學(xué)校教育更加緊密地結(jié)合起來，使孩子更好地養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，提高孩子各方面的素質(zhì)，只有這樣，我們的孩子才能得到真正健康的成長和發(fā)展。
知識、能力任何時候?qū)W都來得及，但一個人的模式一旦形成，他的一生基本上就被框定了。
比知識更重要的是一個人的性格模式，在這個智能化普及，互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋的時代，我們對知識的獲取簡直再容易不過。知識可以百度，唯有性格不能搜索。
我個人認(rèn)為，家庭教育的關(guān)鍵不是培養(yǎng)孩子的知識，而是在孩子成長的過程中，建立健康良好的人格。
人格，或者叫性格。是指一個人獨(dú)特的處事模式、思想模式和情緒反應(yīng)的總稱，也是一個人區(qū)別于他人的重要特征之一，它是決定一個人做或者不做一件事的關(guān)鍵。性格，是行為的指南針，也是人生的基石。
性格的內(nèi)核是"信念"，所謂信念，是一個人認(rèn)為是事實(shí)或者必將成為事實(shí)的判斷、觀點(diǎn)或看法，近義于觀念。
一個人做或不做某件事情，學(xué)或者不學(xué)習(xí)某種能力，小至吃什么，大至選擇就業(yè)方向、婚姻伴侶，甚至生死決擇，都取決于一個人的信念系統(tǒng)。
如果可以的情況下，請?jiān)诤⒆有〉臅r候，在兒童時期就要重點(diǎn)培養(yǎng)性格
首先感謝邀請來回答此問題！
應(yīng)該說，家庭教育，對一個孩子來說，甚至對孩子的一生發(fā)展來說，
起著巨大的作用！
可以說，任何教育，都無法替代！
家闔萬事興！
父母的教育理念，能力，素養(yǎng)，對孩子的教育起著很大的作用！
也有人說，學(xué)校教育很重要！
也有人說，遇到一個好老師很重要！
也有人說，社會環(huán)境，很重要！
實(shí)際上，說的都很對！
首先，感謝悟空問答的邀請。
這個問答不是我熟悉和擅長的領(lǐng)域，勉強(qiáng)回答恐班門弄斧。
最好請兒童教育專家，社會學(xué)家來回答這個問題。
我所擅長的領(lǐng)域有，醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)患故事，以及與麻醉和相關(guān)專業(yè)的醫(yī)學(xué)科普。
謝謝！
孩子的性格是3歲之前形成，三歲看大6歲看老就是這么個理。而6歲之前孩子和家長在一起的時間是最多的。大家可以想一下自己性格上的缺陷，突破不了自己的很多都是童年給的。就像我，我爸媽小時候大打出手打仗，我性格有懦弱的一面，只要看到打仗，怒吼，我老公朝我發(fā)脾氣的時候我就怕的要死。所以我感覺我做事的魄力不是很足，遇事會選擇逃避，或者延遲去做，自我安慰。這個陰影始終突破不了。還有我姐光打我，我很害怕，所以自卑。到現(xiàn)在看到像我姐一樣的人我就害怕！家庭真正教育的不是知識因?yàn)橹R由老師來教。家庭教育的內(nèi)容是性格，品格，德行，責(zé)任心，自省能力，抗壓性，失敗時候的承受能力，感恩的能力，做一個幫助別人的人，知道自己的底線等等，這一些比任何知識更有價值。在孩子遇到問題的時候能給他專業(yè)的見解，分解，建議讓他成長，不要只是單純的認(rèn)為孩子考好高中，好大學(xué)，研究生，博士，博士后就飛黃騰達(dá)，這是不對的，真正成就他的是他綜合素養(yǎng)，品格！
想問一下大家，對于家庭教育，孩子是希望父親的陪伴還是母親的陪伴呢？
個人觀點(diǎn)，不喜勿噴。很多父母美其名曰去賺更多的錢留給孩子，而沒有陪伴！我感覺相當(dāng)危險！其實(shí)孩子小時候?qū)疱X沒有太多概念，因?yàn)楝F(xiàn)在的生活都能滿足孩子基本要求且不會太差！如果對孩子的成長不聞不問，情感交流幾乎沒有，一旦他長大，再去溝通已不可能！其實(shí)一個孩子教育好了，本身就是在賺錢！如果沒教育好，錢多也能敗光！個人觀點(diǎn)不到萬不得已，陪伴孩子為重。
