大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育13個步驟作文的問題，于是小編就整理了2個相關介紹家庭教育13個步驟作文的解答，讓我們一起看看吧。

家長怎樣培孩子度過小學階段？

孩子讀小學六年，是孩子與父母的關系也是簡單而又單純的情感！父母在孩子讀小學時，應該以朋友的方式來面對孩子的學習，交新朋友。這樣孩子愿意與父母溝通，也會和父母說說心里話，高興的不高興的都會讓父母第一個知道。這樣孩子也不會撒謊。在學習方面應以嚴而松，松而嚴的教育孩子，在這方面做父母要讓孩子心服口服，孩子都會聽父母的，不然會就會適得其反。在生活方面必須以正餐為主，在飲食方面不要讓孩子太挑剔。做為父母在孩子面對小學六年，是從零點開始到X加Y的概念。父母能珍惜孩子的小學六年生活，就等于給孩子初中，高中打下很好的學習基礎，生活，人際關系基礎。也有利于孩子與父母不會產生代溝。現在唯一的矛盾就是游戲，如果孩子接觸到網絡游戲，在性格就有差異化的變化。做父母在這方面要有定力。

家長在培孩子度過小學階段，要珍惜，要懂知心，要善待，要交心，要誠信。才能更好的讓孩子愉快的心情度過小學。

小學六年一般可分為三個階段： 一、二年級為低段； 三、四年級為中段； 五、六年級為高段。 三年級特點： 從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。 要使孩子順利地完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助孩子。

一、從低年級進入中年級到底有哪些變化：

1、學習方面：知識學習廣泛了，就拿語文課為例，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，這個字該怎么寫就怎么寫。所以這就對孩子提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該背的還得背，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。所以孩子學習不能僅于書本上的東西，平時要多看多練，做到底子足。

2.心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3.思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長所說的：“孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這就需要家長經常給孩子一些指導和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，值得注意的是大人的意見必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就難以是從，更辨別不清誰是誰非了。

二、如何順利幫助孩子度過轉折期

1.要幫助孩子努力適應老師的教學節(jié)奏。

2.要幫助孩子適應三年級的學習生活。

3.要幫助孩子學會復習當天所學內容。

4.要逐漸解除孩子對家長的依賴，要讓孩子懂得自己的事情自己做。

新學期到了，我是小學六年級班主任，要如何做才能讓家長有效配合自己，提高教學質量？

謝邀。班主任的工作向來以:又多又雜又繁重出名。很多時候都是，一天都在忙但效果不是很明顯。

所以，班主任的工作分成大塊很有必要。

1，利用第一次摸底考試，觀察每一位同學的得分情況。按照他們的學習能力進行總結，方便在以后的學習過程中幫助他們。

2，觀察每一個孩子的學習特點，選出每一科不同的課代表。

3，特別關照一下那幾位學習成績不太好的學生，以便隨時給他們提供幫助。

開學第一天要樹立形象和權威，要讓同學們知道你的職位。

當了班主任，最主要的就是和家長們取得聯系，反饋學生的成績，然后幫助他們提高成績，還要反饋學生的在校情況。

隨著開學進行，和家長們的聯系會越來越多。建立微信群，和家長們進行溝通交流。這都是有必要的。

開學典禮的第一天，一般都是家長們開家長會，送學生們來學校，掃二維碼進群。

作為教師應和家長保持良好的關系，這樣才能更好的進行家校合作，共同管理好學生，提高教學成績。做為六年級的班主任要做到：

第一要快速準確的了解學生各方面情況。要記住學生姓名，性別，甚至生日，不能出現家長問自己學生情況，把男女生就搞錯了。對學生的成績，愛好，優(yōu)缺點都有所了解，針對每個學生制定提高學習成績的計劃，找出針對的方法。知道情況，以便和家長交流時有所針對，讓家長感知老師的關心。

第二要通過學生以前的班主任了解學生家長的大致情況，常和班主任聯系，和老師聯系的學生家長有哪些，又有哪些訴求。那些學生是單親，那些事留守，那些家庭有大的變故等。了解這些，以便和家長說話時關注家長的情緒心理等。

做好這些，一定能搞好和家長的關系，提高學生成績。

小學六年級班主任，如何做才能讓家長有效配合？

作為一個帶了幾屆六年級的班主任，我想和你談談自己的看法。其實讓家長有效配合自己的方法有很多:

做一個用心的班主任，用心與孩子交流，用心參與教育教學活動，從孩子回答問題上，從孩子的家庭作業(yè)上，從孩子的活動中給孩子鼓勵，讓孩子進步，尤其對那些“學困生”，更要多用心，沒有一個家長會拒絕用心的老師。

孩子六年級，可能會出現很多他們這個階段這個年齡可能出現的事情，比如欺負小同學，青春期問題，學習成績下降等問題，當出現這些問題的時候及時和家長交流溝通，有效溝通的背后，換來的就是家長強烈的支持，這點請相信我，絕對沒有問題。

家長怎么評價老師？其實主要就是看成績，孩子本來不錯，結果你教了之后孩子下降了，班級成績下降了，說明班級管理有問題，或者是學科教學有問題，這樣很難得到家長的支持。如果你教了以后，孩子學習信心大增，有明顯的改變，那么肯定家長會舉雙手支持你！

教育離不開“用心”二字，班主任工作更是離不開“用心”而字，只要你做到了，家長沒有一個不會支持你。如果你用愛用心用情做教育，就沒有不支持你的家長。

到此，以上就是小編對于家庭教育13個步驟作文的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育13個步驟作文的2點解答對大家有用。