大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于家庭教育如何配合雙減的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹家庭教育如何配合雙減的解答，讓我們一起看看吧。

雙減后家庭教育家長(zhǎng)發(fā)言稿？

一是雙減后，學(xué)生回到家里有哪些變化，存在哪些問(wèn)題。如何和孩子共同處理好利弊，發(fā)展他的興趣愛(ài)好。

二是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子怎么樣利用時(shí)間，既完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，又?jǐn)U展好視野范圍，還參與家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以達(dá)到完善孩子的人格，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生。

調(diào)查雙減后家庭教育支出降低明顯？

1. 是的，調(diào)查顯示雙減政策的實(shí)施后，家庭教育支出明顯降低。
2. 這是因?yàn)殡p減政策的目標(biāo)之一是減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減少學(xué)生參加各類(lèi)培訓(xùn)班的需求，從而降低了家庭教育支出。
3. 雙減政策的實(shí)施使得學(xué)校教育更加注重素質(zhì)教育，減少了應(yīng)試教育的傾向，家長(zhǎng)們不再需要為孩子報(bào)名各種培訓(xùn)班來(lái)追求高分，因此家庭教育支出有所降低。
此外，政府也加大了對(duì)教育的投入，提供更多的教育資源，減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步降低了家庭教育支出。

家校共育助力雙減家長(zhǎng)感言？

答：

1 家校共育可以助力雙減，讓家長(zhǎng)更加輕松和放心。

2 家校共育可以讓家長(zhǎng)和學(xué)校之間建立更加緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

家長(zhǎng)可以通過(guò)與學(xué)校的溝通了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)學(xué)校也可以向家長(zhǎng)傳遞孩子在學(xué)校的情況和需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。

這樣可以讓家長(zhǎng)更加放心，也可以讓孩子得到更好的關(guān)注和教育。

雙減政策家長(zhǎng)心得簡(jiǎn)短一句話(huà)？

要有更多的時(shí)間來(lái)陪伴孩子。雖說(shuō)現(xiàn)在有課后延遲服務(wù)，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。

不像以前有課外班的時(shí)候，孩子下課就七八點(diǎn)鐘了，有些家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)課外班繼續(xù)忙工作了，或者去見(jiàn)見(jiàn)好友，逛逛商場(chǎng)。

現(xiàn)在不僅沒(méi)有課外班了，家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)也減輕了，回家后孩子基本沒(méi)有家庭作業(yè)了，空余時(shí)間變多了。這段時(shí)間怎樣學(xué)習(xí)?做些什么呢？

尤其是小學(xué)生自律性還不是很強(qiáng)，還不能對(duì)自己的生活有一個(gè)很好的規(guī)劃，更需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助了。

這就要求家長(zhǎng)安排好自己的工作和社交，留出充足的時(shí)間陪伴孩子成長(zhǎng)。

真正將孩子從各種學(xué)習(xí)壓力中解放出來(lái)，將家長(zhǎng)從各種焦慮和煩惱中解放出來(lái)。

以前參加各種學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，拼家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和家長(zhǎng)的精力，拼孩子的時(shí)間、智力和體力。

現(xiàn)在終于回歸到自然的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)狀態(tài)，回歸到自然的成長(zhǎng)過(guò)程，這是一個(gè)非常難得的回歸，有利于孩子創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)。

孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是一條很長(zhǎng)的路，家庭教育也是一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們要借“雙減”政策的東風(fēng)，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，孩子必將走得更遠(yuǎn)、更高。

初中雙減后，班主任如何指導(dǎo)家長(zhǎng)面對(duì)雙減？

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“雙減”政策落地，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的精神負(fù)擔(dān)。但作為孩子的父母，減負(fù)不代表減輕肩上的責(zé)任，開(kāi)學(xué)季，我們應(yīng)該如何適應(yīng)新變化，做有擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶改福勘疚臑榧议L(zhǎng)提供了一些可行建議，一起來(lái)看！

　　“雙減”政策出臺(tái)的目的是通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校教育，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，提升課后活動(dòng)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)，達(dá)到提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，構(gòu)建教育良好生態(tài)的目的。雙減，減輕了家長(zhǎng)的精神負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)科教育重新回歸學(xué)校主陣地。

　　作為家長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)是孩子成長(zhǎng)的第一責(zé)任人，面對(duì)“雙減”，我們應(yīng)該做什么，怎么做？

　　家長(zhǎng)的意識(shí)擔(dān)當(dāng)

　　1.雙減，不減責(zé)任

　　孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的教導(dǎo)，家庭的熏陶。減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不代表減去父母的責(zé)任，與之相反，它更要考驗(yàn)父母的擔(dān)當(dāng)。優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化的多少，而在于是否有責(zé)任意識(shí)。陪伴是責(zé)任，養(yǎng)育是責(zé)任，以身作則是責(zé)任。履行父母的責(zé)任，就是對(duì)孩子人生負(fù)責(zé)。

　　2.雙減，不減質(zhì)量

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育如何配合雙減的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育如何配合雙減的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。