大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于家庭教育改變孩子的眼光的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育改變孩子的眼光的解答，讓我們一起看看吧。

父母如何正確看待少兒美術(shù)教育？

有這樣想法的父母其實(shí)不在少數(shù)，這主要由兩點(diǎn)原因決定。其一是孩子能否考上一個(gè)好的大學(xué)，美術(shù)在其中確實(shí)起不到任何作用，除非你是專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)美術(shù)，將來(lái)準(zhǔn)備參加藝考的，否則美術(shù)對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要。

其二是父母受教育水平的高低，受過(guò)高等教育的父母能夠理解美術(shù)教育對(duì)孩子的重要性，可是大部分父母受教育水平低，他們沒(méi)有那么深遠(yuǎn)的目光，他們的全部關(guān)注點(diǎn)都在孩子的成績(jī)上，至于其他的，就只會(huì)無(wú)視了。

那到底該如何扭轉(zhuǎn)這類(lèi)家長(zhǎng)的想法呢？

首先可以給家長(zhǎng)介紹一些名人案例，借助“名人”效應(yīng)，讓家長(zhǎng)知道名人家的孩子不僅學(xué)習(xí)學(xué)校里那幾門(mén)課程，人家還注重藝術(shù)的培養(yǎng)，讓家長(zhǎng)首先對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)這件事有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。

其次網(wǎng)上有那么多的像美術(shù)寶1對(duì)1這樣的教育機(jī)構(gòu)，可以時(shí)不時(shí)地介紹給家長(zhǎng)，并且這些教育機(jī)構(gòu)的官網(wǎng)上面都有免費(fèi)的試聽(tīng)課，家長(zhǎng)和孩子可以領(lǐng)取這些試聽(tīng)課，對(duì)美術(shù)教育有一個(gè)真聽(tīng)、真看、真感覺(jué)。也許僅僅一節(jié)試聽(tīng)課，就能改變家長(zhǎng)的看法。

總之，想讓孩子將來(lái)能夠木秀于林，那家長(zhǎng)就必須高瞻遠(yuǎn)矚、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，如果家長(zhǎng)鼠目寸光，那孩子將來(lái)恐怕也就是一只井底之蛙。

首先要讓父母知道美術(shù)教育會(huì)讓孩子有什么樣的好處？美術(shù)教育，會(huì)讓孩子在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，單獨(dú)思考，通過(guò)自已的想象力，對(duì)這未知的社會(huì)有一個(gè)比較形象的描述，同時(shí)在孩子的心理角度上，孩子的心理過(guò)程是很難猜測(cè)的，他們通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，讓父母更加準(zhǔn)確的知道孩子的想法。

“我花費(fèi)了終生的時(shí)間去學(xué)習(xí)像孩子那樣畫(huà)畫(huà)”，這是偉大的藝術(shù)家畢加索說(shuō)過(guò)的話(huà)。透過(guò)這句精確的概述我們不能不對(duì)孩子的畫(huà)刮目相看。它也使我們不得不再度認(rèn)認(rèn)真真地去認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)。繪畫(huà)在這里只是被看成孩子對(duì)外界認(rèn)知、生活體驗(yàn)、情感、興趣與愿望的傳達(dá)工具，是他們的一種語(yǔ)言而已。

但是不可否認(rèn)的是兒童時(shí)代的涂鴉、叫人難以理解一幅幅作品，是兒童拓展思維、發(fā)揮和鍛煉想象力的最佳方式，也許他會(huì)因?yàn)橥甑膩y畫(huà)而收益終生。

相信您在理解了兒童繪畫(huà)的真諦的同時(shí)更讀懂了自己的孩子，讀懂了他們的畫(huà)，讓我們用心去感受我們的孩子，少一分制約，多一分自由；少一分指責(zé)，多一分鼓勵(lì)，這是給孩子最好的愛(ài)。

1.在幼兒園階段，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力是非常重要的，并且這兩項(xiàng)能力要重點(diǎn)培養(yǎng)，為什么呢？因?yàn)椋?-6歲這個(gè)階段，孩子的大腦處于初期開(kāi)發(fā)階段，如果不及時(shí)進(jìn)行這種思維的打開(kāi)和培養(yǎng)，那等孩子上了小學(xué)，就已經(jīng)開(kāi)始會(huì)形式固定思維，到時(shí)候想再培養(yǎng)就太晚了。現(xiàn)在比較好的少兒美術(shù)培訓(xùn)價(jià)格也不貴，家長(zhǎng)可以帶孩子嘗試一下。

