大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育案例133例的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育案例133例的解答，讓我們一起看看吧。

叛逆期的孩子如何做好家庭教育？

孩子上初中以后，身體發(fā)育，心理也一點點的成熟，覺得自己長大了，不喜歡加家長的約束，交自己喜歡的朋友，做自己喜歡做的事情，家長的關(guān)心也變得多余。作為家長

1、決不能撒手不管，此時孩子站在十字路口，需要父母的指引，但不是強迫。

2、耐心聽孩子把自己的想法說完，孩子說得對的，要尊重孩子的意見，不對的要幫助孩子分析為什么不對，應(yīng)該怎樣做比較好。

3、當個人利益與班級要求有沖突時，服從集體。但一定講清楚為什么這樣做。

4、俗話說“柿子撿軟的捏”，平時誰溺愛孩子，孩子就叛逆給誰。所以有的家長感覺很傷心，很無助，先在自己身上找原因。

5、父母跟孩子一起成長。

判逆期是每個人一生中必經(jīng)階段，正常12歲到18歲孩子成長會伴隨判例期。我們需要正視，回避逃避是不能解決問題的。有什么付出就有什么收貨。家長要發(fā)揮愛的力量讓孩子感到幸福感，存在感，安全感被重視感，這樣孩子回應(yīng)給父母的是日趨心理健康的孩子。反之，父母以強硬，打罵的方式會讓判逆期的孩子會讓事情更加糟糕，你不懂孩子，孩子會變得不認識你。我家里有兩兒子，每天我與他們斗智斗勇呢??

首先我們得知道什么是叛逆期，刨除生理發(fā)育外，變化最大的應(yīng)該就是孩子的心理狀態(tài)和行事方法。

孩子會通過一些言語和行為向我們證明自己已經(jīng)是個大人了，這個時候他是最渴望家長認同的。所以我們要改變策略，要給他一定的“自主權(quán)”。

他是個大人嗎？顯然還不是，但是我們不能說“你還沒長大，是個小孩子”這種話，除了引起孩子的逆反心理外沒有任何作用。我們要表現(xiàn)的更多在于一種態(tài)度，一種和孩子平等對話，問其意見的態(tài)度。

如果你覺得孩子叛逆，說明你還在用自己的固有思想，還是以一個“命令者”來跟孩子相處，覺得孩子違背了你的意愿，所以才說孩子“叛逆”。

與其說是“叛逆期”我更愿意稱之為“青春期”，青春期總是美好的，總是飛揚四射的。孩子就像脫韁了的野馬，你強行去“馴服”不如等他跑累了再給予他關(guān)懷。

在這個階段我們想通過言語來讓孩子明白一些道理是很難的，而且孩子也不愿意聽。

我們能做的也是最簡單的就是“少說多做”，把以往的一套說辭收起來。孩子犯了錯也不用逼他馬上承認，他已經(jīng)有了自尊和羞愧的心態(tài)，這時候數(shù)落埋怨只會讓孩子不停“犯錯”。

總的來說就是我們要以平和的心態(tài)、平等的態(tài)度、真誠的交流、更多的陪伴和孩子相處。

當父母不易，孩子也不易，愿與諸位家長共勉。

給孩子樹立正確的價值觀，是最正確的家庭教育。真實案例：作為家長，經(jīng)歷了對孩子在中學生階段叛逆期的家庭教育，通過多種方式實踐，最終找到一種對叛逆期的孩子教育非常有效的方法，不但改變了一個身體健康心靈不健康的孩子，同時還改變了一個殘疾兒童的心靈。這種【新家庭教育】方法得到了孩子的老師和教育界很多知名人士的一致認同肯定。后來，大家建議把這種方法普及推廣到市場上，去幫助更多的孩子和家庭。這種創(chuàng)新的家庭教育方法和模式，有龐大的市場需求和可持續(xù)性發(fā)展特性。更是一種幫助孩子、幫助家長、幫助學校、幫助社會、充滿正能量的偉大事業(yè)。本項目的實踐都是有真實的案例驗證，一個孩子在遵義市新蒲新區(qū)第四十二中（遵義重點中學），在年級600多名學生中，這個孩子從入學排名270名，成長到第23名、第17名、第3名、最后到年級第1名；除了成績外，從原來一個心靈叛逆的孩子轉(zhuǎn)變成為一個心靈健康的孩子才是最大的改變；另一個殘疾兒童，黃茂青，先天性殘疾不能走路，關(guān)閉心門，心靈脆弱、心態(tài)消極，在身體和心靈都殘缺的情況下，通過【新家庭教育】將這個孩子徹底的改變，目前在遵義市桐梓縣婁山（6）中讀書，變成了一個每天能獨立騎車去上學，性格陽光積極，在學校受到老師同學肯定的孩子。

到此，以上就是小編對于家庭教育案例133例的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育案例133例的1點解答對大家有用。