大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育活動亮點與不足的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育活動亮點與不足的解答，讓我們一起看看吧。

健康家庭特色與亮點？

一、處處以家庭為第一優(yōu)先，對家庭有自我認同感。

解析 家庭成員能互相合作、鼓勵與支持，重視家庭生活。為了家庭的幸福，即使犧牲一點個人的嗜好或減少一點工作時間，也是值得的。

二、夫妻關(guān)系穩(wěn)定，保持和諧的性生活，作為家庭的中堅能控制并平衡家庭的權(quán)利。

解析 夫妻應(yīng)對性忠貞不二，因為這代表互相尊重、信任與誠實，讓彼此之間都覺得對方是“獨一無二，不可或缺的”。

相反，“婚外情”則表示對婚姻及家庭沒有承諾，配偶是可以被取代的，這將對伴侶的自尊產(chǎn)生嚴重沖擊。

家就像根，永遠是樹葉的歸宿，家就像一件大衣，不會提高溫度，但卻給人給予人們連火爐都不能代替的溫度家就像根永遠是樹葉的歸宿，家就像一件大衣，不會提高溫度，但卻給人給予人們連火爐都不能代替的溫度加，就像一瓶陳年量加量融入了許多寬容和理解，包含了更多的生命內(nèi)涵。

你見過的老師騷操作有哪些？

我們讀高三的時候，有一個姓唐的數(shù)學(xué)老師，名牌大學(xué)畢業(yè)，他的課上得很有意思。

那個時候的高三，已經(jīng)不講什么新課，特別是數(shù)學(xué)，一開始就是復(fù)習(xí)。唐老師到教室，上課,起立,坐下！然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫了兩個題，對同學(xué)們說，自己做吧，不會可以展開討論。說完，轉(zhuǎn)身就走。他是學(xué)校的副校長，就忙他的事兒去了。

80年的學(xué)生學(xué)習(xí)很勤奮，學(xué)生之間也沒什么亂七八糟的事兒，自學(xué)能力很強，不管老師在與不在，大家都能自覺學(xué)習(xí)。

那時班里有幾個數(shù)學(xué)尖子，唐老師出的題他們能解出來，但絕大多數(shù)同學(xué)做不出來，這些數(shù)學(xué)尖子在大家要求之下，就登上講臺，像老師一樣給大家講解。有的時候他們的講解大家覺得沒道理，所以討論的很激烈。

還有很多時候，唐老師在黑板上寫的題全班沒有能做出來。第二天上課的時候，唐老師就問，昨天的題目大家做了嗎？同學(xué)們異口同聲的回答，沒有。唐老師捏了一支粉筆，轉(zhuǎn)過身，在黑板上叭趴地寫了一通，很少解釋。我們仔細一看，恍然大悟。哦！原來如此。唐老師問，大家弄明白了嗎？我們就回答，明白了。然后，他又轉(zhuǎn)過身，叭叭幾下，又是兩個題，寫完后，對我們說，自己做吧，然后轉(zhuǎn)身走出教室，忙他的去了。

整個高三，我們除了期末和畢業(yè)考試，數(shù)學(xué)從沒有考試過一次，什么摸底考試，從未聽說過。整個高三，我們沒有買過一次復(fù)習(xí)資料。就這么簡單。

唐老師教學(xué)這么簡單，但是他的題卻一點都不簡單，技巧性很強。有的時候到晚上我們也想不出來，躺在被窩里挖空心思想，要是有一個同學(xué)能想出來，就非常得意地告訴大家，他想起來了，大家圍在一起讓講解。這個講解的同學(xué)感到非常的榮耀。

那一年我們參加高考，數(shù)學(xué)成績非常好。大家為了解決唐老師寫在黑板上的題，不知翻了多少遍書？大家不知討論了多少次？這就是那個年代的教育，事隔40年，現(xiàn)在還記憶猶新，從內(nèi)心里佩服唐老師。

現(xiàn)在的高三，如同折磨學(xué)生，折磨家長。一摸二摸，不知摸了多少次，恨不得能把學(xué)生給摸死，經(jīng)常考試，每次把成績發(fā)給家長，讓家長跟著提心吊膽。老師題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生資料堆積如山，老師不加篩選，讓學(xué)生在題海中掙扎。不知道現(xiàn)在是教育進步了，還是教育退化了？

親愛的網(wǎng)友們，你們有何感想呢？

到此，以上就是小編對于家庭教育活動亮點與不足的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育活動亮點與不足的2點解答對大家有用。