大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育每日閱讀內(nèi)容的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育每日閱讀內(nèi)容的解答，讓我們一起看看吧。

閱讀是提高孩子成績的重要途徑，家庭教育中，家長怎樣教孩子閱讀？

主要是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，方法多樣，以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，列舉一二。

孩子還不知道什么是故事的時(shí)候，比如低幼期一兩歲時(shí)，可以采用磨耳朵的方式，讓孩子對(duì)故事有一點(diǎn)兒感覺。

以下是干貨：

方式一，用播放器播放故事。各種外放都可以，家長下載一些小故事，不用太多，三五個(gè)簡單小故事，三五首歌曲。孩子安靜的時(shí)候玩耍的時(shí)候，直接循環(huán)播放。沒多久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)跟著播放故事的進(jìn)度，復(fù)述故事的句子或段落了。

方式二：手機(jī)上的APP 播放故事。如喜馬拉雅之類。故事可以隨便聽。初聽階段還是以少量為好。

親子共讀的前提是，你家里要買不少繪本。

1.給繪本專門歸置一個(gè)地方，一個(gè)屬于孩子獨(dú)有的“閱讀空間”。

2.挑選固定的時(shí)間，給孩子一起進(jìn)行閱讀。

3.繪本看過幾本后，基本上就知道孩子喜歡什么類型的書了。在興趣培養(yǎng)階段，只撿孩子喜歡的書讀給他聽。很快，重復(fù)的遍數(shù)多的讓你懷疑人生。

4.做好榜樣力量。備一些家長的書，沒事的時(shí)候多看書，孩子會(huì)見樣學(xué)樣的。如果家長天天抱著手機(jī)刷抖音段視頻，孩子很快也把段視頻刷的溜溜的。

最好是陪伴式教學(xué)

我關(guān)注了一位母親的抖音號(hào)，孩子叫又又，在視頻中，又又每天早上都有閱讀的習(xí)慣，而又又現(xiàn)在只有一歲九個(gè)月。

根據(jù)又又的媽媽介紹，在孩子可以牙牙學(xué)語的階段，就刻意培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，每天早上陪孩子翻翻書（繪本），即使孩子那時(shí)候還看不懂，但是主要是想培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

每天晚上，又又媽媽也會(huì)給孩子講故事，激起孩子的興趣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

為什么是陪伴式教學(xué)？

孩子在年齡較小的階段，對(duì)各種事物都存在著濃厚的興趣，同時(shí)天性還沒有被束縛，孩子的天性就是玩，如果想要鍛煉他、讓他養(yǎng)成好的習(xí)慣，就必須要家長適時(shí)的引導(dǎo)。

而這種引導(dǎo)必須以“陪伴為基礎(chǔ)”，要想讓孩子克服天性，沉下心來去閱讀，光靠孩子一個(gè)人是很難實(shí)現(xiàn)的。

同時(shí)，因?yàn)楹⒆有闹前l(fā)育不成熟，對(duì)事物的理解不到位，他不會(huì)懂得為什么要讀書？從書中他能獲得什么？這就會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理，不利于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。

孩子出生后具備的一個(gè)能力是什么呢？——模仿的能力:他們模仿大人說話發(fā)音，模仿大人吃飯喝水，模仿大人行為。同樣，也會(huì)模仿大人閱讀的行為，他們會(huì)在模仿中形成自己的行事習(xí)慣。

耐心是關(guān)鍵

看過類似的視頻，許多父母因?yàn)楹⒆拥淖鳂I(yè)抓耳撓腮，孩子反應(yīng)慢了就會(huì)激起父母的“怒火”。

閱讀也是一樣，耐心是讓孩子慢慢去思考閱讀重要性的關(guān)鍵。

同時(shí)，不能強(qiáng)制孩子，強(qiáng)迫是打擊孩子積極性的根源，還會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理。

家庭教育中，首要的也是最難做到的是從小就培養(yǎng)孩子閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書。可以從以下幾方面去嘗試：第一，爸媽以身作則，放下手機(jī)，拿起書本。第二，營造良好的讀書環(huán)境和氛圍。爸媽可以在家里給孩子買一個(gè)專用書柜，擺放上不同類型和風(fēng)格的兒童書籍，讓孩子隨時(shí)隨地都能找到適合的書去讀。第三，堅(jiān)持每天給孩子讀書講故事。第四，根據(jù)孩子的興趣，引導(dǎo)和吸引孩子閱讀。千萬不要急于讓孩子在幼小的時(shí)候直接讀有文字障礙的文學(xué)名著，這樣做會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子讀書積極性，甚至導(dǎo)致孩子終生都不喜歡讀書了，這一點(diǎn)我有深刻教訓(xùn)。第五，鼓勵(lì)孩子讀后“說來聽聽”。將“讀”與“說”“寫”結(jié)合起來，讓孩子意識(shí)到讀書對(duì)寫作的重要性，他就會(huì)越來越愛讀書。

孩子有了濃厚的讀書興趣以后，家長要做的就是要正確處理好孩子應(yīng)試與讀書、“今天”與“明天”的關(guān)系，為孩子大量閱讀提供持續(xù)動(dòng)力。孩子大量閱讀的效果大約在初、高中才能明顯體現(xiàn)出來，因此，家長在雙休日和節(jié)假日，沒有必要讓孩子再額外刷語文題或者為孩子報(bào)語文輔導(dǎo)班，一定要為孩子大量自主閱讀提供時(shí)間和精力上的保證。有那些錢，還不如多給孩子買幾本他需要的書籍，隨著孩子對(duì)圖書的需求量越來越大，購買圖書也是一筆不小的開支。過去農(nóng)村孩子與城市孩子的區(qū)別，貧困家庭孩子與富裕家庭孩子的差別，也許就在這里。我有一個(gè)小學(xué)同學(xué)，他母親是一所中學(xué)的圖書管理員，有幸在初中階段幾乎讀完了其中所有的書，就一下子成了我們同齡人中的佼佼者。也可以用電子閱讀解決圖書不足的問題。我的一位親戚的孩子，在省城重點(diǎn)高中上學(xué)，老師每周布置他讀三本書，那位親戚就買了一個(gè)kindle，讓孩子讀電子書，解決了這個(gè)問題。

家長自己最好能成為一名真正的讀書人，做孩子讀書的領(lǐng)路人。做孩子選擇書籍的參謀，在放手讓孩子自己選擇書籍的過程中，因勢(shì)利導(dǎo)。可以讓孩子優(yōu)先閱讀課本推薦的名著篇目和課文作者相關(guān)的書；李希貴組織編寫的主題閱讀配套讀本，也是不錯(cuò)的選擇；教育研究院發(fā)布的《中小學(xué)閱讀書目》也可以作為選擇的參考。孩子小時(shí)要考慮興趣問題，長大了就要逐步引導(dǎo)走向經(jīng)典閱讀。大量閱讀，也要選擇最好的書去讀，古今中外經(jīng)典名著就是這樣的書。家長多與孩子進(jìn)行親子閱讀，經(jīng)常與孩子交流讀書心得。教給孩子讀書方法，例如有囫圇吞棗，不求甚解式的閱讀，也有細(xì)嚼慢咽，品味鑒賞式閱讀。讓孩子了解一些必要的讀寫知識(shí)，用以指導(dǎo)讀書實(shí)踐，也不失是一種有效的閱讀方法。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育每日閱讀內(nèi)容的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育每日閱讀內(nèi)容的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。