其實(shí)孩子更希望父親還是母親陪伴這是個偽命題。有愛的陪伴才是孩子需要的陪伴，能讓孩子感受到親情，喚醒心靈的真、善、美，養(yǎng)成對世界的悲憫之情，就是最好的陪伴。陪伴是前因，結(jié)果應(yīng)該才是我們需要的？我們在春天里播種下勇敢與善良的種子，才能期待華碩的金秋。所以說有愛的陪伴都是最好的陪伴！
其實(shí)我們的成長過程中通常都是母親的陪伴是大于父親的。但是這并不代表媽媽的陪伴大于爸爸，而是爸爸的陪伴應(yīng)該更多些了。
孩子1-3歲期間，媽媽無微不至的陪伴有助于孩子建立安全感。
孩子這時候還比較小，在媽媽身邊比在爸爸身邊得到的照顧更精細(xì)，孩子的吃喝拉撒所有問題都能得到解決。媽媽的耐心與母愛，能讓孩子更自信，更相信自己是好的，是值得被愛的。
孩子3-6歲期間，爸爸的陪伴有助于孩子建立性別角色認(rèn)同。
爸爸陪伴長大的男孩，會看到爸爸榜樣的力量，會更有力量，更有擔(dān)當(dāng)。爸爸陪伴長大女孩，對于和異性的相處有了健康的認(rèn)識，為以后尋找真正適合自己的伴侶奠定了良好的基礎(chǔ)。
不要去比較爸爸的陪伴重要還是媽媽的陪伴重要，對于孩子來講，爸爸媽媽的陪伴都是非常重要，是缺一不可的，孩子的成長離不開任何一方的陪伴。
我覺得父母親，任何一方，對孩子的教育都至關(guān)重要。可能的話，父母最好一起參與到孩子的教育中。父親教給孩子剛陽之氣，母親教會孩子如何去愛與被愛。這里的愛，不是指男女之愛，是大義上的愛，愛天，愛地，愛自然，愛萬物，愛一切生靈。父母給予孩子的，是不一樣的教育，任何一方缺席，都不利于孩子的成長。
當(dāng)然了，現(xiàn)在生活壓力這么大，父母要賺錢養(yǎng)家，還要教育孩子，真的很辛苦。盡力吧，我們都得盡力教育好孩子。因?yàn)椋?dāng)我們以后老了，孩子成年了，我們會發(fā)現(xiàn)，任何事業(yè)上的成功，都彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗。換言之，任何成功，都比不上孩子給我們帶來的幸福感，更讓我們?yōu)槿烁改刚哂X得安慰。咱們一起加油，與朋友們共勉。
孩子的成長過程中，離不開家庭教育，父親和母親對孩子有著不同的影響，母親的感情細(xì)膩、做事認(rèn)真仔細(xì)、性情溫柔等來影響孩子，而父親則給予勇敢、堅(jiān)毅、強(qiáng)悍、有魅力等男性特征，所以孩子完整個性的形成有賴于父母雙方的共同努力，缺一不可。那么孩子在家庭教育中希望有誰陪伴呢，主要有一下幾點(diǎn)。
第一，如果是女孩，女孩和自己的媽媽會比較親近一點(diǎn)，可以和自己的媽媽說一些悄悄話，媽媽可以教會她做為一個女孩子所要學(xué)習(xí)的東西，并且可以影響女孩良好的性格的形成。當(dāng)然也有例外，比如如果是戶外運(yùn)動，有一些女孩喜歡爸爸陪伴自己學(xué)習(xí)，做游戲，這學(xué)可以從中學(xué)習(xí)到勇敢，堅(jiān)強(qiáng)等。
第二，如果是男孩，男孩子一般比較調(diào)皮搗蛋一些，父親可以管教的嚴(yán)點(diǎn)，教會男孩子成為一個勇敢的男子漢，父親帶他去玩男孩子可以做的有挑戰(zhàn)性的活動，從中培養(yǎng)自己勇敢，堅(jiān)強(qiáng)等良好的性格，所以，男孩子一般比較喜歡自己父親的陪伴，也有的男孩在受傷，或需要安慰的時候，男孩子會需要媽媽陪伴自己。
當(dāng)然不同的家庭可能有不同的情況，有些場景下，孩子需要父母雙方的陪伴，對于孩子的教育，家庭教育是第一位，希望天下的父母能有耐心，有信心的教導(dǎo)自己的孩子，
我孩兒就希望我陪伴，這是孩子對我說的，我問他為什么不希望你爸爸陪你呢？兒親說他爸爸有時老啰嗦和他想的不一致或有時還學(xué)習(xí)退步了埋怨他，我作為母親比較溫和，我知道孩兒大了十來歲有了自己的思想了會想問題解決問題了，遇上事情首先讓他先說自己的想法最后我覺得能行的通和兒親相互之間沒有分歧，當(dāng)然我還是真心希望孩兒共同有我和他爸的陪伴教育會更好，父母就是孩子健康成長的家庭老師，各有教育的優(yōu)點(diǎn)缺一都是缺失的教育！我和他爸經(jīng)常交流溝通，我覺得應(yīng)該這樣的才能培養(yǎng)出好孩子。
