大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育好一個(gè)孩子的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育好一個(gè)孩子的解答，讓我們一起看看吧。

怎樣的家庭教育能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子？

最好的教育實(shí)際上是來自家庭教育。父母的生活方式、思維方式、教育方式和處世方式，都會(huì)對(duì)孩子的性格、心理和行為起著決定性的作用，并且會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)期深遠(yuǎn)的影響。

父母有修養(yǎng)的家庭

母親尊老愛幼,孩子自然就會(huì)上行下效;母親節(jié)儉有度,孩子自然就會(huì)拒絕奢華;母親彬彬有禮,孩子自然就會(huì)謙虛不傲。孩子的成功與否，與父母對(duì)孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。人品的樹立來自于榜樣的力量，父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。

父母恩愛的家庭

家庭最好的狀態(tài)是，爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸，并且隨時(shí)隨地表現(xiàn)出來，讓孩子感受到家庭的溫馨幸福。因?yàn)椋改赋臣埽⒆訒?huì)左右為難；孩子承受不了來自父母的一次又一次爭(zhēng)吵；愛打架爭(zhēng)吵家庭的孩子，會(huì)變得敏感脆弱，毫無幸福可言。

懂得尊重的家庭

健康成長(zhǎng)中的孩子，除了有愛，更應(yīng)該有尊重。讓孩子在選擇中成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)承擔(dān)后果，而不是規(guī)劃好他們的人生計(jì)劃，逼著他們?nèi)?zhí)行。家長(zhǎng)不僅要尊重孩子，更要在為人處世上尊重他人，孩子在這樣的環(huán)境長(zhǎng)大，能夠?qū)W會(huì)自尊，更學(xué)會(huì)尊重他人。

學(xué)習(xí)型的家庭

要想孩子愛學(xué)習(xí)，父母首先要營(yíng)造一個(gè)有學(xué)習(xí)氛圍的家庭。在閑暇時(shí)間，父母能夠放下手機(jī)，拿起書本多閱讀，或者學(xué)習(xí)一門技能。在這樣充滿學(xué)習(xí)氛圍的家庭中長(zhǎng)大的孩子，學(xué)習(xí)就會(huì)成為孩子的習(xí)慣，而不是一種被強(qiáng)制性執(zhí)行的一種負(fù)擔(dān)。

好好說話的家庭

家庭教育：優(yōu)秀與快樂

家長(zhǎng)與老師們熱衷的所謂的“教育”是：要么是孩子在巨大壓力下成為卓越人才，要么是孩子終日無所事事而成為庸才。其實(shí)這是個(gè)偽命題，真正的輕松總是伴隨著能力的解放，會(huì)帶來真正的優(yōu)秀。

　　荷蘭心理學(xué)家羅伊·馬丁納認(rèn)為快樂有三個(gè)層次：競(jìng)爭(zhēng)式快樂、條件式快樂和無條件快樂。

　　競(jìng)爭(zhēng)式快樂，他引用了一個(gè)寓言：兩個(gè)商人緊挨著開了商店，經(jīng)營(yíng)范圍類似，他們唯一的快樂就是比對(duì)方強(qiáng)一點(diǎn)。一天，一個(gè)天使來到一個(gè)商人面前說，對(duì)我許愿吧，你的任何愿望都可以實(shí)現(xiàn)。不過，你的對(duì)手會(huì)比你多一倍。這個(gè)商人最初很沮喪，但突然間開心起來，他對(duì)天使說，請(qǐng)弄瞎我一只眼睛吧。

　　重慶寸草心心理咨詢師強(qiáng)調(diào)所謂競(jìng)爭(zhēng)式快樂，就是一定得我比你強(qiáng)，這樣才快樂，否則就痛苦。譬如多名高中生對(duì)我說，他應(yīng)該能考上一所不錯(cuò)的重點(diǎn)大學(xué)，但一想到他的同學(xué)中有人能考上北大清華，他就快樂不起來。

　　我們的教育體系，無論是學(xué)校還是家庭，其實(shí)都停留在競(jìng)爭(zhēng)式快樂這一層面。比方說自己孩子考上中山大學(xué)，這本來是一件很好的事，很值得開心，但你一聽說別人家的孩子考上了北京大學(xué)，你的快樂一下子消散了，轉(zhuǎn)而恨自己的孩子為啥就不如人家孩子爭(zhēng)氣。

　　條件式快樂，去除掉了競(jìng)爭(zhēng)的成分，是很客觀的快樂。你要一個(gè)條件，只要這個(gè)條件得以滿足，你就會(huì)很快樂。譬如你的愿望是掙到多少錢以獲得經(jīng)濟(jì)上的自由，當(dāng)這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)后，你很快樂，而不會(huì)沉浸在“比爾·蓋茨比我有錢多了”的痛苦中。

　　無條件快樂，馬丁納稱為“至樂”，處于這一層面的人，不需要外界的任何條件，就能感覺到快樂與祥和。這并不容易做到。盡管有些父母能夠給予孩子無條件的愛，但實(shí)際上幾乎沒有誰能從父母那里得到如此豐厚的饋贈(zèng)，從小就徹底沉浸在無條件的至樂中。想獲得這種快樂，我們都需要自己去學(xué)習(xí)。

　　不過，至少我們可以意識(shí)到，比“別人家的孩子”強(qiáng)只是低層次的快樂，而我們的應(yīng)試教育的核心邏輯，就是在追求競(jìng)爭(zhēng)式快樂，不僅教育系統(tǒng)的官員和老師如此，家長(zhǎng)們也如此，而這些大人們也試圖讓孩子相信，這就是一切。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育好一個(gè)孩子的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育好一個(gè)孩子的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。