大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育王教授心得的問題，于是小編就整理了1個相關介紹家庭教育王教授心得的解答，讓我們一起看看吧。

有人說：“父母的陪伴是最好的教育”，你怎么看？

應該說，有父母陪伴，是最好的教育之一。

有父母陪伴的最大好處，就是孩子的心理有安全感、幸福感。

我觀察我那些學生，有父母陪伴的，無論這個孩子的成績好壞、無論是男生還是女生、也無論是內(nèi)向還是外向，他們的臉上都洋溢著從內(nèi)而外的一種快樂、幸福、自信。

而那些缺少父母陪伴的孩子，如留守兒童，離異家庭的子女，這種表現(xiàn)就大為減少。又尤以離異家庭的子女為甚。

他們清澈的眼睛里常含著憂郁；他們幼稚的臉龐常常面無表情；他們本該活潑的身影，常常顯示出與年齡不協(xié)調(diào)的內(nèi)斂和成熟；他們本是純真的年齡卻敏感多疑。

每當看到有這些表現(xiàn)的孩子，我都會心生一種憐憫和感嘆：要是他們在父母身邊，該多好！

曾看到過有人寫談孩子幸福感的文章。那篇文章的觀點是：城市幼兒的幸福感遠遠不如農(nóng)村的幼兒。因為城市的孩子學齡前，一兩歲就開始送托兒所，然后上幼兒園，一整天見不到自己的父母。而傳統(tǒng)的農(nóng)村孩子，由于無人照看，家長只好背把孩子背在一起，放在自己勞動的田間地頭。

表面看，農(nóng)村孩子這樣的成長環(huán)境和所受的教育，遠遠不及同齡的城市孩子。但是，有父母陪伴的幸福感和安全感，是同齡的城市孩子無法相比的。

那么，孩子成年后，又為什么是在城市里長大的要成長得好一些，學業(yè)普遍高一些呢？那就是，最好的教育，還有教育環(huán)境的好、教育資源的豐富、遇到好的學校和好的老師。

家庭是孩子成長的起點，也是教育的起點。雖然，好的教育有很多，父母的陪伴依然是最好的教育之首！

父母的陪伴，關心和溺愛的意味要重一些，長期陪伴反而對孩子不是最好的教育，是慣孩子害孩子的教育，最好的教育是來到社會實踐中，環(huán)境不同人地生疏無依無靠，這才是最好的教育，讓他獨立生存獨當一面自己做主，這才是最好的教育。

父母的陪伴是最好的教育，我贊成這句話，而且親身經(jīng)歷。原本我是一個生意人，每天忙著賺錢，沒時間照顧孩子。我認為孩子的學習都跟他自己有關系，家長只是要起到一定的監(jiān)督作用，所以我們各忙各的。兩年左右吧，孩子學習一塌糊涂，我才知道了事情的嚴重性。老師開家長會，和我溝通，讓我好好照看孩子，說孩子現(xiàn)在還小，好好培養(yǎng)陪伴，將來一定前途無量。于是我想了想，便轉(zhuǎn)讓了店面，專職陪伴孩子的學習。差不多一年的時間，孩子的學習都提高了很多，我也很欣喜。從中我深深的感悟到:任何時候付出才有回報！教育是一項偉大而漫長的工程，需要你慢慢精心的培養(yǎng)！希望我的回答能得到你的滿意。祝你成功！

父母的陪伴是最好的教育，這樣說是不無道理的，我贊成這個觀點。

眾所周知，父母是自己在這個世界上最親的人，沒有誰能替代父母在自己心中的地位。正因為這樣，父母如果能經(jīng)常陪伴在自己身邊，對自己進行言傳身教，就會使自己學到更多的生活本領、學會更多的做人道理。

因為有了父母的陪伴，讓自己感受到了溫暖，明白了親情的重要；因為有了父母的陪伴，自己不會孤單，學會了長大；因為有了父母的陪伴，家鄉(xiāng)的土地最肥沃，家鄉(xiāng)的山水最多情，家鄉(xiāng)的人民最親切。

我是一名教育工作者，長期擔任班主任工作，對那些紀律觀念淡薄、學習成績偏差、經(jīng)常逃學曠課、打架斗毆的學生作過調(diào)查，這些問題生十之八九是父母長期在外的留守兒童，他們在家里缺乏親情，沒有父母的管教，久而久之，他們就會無心向?qū)W，任性妄為，沾染一些不良的習氣。有時我們把一些嚴重違紀的學生向家長通報時，家長們都會不無遺憾地說，這都是我們做父母的長期在外，疏于管教害了自己的孩子。

可以肯定地說，父母親在家與不在家，對孩子能否健康成長至關重要。

父母陪伴怎能是最好的教育，孩子每天陪伴在身邊犯任何錯誤不管不問，請問是最好的教育嗎？陪伴在孩子身邊以言傳身教好的道德品質(zhì)，以積極向上的精神激勵孩子，以孝敬父母做一些善事引導孩子，只有做到這些才是父母對孩子最好的教育。

平常總有父母會說："我知道陪伴很重要，但我真的是太忙了，我沒有時間去陪著他。”但是這次的疫情，卻給了父母們大量的時間，開始了與孩子朝夕相對的生活。然而，結果是否和想象一樣美好？時間充足了，陪伴的質(zhì)量又如何？相信大多數(shù)父母是焦慮的，長時間的相處，親子關系不但沒有緩和，反而開始了爭吵和隔閡，這到底是因為什么呢？其實，在孩子的成長過程中，重要的不僅僅是陪伴，更需要的是高質(zhì)量的陪伴。

很多家長曾經(jīng)問過我：“住校對孩子好不好？會不會讓我們關系更生疏？”我想說的是，高質(zhì)量的陪伴不在于時間長短，而在于質(zhì)量高低。我的女兒從小學一年級就開始住校了，每周只有兩天的相處時間，但是她與我和她媽媽的感情卻從未受此影響。我們每周會有一次快樂時光，可能會一起閱讀，一起欣賞電影，做一個她喜歡的游戲，或者一起分享這一周的趣事與不如意。現(xiàn)在，她在國外讀書，我們見面的時間就更少了，但我們每周都會通話或者視頻，表達對對方的愛意，絲毫沒有因為距離和時間而改變我們的和諧關系。

對于幼兒來說，一周兩次，一次一小時的陪伴時間就可以了。

對于1-4年級的孩子來說，一周兩次，一次45分鐘到一小時的陪伴時間就可以了。

對于其他年齡階段的孩子來說，一周兩次，一次35-45分鐘的陪伴時間就可以了。

可以看出，孩子們需要的時間并不是我們想象的那么久，但是如果連這些時間都難以空余出來，那我們就應該考慮一下自己的時間管理是否合理，我們是否有在做高效能的事情了。

一、定時

每周兩次，選擇一個固定的時間進行快樂時光，與孩子約定好。

二、專注

在快樂時光，你需要專注、投入。孩子小時候，我們都帶孩子去過游樂場，會發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常會看你，你揮揮手，他就會很開心繼續(xù)玩，然后他又會看看你，你再揮揮手，他就會玩的更開心，他看見你關注著他，他就有安全感，其實這就是在尋求關注。但如果，他抬頭看你，而你在玩手機或者做其他事情，他就會不停地叫你去看他，這是因為你沒有關注他。所以在快樂時光，我們要專注地陪伴孩子。

到此，以上就是小編對于家庭教育王教授心得的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育王教授心得的1點解答對大家有用。