2.很多家長(zhǎng)都以為，學(xué)習(xí)美術(shù)只是提高綜合素質(zhì)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有太大影響，甚至說(shuō)會(huì)影響主要學(xué)科的學(xué)習(xí)，其實(shí)這種想法是有失偏頗的。首先學(xué)美術(shù)，對(duì)孩子語(yǔ)文的學(xué)習(xí)非常有幫助，特別是古詩(shī)詞。因?yàn)楹芏嗬L畫(huà)的題材就是畫(huà)古詩(shī)詞中描寫(xiě)的畫(huà)面，孩子要先理解詩(shī)句，才能把畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，孩子就會(huì)默默地對(duì)詩(shī)句產(chǎn)生印象，對(duì)詩(shī)句有一個(gè)自己比較深刻的理解和印象。

3.相信很多人都覺(jué)得，數(shù)學(xué)里的幾何是最難學(xué)的一部分，缺乏立體空間思維的人很難對(duì)付這類(lèi)型的題目，但是，學(xué)過(guò)美術(shù)的學(xué)生，這種類(lèi)型的題目簡(jiǎn)直就是小菜一碟，因?yàn)樗麄兌籍?huà)過(guò)無(wú)數(shù)遍的幾何立體圖形，空間思維簡(jiǎn)直棒棒的。

父母總是貶低孩子，是一種什么心理？怎樣才能改變？

父母也好，孩子也罷！都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有各自的脾氣和情緒，人之間的接觸久了，肯定也有摩擦，家長(zhǎng)和孩子也是不例外的！

中國(guó)的父母為什么喜歡打擊自己的孩子呢？中國(guó)的的育兒領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)的是孩子的順從性，例如：聽(tīng)話(huà)的孩子就是個(gè)好孩子（不管孩子心理愿不愿意）不聽(tīng)話(huà)就得挨批挨揍（不管孩子有沒(méi)有理）！

中國(guó)家長(zhǎng)的心理定位：我是你爹，什么事都得聽(tīng)我的！不顧孩子的一切分歧和矛盾，反正我就是你爹，你就得聽(tīng)我的！

美國(guó)式教育也稱(chēng)：鼓勵(lì)式教育，強(qiáng)調(diào)孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，長(zhǎng)大以后他就會(huì)離開(kāi)！

很多人都有這個(gè)疑問(wèn)。家長(zhǎng)難道不愛(ài)自己的孩子嗎？答案是非常愛(ài)，甚至可以說(shuō)是全世界最?lèi)?ài)孩子的家長(zhǎng)，恨不得把自己的心都掏出來(lái)愛(ài)孩子！

但就是因?yàn)樘珢?ài)孩子了，怕孩子長(zhǎng)大之后受委屈，怕孩子出現(xiàn)什么意外，怕孩子學(xué)習(xí)不好，他們采取的最有效的手段：控制！

只要孩子聽(tīng)話(huà)，家長(zhǎng)就不會(huì)每天擔(dān)心受怕，但是只要孩子做出的行為超出家長(zhǎng)的控制范圍，超出家長(zhǎng)的理解范圍！那么又會(huì)采取另外的手段：打壓！然后讓你又回到了控制范圍之內(nèi)，

家長(zhǎng)總是怕自己的孩子沒(méi)有出息，所以總是打擊你，總是惡言惡語(yǔ)的揭你的短，好讓孩子覺(jué)醒！

我們無(wú)法改變父母，也沒(méi)有權(quán)利改變他們，他們同時(shí)也是這種教育模式的受害者！這種家庭教育只能靠我們自己覺(jué)醒之后，才能夠阻斷！不再認(rèn)同父母的教育，其實(shí)也是一種良好的開(kāi)端，同時(shí)也是覺(jué)醒的開(kāi)始，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻反思，這種教育模式的利端和弊端，總結(jié)出更加完美的教育方式，這才是我們應(yīng)該做的！

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育改變孩子的眼光的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育改變孩子的眼光的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。