1997年7月，我?guī)煼懂厴I(yè)走上了農(nóng)村教育的三尺講臺，成了一名普通的小學人民教師。一路走來，我沒有什么值得稱道的豐功偉績，個個腳印串起的都是教書育人中瑣瑣碎碎，平平凡凡的小事，還有那平凡中的追求、執(zhí)著……

我的教學生涯走過了十二個春秋，也當了十二年的班主任。誰都知道班主任的活兒是碎而亂雜，村人們更說“家有三斗糧，不當孩子王”，雖說片面，但是更反映出作為教師，特別是小學教師的辛勞，更別說當小學的班主任了?？墒?，在這十二年的班主任工作中，我不斷積累著當班主任的經(jīng)驗，成長起來，雖然有不少的“酸、苦、辣”，但也嘗到了“甜”——看著一年年孩子健康快樂的成長，誰能不感到欣慰和滿足呢？今天，我就自己的經(jīng)歷做一下匯報：

一：當好一名班主任，首先要有“愛心”。

冰心老人說過，有了愛便有一切。教書育人是教師的天職，而"育人"更是班主任的首要天職，這其中，"愛"便是根本。班主任只有全身心地愛學生，時時刻刻地眷戀著學生，學生才會有你這個老師。愛得深、切、誠，才能喚起他奮發(fā)向上的勇氣，對生活、學習充滿信心春雨潤無聲，愛在不言中。

2008年9月，在我剛接三年級不久，發(fā)現(xiàn)有一名叫XXX的小男孩，整天穿的臟兮兮的，而且天冷些的時候，也沒有增添衣服，學習用品經(jīng)常短缺，還很頑皮，時常和別人打架鬧氣。通過家訪了解到，他父親已在三年前病死，而母親又遠嫁他鄉(xiāng)，隨年邁的爺爺奶奶生活，爺爺在外賺錢養(yǎng)家，奶奶有些精神不正常。作為一名做了母親的我，頓生對這孩子的疼惜，去親戚家找來他合身的衣服，為他買來必需的學習用品，每日監(jiān)督他洗臉，并給他梳頭，衣服臟了就給他洗衣服，經(jīng)常給他談心，有意識地為他補課，鼓勵他。不到一個月的時間，XXXX同學就在學生心目中改變了過去的印象，過去有的學生經(jīng)常嘲笑他無父無母，現(xiàn)在齊浩東卻挺著胸脯說：“我有兩位媽媽！”

有付出便會有回報。你給了孩子愛心，孩子便對你有了敬、愛，便會聽你的，好好學習，天天向上。幼吾幼，以及人之幼，這是我國的傳統(tǒng)美德，更是一名班主任必須具備的師德。有了這，便會師生和諧，默契，就會消失“壞”學生，在這樣的氛圍中工作能不“甜”嗎？

二：耐心，細心也是班主任必備的工作素質(zhì)。

田麗霞老師認為：“作為教師最忌諱的是沖動，遇到問題點火就著，不做調(diào)查，憑想當然的去批評學生，這樣容易造成師生之間的誤會和摩擦?！边@就是說要有耐心。在工作中，我還體會到：班主任只有做個“有心人”，時時、處處、事事觀察，留意學生；掌握真實的第一手材料，才不會無的放矢，“徒靡彈藥”，否則便是“盲人騎瞎馬——亂撞”，也就必然會撞的“頭破血流”。也就是說要有細心。

在我十二年的教學里，當了五年的一年級班主任。誰都知道我們農(nóng)村一年級難教啊，孩子們幾乎什么都不知道。有的老師一學期下來，能把講桌敲個窟窿。說實話，引導這些孩子進入正常的學習，沒有什么靈丹妙藥，只有耐心一些，細心一些。開始幾周，我都是處于聽他們“講課”，“老師，他碰我的手啦”“老師，我要尿尿”等等，在大人眼里的雞毛蒜皮的小事，在他們眼里都是“大事”，作為班主任，你必須得耐下心來“認真”處理這些大事，否則，今后孩子不再信任你，不再告訴你，說不定哪天真會出大事。另外，還要細心觀察學生的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，正確引導學生形成良好的生活、學習習慣，使他們健康成長。我們的校長曾對我說過，并對別的同事也常說的一句話就是：“XXX教一年級，我放心?！鳖I(lǐng)導這句樸素的話給了我很高的贊譽與信任，我非常欣慰，同時也感到了肩上的重任。

三：公平不公平，班主任一稈靈活的秤。

一個班級就象一個大家庭，班主任是家長，學生便是家中的孩子。作為家長，有時要公平有時卻要“不公平”，班主任必須有這樣一稈靈活的秤。2000年9月，我擔任小學五年級的班主任，前任班主任告訴我，這個班不好管，有“四大金剛”。整天和老師對著干，建議開學初，好好“整整”他們，來個下馬威。考慮了好久，我沒有那樣做，而是開學第一天便向全班聲明：你們現(xiàn)在是站在同一條起跑線上，我的眼里沒有過去，沒有差生，沒有“壞”學生，希望你們好好表現(xiàn)，自己給老師留下自己的印象。隨后幾天，果然沒有搗亂。后來偶有違犯，也同其他學生一樣處理，沒有特別對待。漸漸地他們就同其他同學一樣不再故意違犯紀律。如果不公平將會引來孩子的逆反心理?？墒窍胂胱约汉芏鄷r候還真做到了“不公平”，例如后進生取得一點成績，有一絲做的好的地方，便會比優(yōu)秀生更及時更擴大的表揚激勵。因此有許多學生大呼老師“偏心”，可是這“偏心”，能使學生都美滋滋的進步，何樂兒不“偏”呢？

仔細想來，我沒有什么豪言壯語，也沒什么驚天動地的事跡，有的只是勤奮踏實的工作，在平凡中追求，追求學生的健康快樂成長。十多年來，使我在學生、家長、領(lǐng)導、同事中樹立了良好的形象，我只有努力，再努力，管理好班級，教育好學生，讓領(lǐng)導、家長放心，讓孩子們舒心，開心。能這樣，不論付出多少，我都無怨無悔。