現(xiàn)在有些家長不斷給孩子補(bǔ)課，上培訓(xùn)班，最終的目的到底是什么？
有的家長由于工作忙，沒有時間輔導(dǎo)孩子的功課，有的家長是因?yàn)樽约簺]有能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，還有一種情況是，有的家長看到別人家的孩子都去補(bǔ)課，他也讓自己的孩子去補(bǔ)課，以免別人說他不重視孩子的學(xué)習(xí)。
我去年帶的一屆畢業(yè)生，六年級的下學(xué)期才從廣東轉(zhuǎn)回來我們班里的。他爸爸來學(xué)校聯(lián)系轉(zhuǎn)學(xué)的事，我就跟他說，最好留他在廣東讀完小學(xué)最后一個學(xué)期，因?yàn)槲逶鲁跷覀兙鸵贤晷抡n，節(jié)奏很快，等他適應(yīng)我們班老師的教學(xué)方法都到期末考試了，他爸爸說擔(dān)心不得在我們本地讀初中，我說我們學(xué)校負(fù)責(zé)幫他練習(xí)初中學(xué)校，一定讓他得到初中的錄取通知書，他不相信我們老師，一定要回來。
結(jié)果一轉(zhuǎn)回來上課就在學(xué)校附近報(bào)了個補(bǔ)習(xí)班，而家庭作業(yè)沒有一天是按時完成的。每次打電話給他，我都說，先完成家庭作業(yè)，作業(yè)都不做，去補(bǔ)習(xí)班也沒有多大用處，可他就是說他們不在家，讓孩子跟伯父伯母住，他們沒時間管，我給他去補(bǔ)課了，讓補(bǔ)習(xí)班的老師幫管。這補(bǔ)課不是典型的完成任務(wù)式的嗎？
家長給孩子報(bào)培訓(xùn)班、補(bǔ)課班最終的目的都是為了孩子能夠有個好的學(xué)習(xí)成績，能夠考上一個好的大學(xué)，未來能夠有一個好的工作和一個理想的人生。
把最好的留給孩子，讓孩子得到最好的生活，是父母永遠(yuǎn)都會毫不猶豫去做的一件事情。無論父母作出什么行為決定，最終的目的都是為了讓孩子能有一個美滿幸福的生活，包括：父母打罵孩子，寵溺孩子，報(bào)補(bǔ)課班，送孩子去民辦中學(xué)，重點(diǎn)小學(xué)，出國留學(xué)，這些所有的行為都是為了讓孩子能夠有個好的前途。
這就是所謂的“可憐天下父母心”，難道父母不知道自己吃點(diǎn)好的，穿點(diǎn)好的，自己享受嗎？但是父母仍然把自己省吃儉用下來的錢，都投入到了孩子的教育當(dāng)中，這就是父母對于孩子無私的愛。
可惜的是，很多孩子都不理解父母的想法，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是在為父母學(xué)習(xí)，是父母逼他們學(xué)習(xí)，甚至對父母的這些行為恨之入骨。我也是孩子的父親，我有時候也不能理解孩子的這種想法，難道孩子真的以為自己什么都不學(xué)，什么都不會，沒有一技之長，就真的可以在社會上活下去嗎？父母終有老去的一天，終有無法再照顧你們的一天，你們又如何獨(dú)立的生存下去。
實(shí)話實(shí)說，就是因?yàn)椴粎⒓优嘤?xùn)班，孩子的成績在班級里跟不上。
據(jù)我所知，沒有參加培訓(xùn)班的孩子，學(xué)習(xí)無論多么用功，都不可能名列前茅。
而且，目前有的學(xué)校，老師正大光明的講，不參加校外培訓(xùn)班，成績不可能很優(yōu)秀。當(dāng)前，校外培訓(xùn)班分兩種，一種是補(bǔ)課，一種是超前學(xué)習(xí)，而且大部分是后者情況居多，所以，才會出現(xiàn)上面所說的現(xiàn)象。
所以說，現(xiàn)在的孩子太苦了，競爭太大了，他們不但要完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要不停的奔波于校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一句話，這個社會病了，而且無藥可治！
初中孩子很努力學(xué)，班級10多名，年級200多，每年學(xué)校考重點(diǎn)150左右。你怎么辦？補(bǔ)課啊！200名補(bǔ)課再追，100名的怎么辦？也補(bǔ)啊！于是集體提前教育，集成績提升，整個省高考分提高。于是繼續(xù)加大力度補(bǔ)課。無奈的怪圈啊。
