大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的基礎(chǔ)性質(zhì)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育的基礎(chǔ)性質(zhì)的解答，讓我們一起看看吧。

未成年人保護(hù)法中學(xué)校保護(hù)的基本特性是什么？

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》主要為了保護(hù)未成人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。其內(nèi)容著重規(guī)定國(guó)家對(duì)未成年人的保護(hù)，分為家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四個(gè)方面。

本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。

未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

未成年人享有受教育權(quán)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。

《未成年人保護(hù)法》學(xué)校保護(hù)規(guī)定主要有三個(gè)特點(diǎn)：

一是在保護(hù)范疇上，基本涵蓋了中小學(xué)生在校內(nèi)的所有相關(guān)權(quán)益，比如人身權(quán)、受教育權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、休息權(quán)、肖像知識(shí)產(chǎn)權(quán)、參與權(quán)等，這些都屬于學(xué)生權(quán)利保護(hù)的范疇，這次《規(guī)定》把這些權(quán)利進(jìn)行了一個(gè)集中的梳理。

二是根據(jù)中小學(xué)生在校特點(diǎn)，從各個(gè)方面包括教學(xué)、藥品、心理健康網(wǎng)絡(luò)，還有教師等，都在制度建設(shè)方面進(jìn)行了規(guī)范。

三是針對(duì)特殊需要保護(hù)的情形，比如對(duì)目前關(guān)注度非常高的校園欺凌和性侵問(wèn)題，作出了嚴(yán)格規(guī)范。

此外，此次《規(guī)定》把一些新的制度，比如說(shuō)強(qiáng)制報(bào)告制度，還有教師從業(yè)限制等都納入其中，目的就是為了更好地保護(hù)未成年人。

未成年人保護(hù)法中學(xué)校保護(hù)得基本特征是，保護(hù)實(shí)施的主體是有關(guān)的學(xué)校及其教職員以及其它教育機(jī)構(gòu)及其工作人員。

這里所指的學(xué)校包括普通中小學(xué)、各類(lèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、盲聾啞弱智等特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校和幼兒園以及招收未成年人的各種文藝、體育、武術(shù)和特種工藝學(xué)校等單位。

教職員是指在上述有關(guān)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)、教師和職員。

其它教育機(jī)構(gòu)及其工作人員是指各級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)及其工作人員和它領(lǐng)導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu)的工作人員。

（2）學(xué)校保護(hù)的對(duì)象是在校接受教育和應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受教育的未成年人以及在幼兒園的幼兒。

（3）學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容是教育和保護(hù)相結(jié)合。

學(xué)校及其教職員，不僅要履行對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行教育、教學(xué)的職責(zé)，而且要承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)的義務(wù)。

（4）學(xué)校保護(hù)按其職能突出“教”。

這是學(xué)校不同于家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的一個(gè)重要特點(diǎn)。

學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，既有責(zé)任使在校學(xué)生接受良好的教育，又要保護(hù)學(xué)生在學(xué)校活動(dòng)中的人身安全和健康，防止意外事件的發(fā)生。學(xué)校一定要時(shí)時(shí)刻刻注意安全工作。

幼兒教育保護(hù)是未成年人學(xué)校保護(hù)的重要組成部分，幼兒教育是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分。由于幼兒園是實(shí)施保育、教育的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，屬學(xué)校教育的預(yù)備階段，因此《未成年人保護(hù)法》把幼兒教育保護(hù)工作，列入未成年人學(xué)校保護(hù)的范圍。

社會(huì)中家庭的主要功能有哪些？

家庭功能亦稱家庭職能。家庭在人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展方面所起的作用。其內(nèi)容受社會(huì)性質(zhì)的制約，不同的社會(huì)形態(tài)，構(gòu)成不同的家庭職能，有些職能是共同的，是任何社會(huì)都具有的，有些職能是派生的。中國(guó)的家庭功能基本上分為：生產(chǎn)職能、生育職能、生活職能、感情交往職能、扶養(yǎng)和贍養(yǎng)職能、教育職能和娛樂(lè)職能等。

主要功能

主要有:①經(jīng)濟(jì)功能。包括家庭中的生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)。它是家庭功能其他方面的物質(zhì)基礎(chǔ)。②生育功能。從人類(lèi)進(jìn)入個(gè)體婚制以來(lái)，家庭一直是一個(gè)生育單位，是種族綿續(xù)的保障。③性生活功能。性生活是家庭中婚姻關(guān)系的生物學(xué)基礎(chǔ)。性生活和生育等行為密切相關(guān),社會(huì)通過(guò)一定的法律與道德使之規(guī)范化，使家庭成為滿足兩性生活需求的基本單位。④教育功能。包括父母教育子女和家庭成員之間相互教育兩個(gè)方面，其中父母教育子女在家庭教育中占有重要的地位。⑤撫養(yǎng)與贍養(yǎng)功能。具體表現(xiàn)為家庭代際關(guān)系中雙向義務(wù)與責(zé)任。撫養(yǎng)是上一代對(duì)下一代的撫育培養(yǎng)；贍養(yǎng)是下一代對(duì)上一代的供養(yǎng)幫助，這種功能是實(shí)現(xiàn)社會(huì)繼替必不可少的保障。⑥感情交流功能。它是家庭精神生活的組成部分，是家庭生活幸福的基礎(chǔ)。感情交流的密切程度是家庭生活幸福與否的標(biāo)志。⑦休息與娛樂(lè)功能。休息與娛樂(lè)是家庭閑暇時(shí)間的表現(xiàn)，隨著人們生活條件的改善，人們的休息和娛樂(lè)逐漸從單一型向多向型發(fā)展，日漸豐富多采，家庭在這方面的功能也將日益增強(qiáng)。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育的基礎(chǔ)性質(zhì)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的基礎(chǔ)性質(zhì)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。