個人對補(bǔ)課的家長說幾句:
1.什么人需要補(bǔ)課？初中中等學(xué)生。如果一個初中能考重點(diǎn)高中100人，200到50名的需要補(bǔ)課。高中嚴(yán)重偏科學(xué)生。例如150滿分，數(shù)學(xué)50。這種說明孩子數(shù)學(xué)完全不會，一對一從頭補(bǔ)，提高到100很輕松的。
2.什么班型補(bǔ)課？個人覺得小班型，一對一，以解決問題為目的，有針對性，節(jié)省時間。
3.找什么老師補(bǔ)課。能不看答案作對卷紙的老師，或者高考該科目135以上的學(xué)生。很多老師自己都是照答案講課，完全講不明白解題思路。
家長對孩子的心啊，教育產(chǎn)業(yè)讓多少家庭傾盡所有！
家長不斷給孩子上培訓(xùn)班，補(bǔ)習(xí)班，目的就是希望孩子能成才，能長大后過得好一點(diǎn)。
讀書是出人頭地最捷徑的路。特別是普通家庭的孩子。
有很多普通家庭的孩子通過讀書改變了自己的命運(yùn)。
現(xiàn)在這個社會真的很現(xiàn)實(shí)，越有錢越受人歡迎，很多時候沒有錢就沒有發(fā)言權(quán)，說什么都不是，很難活出自己的尊嚴(yán)。所以，大家都想過得好。
很多父母深知讀書的重要性，就希望自己的孩子能通過讀書過上好日子，就不斷給孩子報(bào)培訓(xùn)班，補(bǔ)習(xí)班。
事實(shí)上，決定一個人能不能過得好的重要因素是心態(tài)好。
很多有錢人，按理說應(yīng)該能過得開心，但他們還會出現(xiàn)各種心理問題。
所以，父母更應(yīng)該讓孩子總有一個好的心態(tài)。
家長當(dāng)然是希望孩子能夠有個好的未來。
在初中我國，絕大部分家長都相信，孩子需要通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。而目前我國的大學(xué)錄取模式，又主要以考分來作為評價標(biāo)準(zhǔn)。
為了得到高分，家長可以說愿意為孩子盡可能地準(zhǔn)備一切！
這本身是非常自然的事情，沒有必要去揣摩別人的想法，也沒必要評價好壞。這難道有什么好批判的，有什么好指責(zé)的嗎？
每個人都有自己的生活方式，都有自己的目標(biāo)，為了目標(biāo)去努力，這沒有什么好說的。
我們不能簡單地以自己的角度，對別人的行為作出評價。
我本身不認(rèn)同報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班，特別是小學(xué)。但是，我不會去干涉別人的做法，也不會去輕視別人的選擇。
我有一個同學(xué)在杭州，她放棄了自己的大房子，買了一個50平方左右的小房子，就為了讓孩子能上好的學(xué)校。朋友每天早上都要5:30起床，上班路上需要花接近2小時的時間。
這樣的生活我是不會選擇的，但是我不能說別人活得不對，活得不好。每個人都有自己的理念，只要能夠堅(jiān)持，就會活得有意義。
同樣地，孩子也一樣，學(xué)習(xí)辛不辛苦，主要是自己想不想學(xué)。想學(xué)的孩子，多少個補(bǔ)習(xí)班都會覺得輕松，不想學(xué)的孩子，寫個家庭作業(yè)都會覺得痛苦不堪！
最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：報(bào)不報(bào)補(bǔ)習(xí)班千萬不要跟風(fēng)，家庭教育非常重要。小學(xué)階段，家庭教育對孩子的影響很大，請務(wù)必保持合適的節(jié)奏，培養(yǎng)好孩子的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體要不要報(bào)補(bǔ)習(xí)班，報(bào)多少科，這些都是非常私人的事情，根據(jù)孩子的情況制定。
到此，以上就是小編對于家庭教育父母參與的意義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育父母參與的意義的3點(diǎn)解答對大家有用。